6+2+3读作
把23 读作“二十三”或“二三”,这两种分别是什么读法?
把23读作二十三是比较标准的读法，一般都是用在比较正式的场合里。读作二三时，一般都是口语居多，比如数数的时候就会读作二三。
2:3写成分数比形式是 2 3 ,读作( ) A.二比三 B.三分之二 C.三比二
2：3写成分数比形式是 2 3 ，读作二比三． 故选：A．
读作与写作的区别
1、定义不同：读作是将数字用中文读出来，例如2读作二，3读作三。而写作则是将数字用阿拉伯数字表示出来，例如2写作2，3写作3。2、形式不同：读作是将数字用中文的数字符号表示出来，例如小数点读作点，加号读作加，减号读作减等。而写作则是用阿拉伯数字和数学符号来表示数字，例如小数点写作.，...
1是幺2是两3念什么
通讯对讲，尤其是军事，数字都有特殊读法：1读作幺，2读作两，3读作叁，4读作肆，5读作伍，6读作六，7读作拐，8读作八，9读作勾、0读作洞。
1是幺2是两3念什么
“三”。在中文里，数字的发音有其特殊的规律和习惯。数字1常常被读作“幺”，这是因为在电话号码中，1的发音听起来和“幺”相似，所以逐渐形成了这样的读法。数字2的发音则比较直接，读作“两”。而数字3的发音，按照中文的发音规则，读作“三”。
整数23读作二十三应该是23=10乘2+3。如果一个三位数百位、十位和个位...
100x+10y+z
1、2、3、4、5、6、7、8、9、0读作什么?
1、2、3、4、5、6、7、8、9、0读作：yī 、 èr 、 sān 、 sì 、 wǔ 、 liù 、 qī 、 bā 、 jiǔ 、 líng
数对(2,3)是怎么表示的?
数对的读法：（2，3）可以直接读（2，3），也可以读作数对（2，3）。一组数对只能表示一个位置。表示同一列物体位置的数对，它们的第一个数相同；表示同一行物体位置的数对，它们的第二个数相同。数对的由来 数对是法国著名的数学家、解析几何的创始人一一笛卡尔发明的。有一次，笛卡尔生病卧床，但...
2<3读作什么一年级?
2＜3，读作：二小于三。
2100 320 20000 1.读法:两千一百 还是二千一百? 2.读法:三百二十...
读数的时候，2全部读作2，这是书面语。说数的时候，有时可把2说成两，这是口头语。2100，读作：二千一百。320，读作：三百二十。20000，读作：二万。数位含义 十进制计数法的特点是“满10进一”。也就是说，每10个某一单位就组成和它相邻的较高的一个单位。即10个一叫做“十”，10个十叫做...
宁乡县丙酸回答： -6+3-2+7=2 读作:负6加3减2加7 原式读作:负6减负3加负2减负7
鲁璐13196609062问： ( - 6) - ( - 3)+( - 2) - (+6) - ( - 7)写成省略括号的和的形式是什么,读作什么或什么 - ？
宁乡县丙酸回答： -6+3-2-6+7=-4 读作负6加3减2减6加7 或者负6减负3加负2减6减负7 祝学习进步,记得采纳哦
鲁璐13196609062问： - 9+2 - 3 - 6+8读作什么 - ？
宁乡县丙酸回答： -9 负九+2 二或正二(一般读二)-3 负三-6 负六+8 八或正八(一般读八)
鲁璐13196609062问： 数一数,填一填.加法算式:______;乘法算式:______或______;读作:______或______. - ？
宁乡县丙酸回答：[答案] 加法算式:2+2+2=6; 乘法算式:2*3=6或3*2=6; 读作:2乘3等于6或2乘3等于6; 故答案为:2+2+2=6,2*3=6,3*2=6,2乘3等于6,2乘3等于6.
鲁璐13196609062问： 把( - 6) - ( - 3)+( - 2) - (+6) - ( - 7)写成省略括号的和的形式是--------,读作-- - ？
宁乡县丙酸回答： -6+3-2-6+7 读作负六加三减二减六加七 或负六加三加负二加负六加七
鲁璐13196609062问： 负六加三减二加刘加七读作什么和什么? - ？
宁乡县丙酸回答： -6+3-2+6+7通常有两种读法.读法1:负六加三减二加六加七; 读法2:负六加三加负二加六加七.
鲁璐13196609062问： 1.将6—(+3)—(—7)+(—2)写成省略加号的代数和形式是 - ---.读作----或-----. - ？
宁乡县丙酸回答： 1、将6—(+3)—(—7)+(—2)写成省略加号的代数和形式是6-3+7-2.读作正6负3正7负2的和,正6减3加7减2 2、(—a)+b—(—C)=__-11/12__ 3、从3.5中减去—四分之三与二分之一的和是__3又3/4____. 4、则另一个数是-38____.
鲁璐13196609062问： 把( - 9) - ( - 2) - 3 - (+6)+8写成省略括号的和的形式是----,读作----或----. - ？
宁乡县丙酸回答： 这是初一上学期学完有理数加减法之后那一部分的题目,具体答案如下:-9+2-3-6+8 读法应该先将式子变形:(-9)+(+2)+(-3)+(-6)+(+8) 那么读作:负9,正2,负3,负6,正8的和 或者读作:负9加2减3减6加8
鲁璐13196609062问： 把( - 6) - (+3)+( - 5) - ( - 2)写成省略括号的形式是() - ？
宁乡县丙酸回答： 您好:把(-6)-(+3)+(-5)-(-2)写成省略括号的形式是(-6-3-5+2)36-5-7+4读作 36减5减7加4 或读作 36加-5加-7加4--------------------- 如果本题有什么不明白可以追问,如果满意请点击右下角“采纳为满意回答” 如果有其他问题请采纳本题后另发点击向我求助,答题不易,请谅解,谢谢.祝学习进步!O(∩_∩)O
鲁璐13196609062问： 把( - 6) - ( - 3)+( - 2) - (+6) - ( - 7)写成省略括号的和的形式是()读作()或()还有读作什么啊,两种,读作什么或什么 - ？
宁乡县丙酸回答：[答案] -6+3-2-6+7 读作负六加三减二减六加七 原式读作负六减负三加负二减正六减负七
