24课《少年闰土》课件
少年闰土教案
根据学生的回答出示:“他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空”, 课内积累,课外拓展 1、有感情地朗读课文,抄写描写闰土外貌和动作的句子。 2、“我”和闰土一别就是三十年。三十年后,“我”和闰土再次相遇,闰土的一句“老爷”让“我”大吃一惊。请同学们课下阅读鲁迅的小说《故乡》,然后交流读后的...
少年闰土教案
下面是我为大家收集的少年闰土教案4篇,希望对大家有所帮助。 少年闰土教案 篇1 教学目标 1、学习本课生字、新词。理解含义深刻的句子,进而理解课文内容。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 重点分析 理解含义深刻的句子,进而理解课文内容。 难点分析 理解含义深刻的句子,进而理解课文内容。 教具准备课件: ...
六年级上册语文《少年闰土》教案
教学目标 1、学习本课生字、新词。理解含义深刻的句子，进而理解课文内容。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第1自然段。3、感受少年闰土这一人物形象，了解闰土是个聪明、能干、活泼可爱的农村少年，理解作者对闰土的特殊感情。通过联系上下文、时代背景、同学相互讨论等方式理解含义深刻的句子。4、...
《少年闰土》精彩教案设计
教学重点： 运用快速阅读的方法学习四件事，揣摩人物的外貌、语言、动作，体会人物的特点。 教学难点： 体会文中含义深刻的句子。 教学准备： 制作多媒体课件。 教学过程： 一、复习旧课，直入主题。 1、谈话：同学们，这一节课我们继续来学习《少年闰土》。请同学们先看大屏幕...
《少年闰土》这篇课文讲述了什么内容?
一、课文内容分析 《少年闰土》是“初识鲁迅”主题单元的第一课。课文刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干、机智勇敢的农村少年——闰土的形象，表现了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊，以及对他的怀念之情。本文可以分成四个部分来理解：第一部分（第1自然段）：写了“我”印象中少年闰土看瓜...
六年级语文上册少年闰土教案优秀范文锦集
六、小结：通过这节课的学习你有哪些收获?再熟读文章想想作者表达的思想感情是什么?第二课时 教学要点：感受闰土这一人物形象，了解闰土是个聪明、能干、活泼可爱的农村少年，理解作者对闰土的特殊感情。培养学生热爱劳动人民的思想感情。教学步骤：一、直接导入 这节课我们继续学习《少年闰土》，了解少年...
《少年闰土》一课的教案
【教材分析】 《少年闰土》再次被选入新办教材，课文记叙“我”对少年闰土的回忆，刻画了一个活泼可爱、聪明能干、知识丰富的海边农村少年的形象，并反映了“我”和闰土儿时的短暂而真诚的友谊，表达了“我”对农村少年的敬佩，对农村生活的向往的思想感情。 【学生分析】 这篇课文选自于伟大的...
小学语文教师资格面试《少年闰土》教案
并带动思考·练习4的指导,做到读写结合。 5、课后拓展 课后阅读《故乡》原文。运用抓住人物语言、动作、神态了解人物内心的方法来体会长大后的我和闰土的内心活动,然后同学之间交流中年闰土是怎样一个人。将课内的学习方法用于课外的阅读实践当中,达到课内外的有机结合。 6、合理安排课堂教学结构 第一课时解决了...
《少年闰土》教学教案
1、预习课文,学会本课13个生字,认识3个生字。能够正确读写“碧绿、郑重、允许、仿佛、厨房、刺猬、畜生、胯下”等词语。 2、通读课文,从总体上掌握课文的主要内容及文章的思路。 3、学习描写闰土外貌的部分,指导课后思考·练习4。 教学过程: 一、谈话导入 1、谈话 有这样一位少年,他和我们的年纪相仿,不仅健...
课文少年闰土的教学教案
3．查一查。查查与课文有关的、自己感兴趣的资料，如作者及其作品，猹、祭祀的意思等。4．想一想。将自己的感想、不解的问题等写在课文的旁边，便于课中交流。二、课中导引 （一）回味导入 师：同学们按照老师的要求预习了《少年闰土》这一课，大家有收获吗？学生跃跃欲试，有的举手，有的出示...
涵江区安迪回答： 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜.其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手摸一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去.那猹却将身一扭,反从他的跨下逃走了. 这少年便是闰土.我认识他时,也...
贲蓝13339906256问： 《少年闰土》教学设计与反思 - ？
涵江区安迪回答： 少年润土 一、教学目标: 1、认知目标:学习生字新词,理解含义深刻的句子. 2、能力目标:快速阅读课文,能用讨论法理解含义深刻的句子. 3、情感目标:体会人物性格特点,培养学生热爱劳动人民的思想感情. 二、重点分析: 了解人物...
贲蓝13339906256问： 少年闰土课件鲁迅和闰土分别时会说什么? ？
涵江区安迪回答： 可惜的是正月过去了,闰土不能再和我玩了, 他必须回家里去了. 我舍不得闰土,虽然只是正月认识,但也产生了友情.我急得大哭起来,不希望闰土回家里去,希望他...
贲蓝13339906256问： 《少年闰土》的主要内容 - ？
涵江区安迪回答： 本文节选自鲁迅的短篇小说《故乡》.课文通过“我”的回忆,刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干、机智勇敢的农村少年──闰土的形象,反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情. 课文先描绘了“我”记忆中...
贲蓝13339906256问： 少年闰土课文的主要内容是什么 - ？
涵江区安迪回答： 《少年闰土》这篇课文的主要内容是“我”和闰土相处的过程中,闰土给“我”讲了四件事, 看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿 .刻画了一个机智勇敢、可爱活泼、聪明能干和知识丰富的农村少年形象,表达了“我”热爱劳动人民的思想感情.
贲蓝13339906256问： 《少年闰土》的资料! - ？
涵江区安迪回答： 《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》.《故乡》通过中年闰土和少年闰土的对比以及杨二嫂等人的刻画,反映了半封建半殖民地中国农村的衰败,农民在封建政权压迫剥削、愚弄、毒害下痛苦的生活和麻木的精神状态.小说是...
贲蓝13339906256问： 少年闰土(关于少年闰土的基本详情介绍) ？
涵江区安迪回答： 1、《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》.2、这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象.3、鲁迅先生用“我”和“我”的朋友做对比,突出了闰土的形象.4、与中年的闰土做了巨大的对比.5、这篇文章是小说《故乡》中一段插叙,题目《少年闰土》是选入语文书后后加的.6、《少年闰土》选入语文人教版六年级上册第八单元第24课和语文S版五年级下册第六单元第二十六课课文和2019六年级上册部编教科书第八单元第1课.
贲蓝13339906256问： 《少年闰土》一课中写出了闰土怎样的性格特点 - ？
涵江区安迪回答：[答案] 少年闰土并没有受封建思想的毒害,他是鲁迅先生笔下的一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢的农村少年的形象,作者在文中闰土给＂我＂讲的看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、潮汛看跳鱼儿等几件事来表现闰土的特点,表...
贲蓝13339906256问： 人教版语文六年级上册五单元17课《少年闰土》讲了几件什么事 - ？
涵江区安迪回答： 课文以“我”记忆中的闰土看瓜刺猹的形象为切入点,描述了“我＂闰土相识、相处的过程,重点写了闰土给”我“讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿四件事,最后讲述了两人的分别和友谊.通过这几件事的描写,一个聪明能干、知识丰富、活泼可爱的农村少年形象,便深深留在了我们的记忆中.
贲蓝13339906256问： 在24课《少年闰土》我还走进了鲁迅,了解到他有什么样的精神? - ？
涵江区安迪回答： 了解到他的恋乡,恋友,认知封建教育的情怀.
