18威尼斯的小艇教学反思
威尼斯的小艇教材分析
1.使学生了解威尼斯小艇的特点,懂得它和这座水上城市的关系。 2.理解课文内容,了解这座水上城市特有的风光。 3.学习作者抓住事物特点进行具体描写的方法。 4.学会生字、生词,熟读课文。 二、教学重点: 了解威尼斯小艇的特点,理解作者是怎样把这一特点写具体的。 三、教学难点: 学习作者抓住事物特点进行...
威尼斯的小艇是什么样的呢?
这种小舟一般长为10.75米、宽为1.75米，是居住在泻湖上的威尼斯人代步的工具，小舟的平底呈不对称型，这样可以较好地保持只靠一侧单桨划的船的平衡。以形神兼备，灵活多变的文句，展示了瑰丽的异国风情与小艇的独特作用。课文从“我”的所见所感入手。
【第625篇】项城九中"中青年教师教学大比武"活动圆满举行
姜焕霞老师执教的《田忌赛马》，注重语文思维的渗透，注重语文素养的培养，让学生体会到思维的魅力。郭东霞老师执教的《威尼斯的小艇》，教学设计巧妙，通过朗读、想画面来悟情感，融朗读、品析、表达训练于一炉，达到润物无声的教学效果。高美老师执教的《认识人民币...
沉淀,提升
当我刚开始选择《威尼斯的小艇》这篇课文时,拿起教参反反复复读了几遍,又看了名师王松舟老师的教学实录,课的框架理清了,想着就是一篇写景文嘛,读出情感,感受到美就行了。然而经过聂校的研读后让我完全打翻之前所有的想法,要通过小艇这个名片看到背后的威尼斯人的勤劳智慧,怎样真切地感受到威尼斯小艇的重要性呢?我...
威尼斯的小艇课文有什么要注意的字或词
二、教学建议 （一）教学目标：1．知识目标：学会本课8个生字；理解"操纵自如"、"雇定"、"哗笑"、"簇拥"、"静寂"等词语；会用"静寂"、"簇拥"造句；了解小艇的特点及它同威尼斯水城的关系；熟练朗读课文。1\/2 1 2 下一页 尾页 2．能力目标：学习作者按顺序抓特点观察事物的方法，对学生进行观察...
威尼斯的小艇 课文
威尼斯的小艇 威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的...
威尼斯的小艇 (节选) 两个总能说明什么
《威尼斯的小艇》是北京市义务教育课程改革实验教材第八册教材第三单元的第二篇课文,本单元选编了4篇课文《美丽的小兴安岭》、《威尼斯的小艇》、《观潮》和《北京的长城》。四篇课文以描写美丽、奇异的景观为主。本单元训练重点是继续抓住重点词、句、段理解课文内容,教学中加强对朗读的指导。《威尼斯的小艇》是...
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本课的教学重点是让学生了解小艇的特点和它与人们生活的密切关系,难点是学习作者是怎样抓住特点并把人的活动同景物、风情结合起来描写的。2.词句解析。(1)对句子的理解。①威尼斯是世界闻名的水上城市,河道纵横交叉,小艇成了主要的交通工具,等于大街上的汽车。此处的“大街”指的是河道,“汽车”指的是小艇。由此...
杭州市濮家小学科研成果
在杭州市濮家小学的科研历程中，该校在各个学科领域取得了显著的成果。1996年，语文组的“课时目标的制定与实施”课题组凭借结题报告《明确目标，分步实施》荣获江干区科研成果二等奖，其省级公开课《威尼斯的小艇》和区级公开课《赶集》也备受好评。该项目的成功实施在江干区语数研究会上得到了广泛的...
谈谈怎样用信息技术上好小学语文课
譬如,在《威尼斯的小艇》一文的教学中,通过让学生欣赏威尼斯的风光记录片,了解威尼斯的河道多、名胜多、桥梁多、小艇多,整体地了解了这“水上城市”的地理风貌。让学生深切感受威尼斯的确是一座世界闻名的水城。这对学生了解小艇存在的必然性有了一个感性的认识,对“是威尼斯的主要交通工具”的理解就水到渠成了。
利川市敏定回答： 《威尼斯的小艇》是人教版五年级下册第八组的第二篇精读课文.这篇课文从美国作家马克·吐温的所见所感入手,首先交待了小艇是威尼斯的主要交通工具,接着介绍了小艇奇特的样子,然后讲了船夫的高超驾驶技术,最后详细介绍了小艇与...
达沫13455586641问： 读了威尼斯的小艇我学会了什么 ？
利川市敏定回答： 读了威尼斯的小艇我学会了写作手法有:1.抓住特点把人们的活动同景物、风情结合起来,景、物、人相互联系,使文章充满了生气.2.先概括后具体的写作方法以及围绕一个中心展开写的方法.即第一句先说出特点或摆明观点,然后再用具体的事实来说明.3.正面侧面描写相结合,4.动静结合
达沫13455586641问： 威尼斯的小艇的第一段采用了什么手法 ？
利川市敏定回答： 教材分析 《威尼斯的小艇》是小语第九册第四单元的一篇精读课文.课文通过介绍威尼斯小艇的样子,船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用,为我们展示了威尼斯...
达沫13455586641问： 威尼斯的小艇这一课 为什么他的课题叫做威尼斯的小艇 - ？
利川市敏定回答： 1562年,有搁在弯曲的桨架上长长的单桨划.从前的贡多拉的中间船舱还有一个可以活动的船篷,这样可以较好地保持只靠一侧单桨划的船的平衡,威尼斯元老院颁布禁令.后来这种船篷也消失了,象圣特洛瓦索这样的小船厂仍旧在制造并修理...
达沫13455586641问： 威尼斯的小艇是怎么样的?在文中划上波浪线,并写上批注 ？
利川市敏定回答： 威尼斯市内任何车辆都不可以进入,因此城内的所有的交通工具都是船.最便宜而且也比较方便的公交船,像公交车一样有固定的线路和站,船票在岸上买好,有单程票、...
达沫13455586641问： 五年级上册语文23课与象共舞与22课威尼斯的小艇两篇课文上写法上? ？
利川市敏定回答： 1.本组课文在表达上的特点是不同地域的民族风情,异域风光.2.我印象最深的是《与象共舞》,因为课文讲述了人类与动物之间友好相处,与我们相互信任让我很感动.抱歉,我只能回答这两个问题,后面两个问题的意思我不太理解,希望能帮得上你的忙.
达沫13455586641问： 《威尼斯的小艇》一课主要写威尼斯的城市风光,为什么以“小艇”为题? ？
利川市敏定回答： 因为这课主要写的是水,但是小艇是代表,所以写
达沫13455586641问： 威尼斯的小艇让我们对威尼斯有什么新的认识? ？
利川市敏定回答： 不会造成交通的拥挤,了解城市的文明
达沫13455586641问： 威尼斯的小艇从急转弯体会到什?威尼斯的小艇从急转弯体会到什么 ？
利川市敏定回答： 他速度极快,但技术一流
达沫13455586641问： 五年级下册语文第26课威尼斯的小艇有什么特?五年级下册语文第26 ？
利川市敏定回答： ①语言明快,优美 ②层次鲜明 ③手法多样 ④文化底蕴深厚
