3年级橡树和芦苇阅读答案
芦苇与橡树
河边的一块芦苇地里，长着一棵棵细小的芦苇和一棵高大粗壮的橡树。“喂，细条条们！”橡树这样喊芦苇，“我说老天爷可真不公平啊！来了一点小风，你们就要往地上趴，风过了，你们再重新竖起来，而我呢，既高大又粗壮，一点风算得了什么！”橡树骄傲地说。芦苇在阳光下一个个面红耳赤。橡树见...
橡树和芦苇的阅读答案
橡树和芦苇 一天夜里，一场可怕的风暴刮过森林。许多树被吹倒了，到处是树枝。一棵长在河边的橡树被刮倒在水里，顺流而下。橡树在河中漂流的时候，发现两岸依然长满芦苇，觉得很奇怪。“你们是怎么设法活下来的？”橡树问道，“你们看上去那么纤细而脆弱，而我，一棵大树，却快要死了。”“这没什么可...
橡树和芦苇作品原文
一天，橡树向芦苇讲述了自己的观察和感受："你或许觉得自然对你有所亏欠，一只戴菊莺曾警示你如同重负。微风轻轻拂过湖面，就足以让你低头，仿佛那是一场难以承受的挑战。相比之下，我的身形宛如高加索山，无论是阻挡阳光的炽热，还是抵挡风暴的威力，我都显得无比坚韧。对我而言，风雨只是轻柔的吹拂，如...
橡树与芦苇的故事,橡树与芦苇的故事
有一回一棵橡树同芦苇交谈。橡树说，“老实讲，你的确有权埋怨老天，就是一只麻雀，你也会觉得沉重不堪。即使引起涟漪的微风，你也会摇摇摆摆，弱不禁风，你是这样孤苦伶仃，弯腰曲背，看着你都叫人悲哀心痛。但是我却像高加索山脉一样自豪，不但挡住强烈的太阳光，还敢嘲笑雷电和风暴。我站得笔挺又...
橡树与芦苇的故事和道理
1、《橡树和芦苇》的故事：一天橡树对芦苇说，"你有充分的理由控告大自然，一只鹪鹩对你来说已经是一种重负，即使那种偶然吹皱水面的微风就能迫使你低下头颅，而我呢，我的额角就像高加索的山峰，它不但阻止阳光而且还把风暴来抵挡，对你一切都是狂飙，对我一切就像和风，要是你能生长在我的叶子下面...
伊索寓言小故事:芦苇与橡树
橡树指责芦苇说他没有力量，无论哪方的风都能轻易地把它吹倒，芦苇没有回答。过了一会儿，一阵猛烈的强风吹了过来，芦苇弯下腰，顺风仰倒，幸免于连根拔起。而橡树却硬迎着风，尽力抵抗，结果被连根拔掉了。这故事说明，有时候不要硬与比自己强大的人去抗争，或许对自己更为有利。
橡树和芦苇这篇文章你明白了什么道理?
《橡树和芦苇》告诉我们的道理是：1. 力量与坚韧：橡树代表着力量与坚韧，它们可以在恶劣的环境中生存并茁壮成长。这告诉我们，在生命中面对困难和挑战时，我们需要力量和坚韧来克服它们。2. 顺应性：芦苇代表着顺应性，它们可以在不同的环境中灵活适应，不与环境对抗。这告诉我们，在生命中，我们需要...
做自己的太阳!温暖自己,也温暖他人!
前两天，给孩子读了一篇寓言故事——《橡树与芦苇》《橡树与芦苇》是克雷洛夫寓言中的其中一篇。主要讲述了橡树与芦苇的聊天内容。橡树骄傲自大，看不起柔弱不堪的芦苇，还嘲笑了芦苇一番。谦虚的芦苇静静地听着橡树的话，直到它说完。芦苇真诚地感谢橡树，并回答说：“其实你用不着为我操心，我的境况也不...
橡树和芦苇中像素的结局是什么
被风连根拔起。“《橡树和芦苇》中，橡树的结局是什么?”是苏教版二年级上册语文阅读理解的选择题，但按时选择被风连根拔起那一项。《橡树和芦苇》是让·德·拉·封丹（JeandelaFontaine）（1621—1695）写的一首寓言诗。
橡树和芦苇的234自然段意思
橡树和芦苇的234自然段意思如下：2自然段：橡树指责芦苇，认为芦苇没有资格和能力保护自己，只能被风吹断。3自然段：芦苇回应橡树，认为橡树只顾及自己的力量，不顾及别人，而芦苇能屈能伸，情况再糟糕也不会断。4自然段：橡树继续反驳芦苇，认为自己有力量也有能力保护邻居，芦苇过于软弱，只能被风吹断...
鄂州市水乐回答：[答案] 橡树和芦苇一天夜里,一场可怕的风暴刮过森林.许多树被吹倒了,到处是树枝.一棵长在河边的橡树被刮倒在水里,顺流而下.橡树在河中漂流的时候,发现两岸依然长满芦苇,觉得很奇怪. “你们是怎么设法活下来的?”橡...
苗宰17732461543问： 橡树和芦苇的阅读答案 - ？
鄂州市水乐回答：[答案] 1.被摧毁是因为橡树与风暴抗争,安然无恙是因为芦苇屈身相让 2.这个故事说明,有时候不要硬和比自己强大的人去抗争.凡事要能忍则忍,这样或许对自己更为有利. 3.呃,自己想吧...
苗宰17732461543问： 五年级阅读《橡树》答案 - ？
鄂州市水乐回答：[答案] 1.写出下列词语的近义词. 轻蔑——( ) 罢休——( ) 傲慢——( ) 2.“橡树的骄傲情绪也与日俱增.”中的一个“也”字反映出了什么? 3.在骄傲的橡树眼里,榛子树、无花果树、果树都是什么样的? 4.有感情地朗读橡树的语言,画出表现它不可一...
苗宰17732461543问： 五年级阅读《橡树》答案 - ？
鄂州市水乐回答： 1.写出下列词语的近义词. 轻蔑——( ) 罢休——( ) 傲慢——( ) 2.“橡树的骄傲情绪也与日俱增.”中的一个“也”字反映出了什么? 3.在骄傲的橡树眼里,榛子树、无花果树、果树都是什么样的? 4.有感情地朗读橡树的语言,画出表现它不可一世的句子 5.橡树为什么会有这样的结局?你受到什么启示?1.轻视、停止、高傲 2.一个“也”字交代了橡树骄傲情绪的来由. 3.可怜,蠢样令人讨厌,枯枝败叶 4.略 5.因为橡树不明白“独木难支”的道理.
苗宰17732461543问： 《橡树和芦苇》中,当风孩儿冲来时, 被连根拔起() - 上学吧？
鄂州市水乐回答：[答案] 小学三年级下册语文第二单元考试试卷 第一部分 基础积累与运用(40分) 一、看拼音,写词语.(10分) wéi ɡǎn chèn shān sì yǎnɡ ōu zhōu ruì shì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) tè shū zhòu jiànɡ pí láo zhàn lán fēnɡ lì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比...
苗宰17732461543问： 数学盈不足问题幼儿园老师给小朋友分糖,若每人分3块,则剩下8块若每人分5块则最后一个小朋友分到的糖果少于5块求有多少小朋友多少块糖 - ？
鄂州市水乐回答：[答案] 这不是标准盈亏问题 是一元一次不等式,如果每人分5块时有具体结果(比如剩余几块或差几块)才是盈亏问题 设小朋友有X人 5X-5<3X+8<5X -5<-2X+8<0 13/2>X>4 因为人数为整数,所以X=5或X=6 当人数为5人时,糖有3*5+8=23(块) 当人数...
苗宰17732461543问： 四年级上册渡舟阅读 - ？
鄂州市水乐回答： 渡舟阅读1.cù yì huì lìn2.(1)一切想法、打算都破灭了.形容失意或遭受沉重打击后的极端失望心情. (2)自我悔恨.艾:治理、改正.3.比喻的说法.(或“形象的说法”)扬起生活的勇气,找到一种拯救自己的方法.4.用写作(或“创作”)的方法活下去(或“拯救自己”).5.日常生活中碰到的各种困难和挫折. 6.寻找拯救自己的方法在于自信,在于不丧失成功的希望,而加上“常常”一词,又说明自信不失望也并非是绝对有用的方法,因为人也有不能主宰自己的时候.
