22课手指
仿写课文手指第二段三四五句
《手指》第二段三四五原句：但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。讨好生活的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人...
在《手指》这一课中,食指的作用和性格特点是什么?
1、食指作用：推动笔杆，打电话，解纽扣，扳枪机，打算盘，拧螺丝试探或冒险危险的事。2、食指特点：工作没有大拇指吃力，但比大拇指复杂，机敏。工作没有其他三指窈窕，却是直直落落的强硬的曲线。3、《手指》人教版六年级下册语文第五课，作者是丰子恺，是一篇有趣而意味深长的散文。4、全文以拟人...
22课手指中的比喻句有哪些
22课手指中的比喻句如下：1、手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。2、这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。3、无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离。
丰子恺的《手指》,主要内容
丰子恺的《手指》主要讲了五个手指不同的姿态、工作及优缺点,阐明了团结一致就能成功的道理。《手指》是丰子恺先生的一篇散文，体现了他选取自己最熟悉的生活题材，即每个人都有十根手指，一只手上五根手指各有所长，各有所短，以自己独特的感受具体描写五根手指不同的姿态和性格，用最质朴的文字坦率地...
手指主要内容是什么?
《手指》主要讲了五个手指不同的姿态、工作及优缺点，阐明了团结一致就能成功的道理。《手指》是丰子恺先生的一篇散文，体现了选取自己最熟悉的生活题材，即每个人都有十根手指，一只手上五根手指各有所长，各有所短，以自己独特的感受具体描写五根手指不同的姿态和性格，用最质朴的文字坦率地表达出来，...
仿写课文<手指>
2、明确话题（隐含型的），抓住语义中心。3、分析结构。即要认真分析例句的结构形式，明确是单句，还是复句，是复句的要判断复句的类型。4、判断修辞。大多数仿写试题都涉及修辞方法的运用，根据例句判断仿句应该运用的修辞。5、美化语言。仿写题多是一些情感丰富，富有哲理的语段，语言优美，生动，深邃，...
手指教案
为此我设计了这节课。 二、活动目标: 1、结合中班年龄特征,通过欣赏、观察范画作品,基本了解在手指印上进行添画,变出简单而形象的图画的方法。 2、初步引导幼儿用手指印作画,学习在手指印上进行简单添画的绘画技能。 3、鼓励幼儿积极参与活动,感受手指印画的乐趣,通过活动充分发挥幼儿的想象力、创造力,体验创作...
手指教案
今天,我们一起学习第5课《手指》。 2.板书课题,齐读课题。 二、初读课文,检查预习 1.自读课文,读准字音,读通句子,互相解答不懂的词语。 2.指生逐段读课文,思考:课文的主要写了什么内容? 3.速度课文,口头完成填空:课文先总写一只手上的五根手指( ),然后分别具体写( ),最后总结写( )。 4.请学生...
手指这一课的段落划分和段意?
第1自然段为一段：每个人的手指都各有所长，各有所短。第2——5自然段为一段：写了各个手指的各个用处。6 自然段为一段：写了其实每个手指都一样，是没有长短之分的，只要团结起来就能战胜困难。
课文手指的第2段表达上主要采用什么方法
主要采用了拟人的手法.表达了;1.大拇指形状不美.2.大拇指最能吃苦
龙山区必可回答： 第22课《手指》这篇课文有风趣的句子如下: 大拇指在五指中形状,实在算不上美,身体矮而胖头大而肥,构造简单,人家有两个关节,他只有一个,但在五指中它却是最肯吃苦的. 他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬曲线. 他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优的幸福. 舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?这两根手指正是这朵“兰花”之中最优美的两瓣儿.
昌珍13846485190问： 在《手指》中:但在五指中,却是最肯吃苦的.例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却由他相帮(扶)住琴身; - ？
龙山区必可回答： 运用了排比的句式,体会到了食指的作用及他勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲的性格特征.
昌珍13846485190问： 五年级下册第二十二课小练笔150字 - ？
龙山区必可回答： 写作思路:这部分的小练笔是写自己最敬佩的一个人,可以写自己敬佩爸爸、妈妈、或者写敬佩老师等等. 正文: 在生活中有许多使我敬佩的人,可是,我内心最敬佩的人还是我的老师. 老师工作非常的认真.每次老师讲课的时候,讲完了,...
昌珍13846485190问： 仿照22课《手指》的表达特点,从人的五官中选一个,写一段话? - ？
龙山区必可回答： 鼻子在脸上的位置确实是得天独厚,他居于中央,有眉毛、眼睛和嘴巴二十四小时保护他的安全,享受着无忧无虑的生活.但是, 换一个角度看,鼻子作为五官中的一个重要器官,也有诸多的生存风险.厕所、下水道中弥漫着的臭气,他不得不...
昌珍13846485190问： 四年级下册语文22课的主要内容,简短一点,急急急急急急!!!! - ？
龙山区必可回答： 人教版四年级下册语文22课《牧场之国》的主要内容:这是一篇描写荷兰田园美景的散文.描写了水之国、花之国、牧场之国的荷兰的田园风光:碧绿的草原,黑白花牛,乳白色的绵羊,黑色的猪群,金色的晚霞,默默挤奶的人,宁静安谧的夜晚,闪烁的灯……美丽富饶的荷兰就像一幅幅田园画展现在我们面前,洋溢着宁静悠闲的情趣,表达了作者热爱大自然的情怀.
昌珍13846485190问： 眼睛是心灵的窗口,怎么仿写句子呢? - ？
龙山区必可回答： 写作思路:五年级第22课《手指》的课后小练笔可以仿照课文,从五官中选一个写一段话,以眼睛为例,正文:在五官中,眼睛最有神彩,就像两个摄像头,把外凳友碰界看到的一切统统传送给大脑,这样我们的世界才会看到光明,才会看到...
昌珍13846485190问： 六年级下册第五课手指的分段和段意 - ？
龙山区必可回答： 可以分为3段: 第一段(1自然段):写人的一只手上五根手指各有所长,各有所短. 第二段:(2-5自然段):写五根手指不同位置,姿态,性格和作用. 第三段:(6自然段):写五根手指如果成为一个拳头,就会根根有用,根根有力量,没有强弱,美丑之分.
昌珍13846485190问： 从人的五官中选一个写一段话运用拟人的手法? - ？
龙山区必可回答： 比如说嘴巴,鼻子嘴巴嘴巴在人的一生中,是十分活跃的.除了能吃,还能说.“狼吞虎咽”就是形容他吃东西又猛又急.从尝第一口乳汁起,嘴巴便不停地发挥他的特殊作用.如果说嘴巴的“吃”是为了生存,那么“说”便是在生存中求发展...
昌珍13846485190问： 五年级下册第22课.从哪些句子看出刷子李的技艺很高 - ？
龙山区必可回答： 你好,楼主:五年级下册第22课.从下面句子看出刷子李的技艺很高:正面目描写他刷墙的细节动作可以看出“屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?一掉准掉在身上.可刷子李一举刷子,就像没有蘸浆.但刷子划过...
昌珍13846485190问： 临死前的严监生的主要内容 - ？
龙山区必可回答： 严监生临死前伸着两根手指头,亲人们都弄不明白他是什么意思,只有赵氏猜对了,煤油灯中有两根灯草,严监生怕浪费灯草,而示意挑掉一根,可以看出严监生是一个十足的守财奴,吝啬鬼!中国的葛朗台!
