2+3+4的乘法口诀教学设计
3乘以4等于几?
3×4=12 用到的乘法口诀是：三四一十二
乘法口诀求商3×4
3×4是三四一十二
乘法口诀4*3读作什么?
4叫：乘数。3叫：被乘数。积是：12。表示四乘以三的积是十二。这两个乘法在乘法表上的查询方法不一样，4*3是先找到4，再对应的找它和3相乘的结果，3*4反之。换句话说，这两个乘法式子的乘数和被乘数不一样，正好颠倒。4和3相乘，可以写作4x3，读作四乘三，乘法口诀是三四十二。大写规则 一、...
根据三四十二这句口诀写出两道算式
乘法口诀表通常按照一定顺序排列，例如一一得一、一二得二、二二得四、一三得三、二三得六、三四十二、二四得八、三四十二、四四十六等。三四十二这句口诀指的是3乘以4等于12，以及4乘以3也等于12。这两道算式都是基于3和4这两个因数相乘的结果。在具体的教学中，教师通常会通过直接背诵、反复练习等...
4的乘法口诀是什么?
4的乘法口诀如下：4的乘法口诀有9句，分别为:1*4=4、2*4=8、3*4=12、4*4=16、4*5=20、4*6=24、4*7=28、4*8=32、4*9=36，每相邻两句口诀的积相差4。简介：乘法口诀表是小学生学的“小九九”口诀，是从“—一得一”开始，到“九九八十一为止，而在古代，却是倒过来，从九九八十一...
1到4的乘法口诀是什么?
1×1=1 1×2=2 2×2=4 1×3=3 2×3=6 3×3=9 1×4=4 2×4=8 3×4=12 4×4=16 乘法口诀是中国古代筹算中进行乘法、除法、开方等运算的基本计算规则，沿用已有两千多年，九九表也是小学算术的基本功。古时的乘法口诀，是自上而下，从“九九八十一”开始，至“一一如一”止，与使用...
4的口诀只有4句对吗
不对，4的乘法口诀有9句。分别为：1×4=4、2×4=8、3×4=12、4×4=16、4×5=20、4×6=24、4×7=28、4×8=32、4×9=36，每相邻两句口诀的积相差4。乘法口诀是中国古代筹算中进行乘法、除法、开方等运算的基本计算规则，沿用至今已有两千多年，九九表也是小学算术的基本功。希望以上解答...
1～9乘法口诀表是什么?
一至九的乘法口诀表内容是：1、1×1=1，1×2=2，1×3=3，1×4=4，1×5=5，1×6=6，1×7=7，1×8=8，1×9=9。2、2×2=4，2×3=6，2×4=8，2×6=12，2×7=14，2×8=16，2×9=18。3、3×3=9，3×4=12，3×5=15，3×6=18，3×7=21，3×8=24，3×9=27...
2,3,4的乘法口诀几课时讲完
2个课时讲完。2、3、4的乘法口诀中2的乘法口诀有2个，3的乘法口诀有3个，都是比较简单的，学生可以去理解，可以放在1节课中讲完，4的乘法口诀有4个，是比较复杂的，可以单独放在一节课上去讲解，234的乘法口诀可以用2个课时讲完。
四的乘法口诀得数
四的乘法口诀，一四的四，二四得八，三四十二，四四十六，四五二十，四六二十四，四七二十八，四八三十二，四九三十六。
山阳县呋麻回答：[答案] 2、3、4的乘法口诀,教案、课件都有,这里无法全部复制,你到我们网站去下载吧教学内容:教科书第7—10页.教学目标:1.在教师帮助下,经历2、3、4和1的乘法品诀的编写过程,理解这些口诀的意义和结构,初步掌握乘法口诀的...
钟离皇18437283072问： 如何指导小学生在数学课堂上提问题的研究课题研究阶段性报告 - ？
山阳县呋麻回答： (一)如何指导学生在提出问题中“问什么”1、让学生提模仿性的问题 模仿性的问题适用于以下两种情况:一是学生在学习某一类知识的开始,教师可以先进行示范性的提问.案例1 如王风君老师上“2、3、4的乘法口诀”,在教学2的口诀时...
钟离皇18437283072问： 八年级上册数学乘法公式如何教学 - ？
山阳县呋麻回答： 1.教学设计学科名称 乘法公式(人教版八年级数学上册第15章)2.所在班级情况,学生特点分析学情分析:学生已有七年级上册所学习数的运算、字母表示数、合并同类项、去括号等内容,通过类比他们会产生“式是否也有相应的运算,如果...
钟离皇18437283072问： 二年级上册数学解决问题乘法和加法应用题的区别课后教学反思 - ？
山阳县呋麻回答： 二年级上册数学解决问题乘法和加法应用题的区别课后教学反思课题:解决问题—乘法和加法应用题的区别 教学内容:教材第63页例7及练习十四. 教学目标: 知识与技能 (1)使学生通过情境解决乘法应用题和加法应用题. (2)分析区别乘...
钟离皇18437283072问： 怎么用十字相乘法.十字相乘法口诀是什么 - ？
山阳县呋麻回答： 1、十字相乘法的方法口诀: 十字左边相乘等于二次项系数,右边相乘等于常数项,交叉相乘再相加等于一次项系数. 2、十字相乘法的用处: (1)用十字相乘法来分解因式. (2)用十字相乘法来解一元二次方程. 十字相乘法的优点: 用十字...
钟离皇18437283072问： 《有多少张贴画》(6的乘法口诀)教学设计 - ？
山阳县呋麻回答： 【教学内容】:北师大版二年级上册第78—79页《有多少张贴画》(6的乘法口诀) 【教材分析】: 本课是北师大版二年级上册第七单元“乘法口诀(二)”中的起始课,是在学生学习了2~5的乘法口诀的基础上进行学习的.此时学生对编制乘...
钟离皇18437283072问： 人教版二年级下册234的乘法口诀ppt - ？
山阳县呋麻回答： 1*1=11*2=2 2*2=41*3=3 2*3=6 3*3=91*4=4 2*4=8 3*4=12 4*4=161*5=5 2*5=10 3*5=15 4*5=20 5*5=251*6=6 2*6=12 3*6=18 4*6=24 5*6=30 6*6=361*7=7 2*7=14 3*7=21 4*7=28 5*7=35 6*7=42 7*7=491*8=8 2*8=16 3*8=24 4*8=32 5*8=40 6*8=48 7*8=56 8*8=641*9=9 2*9=18 3*9=27 4*9=36 5*9=45 6*9=54 7*9=63 8*9=72 9*9=81
钟离皇18437283072问： 2、3、4的乘法口诀和6的乘法口诀 哪一节好讲?讲公开课……谢谢 - ？
山阳县呋麻回答：[答案] 6的口诀,学生在学了6以前的口诀后形成了定势,你在上课时会很轻松,学生配合也会很好.课堂气氛也会分活跃.
钟离皇18437283072问： 有什么好办法记乘法口决 - ？
山阳县呋麻回答： 乘法口诀作为基础的数学知识和我国数学教育的特色内容之一,有必要要求学生熟练记忆.我们所说的记忆是建立在理解基础上的记忆,而不是死记硬背.要组织形式多样的活动,帮助学生达成记忆. 1.在比较中,掌握记忆方法.教材多次在“...
钟离皇18437283072问： 小学2年级数学第3册5的乘法口诀备课F - ？
山阳县呋麻回答： 1*1=1 1*2=2 2*2=4 1*3=3 2*3=6 3*3=9 1*4=4 2*4=8 3*4=12 4*4=16 1*5=5 2*5=10 3*5=15 4*5=20 5*5=25 1*6=6 2*6=12 3*6=18 4*6=24 5*6=30 6*6=36 1*7=7 2*7=14 3*7=21 4*7=28 5*7=35 6*7=42 7*7=49 1*8=8 2*8=16 3*8=24 4*8=32 5*8=40 6*8=48 7*8=56 8*8=64 1*9=9 2*9=18 3*9=27 4*9=36 5*9=45 6*9=54 7*9=63 8*9=72 9*9=81
