15课金色的鱼钩笔记摘抄
金色的鱼钩读书笔记
金色的鱼钩读书笔记篇一 这篇课文叙述了长征途中一位炊事班班长接受并完成党组织交给的任务，照顾三个生病的小战士过草地，而牺牲了自己的 故事 ，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品格。这篇课文是按事情发展顺序写的。先写了指导员派老班长照顾三个病号过草地，再写老班长想尽办法钓鱼煮野菜...
《金色的鱼钩》读书笔记好词好句好段摘抄_450字
《金色的鱼钩》读书笔记好词好句好段摘抄 好词：严峻 收敛 喜出望外 热气腾腾 目不转睛 重重叠叠 奄奄一息 好句：炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。因为全连数他岁数大，他对大家又特别亲，大伙都叫他“老班长”。擦干了眼泪，我把老班...
怎么预习13课金色的鱼钩
第二部分(3——22自然段):青稞面吃完了，老班长想方设法钓鱼煮鲜鱼野菜汤给三个病号吃，而他自己没吃过一只鱼。第三部分(23——33自然段):讲走到草地边缘，老班长牺牲了。第四部分(34自然段):讲我把老班长留下的鱼钩小心地保存起来。【课文笔记】【课文知识点】
金色的鱼钩读书笔记
《金色的鱼钩》讲的是长征途中过草地的一段感人的故事。红军进入草地时许多战士得了病，指导员就让老班长一路上照顾三个小战士。为了让战士们能走出草地，老班长为他们钓鱼做汤吃，为了弄鱼饵，他不知翻了多少草皮，晚上，老班长还要一棵一棵地找野菜，给战士们煮着吃。者班长却吃战士们吃剩下的几...
谁能给我一个读书笔记,金色的鱼钩
我把老班长留下的鱼钩小心的包起来,放在贴身的衣蔸里,我想等革命胜利以后,一定把它送到革命烈士纪念馆去,让我们的子子孙孙都来瞻仰它。要让他们知道,在这个长满红绣的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒! 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 其他类似问题 2014-04-07 金色的鱼钩的读书笔记 7...
红色阅读笔记怎么写
有英名长存的董存瑞舍身炸碉堡、黄继光奋力堵枪眼、刘胡兰英勇屠刀下，还有我们学习的课文《金色的鱼钩》中的没能留名老班长和《丰碑》中的军需处长等等先烈。是呀，从嘉兴南湖上的一次秘密会议，宣告中国革命从此有了一往无前的先锋队——中国共产党。此后28年间，近2000万中华民族的优秀儿女前赴后继，...
六年级语文下册《金色的鱼钩》教案
词、句、段、篇几个方面进行交流，教给学生积累语言文字的方法。2.学生畅谈收获。3.把对老班长说的话写在课文的插图旁边，进行交流。五、总结布置作业 把本课阅读学习中积累的好词佳句摘录到读书笔记上，把《金色的鱼钩》的故事讲给更多的人听。根据自己的学习情况继续搜集有关长征的资料。
如何写读书笔记?
(5)补充原文读书笔记 补充原文的读书笔记,是在读完原书或文章之后,感到有不满足的地方进行补充。需要注意的是补充原文不是随意地加以补充,而是要围绕中心思想加以引申或发挥。3、心得式读书笔记心得式读书笔记,是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。它有如下几种:(1)札记 札记也叫...
小学语文如何指导学生有效预习
如学生在预习《金色的鱼钩》这篇课文的时候,我让学生在读通,读顺的基础上,带着问题(课文为什么一“金色的鱼钩”为题)再读,在阅读中,他们就进一步明确了预习的目标。学生按接受任务、护送病号、壮烈牺牲、永远怀念划分层次。对课文中的一些句子,如,当“我”看到老班长吃鱼骨,嚼草根是有什么感受,自己作批注,对...
金色的鱼钩教案
2.学生畅谈收获。 3.把对老班长说的话写在课文的插图旁边,进行交流。 五、总结布置作业 把本课阅读学习中积累的好词佳句摘录到读书笔记上,把《金色的鱼钩》的故事讲给更多的人听。根据自己的学习情况继续搜集有关长征的资料。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 为...
金湖县醋酸回答：[答案] ①我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边.当“我”知道鱼来之不易,以及老班长把仅有的一点儿东西都给三个伤病员吃,自己却硬咽草根、用鱼骨充饥时,“我”的内心极为沉重.“我”实在不忍心喝下这少之又少...
应茅18783688151问： 金色的鱼钩这篇课文的批注怎么写?? - ？
金湖县醋酸回答： 1、炊事班长快四十岁了,个儿挺高,背有点驮,四方脸,高颧骨,脸上布满皱纹, 两鬓都斑白了. 批注: 这时的炊事班长饱经风霜,然而可敬可亲. 2、他那十分严峻的布满红丝的眼睛 批注:日夜为小战士们操劳,睡眠不足,老班长的眼里...
应茅18783688151问： 15课金色的鱼钩找出令你感动的三个句子写批注 - ？
金湖县醋酸回答： 他坐在那里捧着搪(táng)瓷(cí)碗,嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头,嚼了一会儿,就皱紧眉头硬咽(yàn)下去.我觉得好像有万根钢针扎着喉管,失声喊起来:“老班长,你怎么……”从紧皱和硬咽可以看出骨刺难以下咽.可老班...
应茅18783688151问： 金色的鱼钩10处内容赏析 - ？
金湖县醋酸回答：[答案] 《金色的鱼钩》句子及本文重点解析 1、一路上,你是上级,是保姆,是勤务员. 这是指导员向老班长交代任务时说的话,指明了老班长肩负的三重责任.是“上级”,因此要负责领导三个病号走出草地;是“保姆”,指三个小战士又年轻,又是病...
应茅18783688151问： 语文五年级下册第15课感人的句子,并写出原因 - ？
金湖县醋酸回答： 语文五年级下册第15课——《金色的鱼钩》感人的句子: 1、 他坐在那里捧着搪瓷碗,嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头,嚼了一会儿,就皱着眉头硬咽下去.我觉得有万根钢针扎着我的喉管,失声叫起来:“老班长,你怎么……” 2、老班长...
应茅18783688151问： 15课《金色的鱼钩》中,在这个长满红锈的鱼钩上,闪烁着金色的光芒. - ？
金湖县醋酸回答：[答案] 这里金色比喻的并不是颜色,而是像金色一样灿烂耀眼美丽的东西.而光芒是比喻在艰苦革命中乐观无畏的精神.所以这句话的本意是说,透过这个简陋的鱼钩,我们可以看到在革命者中互相帮助,舍己为人,不畏惧革命艰苦的英雄品格,这种品格是...
应茅18783688151问： 小学五年级语文下册第15课的批注 - ？
金湖县醋酸回答： 老班长是1个忠于革命,舍己为人的人.“灿烂的金色的光芒”,指的是老班长崇高品质和伟大精神,老班长留下的鱼钩极其普通,简单,但人们一看到这个鱼钩,就会想起老班长照顾三个病号...
应茅18783688151问： 金色的鱼钩这一课中人物的对话,动作,神态进行了细致入微的描写,请从文中分别找出一段并仔细体会 - ？
金湖县醋酸回答：[答案] ①我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边.当“我”知道鱼来之不易,以及老班长把仅有的一点儿东西都给... 让我们的子子孙孙都来瞻仰它.在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒!这是课文的最后一段话,揭示了课文...
应茅18783688151问： 15课金色的鱼钩大意.急用 - ？
金湖县醋酸回答：[答案] 1《金色的鱼钩》主要写的是在红军过草地时一位炊事班长为了让三个病号走出草地,将仅有的食物让给病号,自己光荣牺牲的故事.文章语言简练,朴实无华,记叙真实而生动,使人仿佛置身在那个时代的生活当中.看完以后,我深深...
应茅18783688151问： 五年级下册语文15课金色的鱼钩 选三个感人的自然段. 并写感受. 有好评. - ？
金湖县醋酸回答： 读了《金色的鱼钓》这篇文章,我的眼睛湿了,我被老班长那种为了完成党交给的任务,不惜牺牲的精神所感动.红军进入草地时,许多战士得了病,指导员就让老班长一路上照顾三个小战士.为了让战士们能走出草地,老班长为他们钓鱼做...
