15课白鹅课堂笔记图片生字
初中语文笔记
我虽然不了解你们老师的教学风格，但我认为，课前，需做好充分的预习准备，这样，你会学得更有兴趣，也容易明白，课堂，认真听讲，不管你在课堂有多重要的事，听好那几十分钟，是对自己最有用的，课后，认真去复习，只有复习好今天的功课，才能把它消化，去学明天的东西啊，这样的学习对你的效果是很...
四年级上册语文《白公鹅》教学实录
2、出场了，就得表演了，请一人读第3段。这表演只是小试了身手。“身手”在这里引申为本领。小试身手，结果怎样呢？结果满河晃荡（学生记录：小试身手，满河晃荡）3、接读4、5段，这次写什么？（与人争水）与人争水时，这只白公鹅极力炫耀它的威风，这是什么？（耀武扬威）（学生记录：与人争...
遇见香红,给梦想插一双翅膀
我仿佛看到了作者那贫瘠且了无生机的院子里，唯有一只白鹅摇着有点笨重的身体在闲庭信步；又或有人负手而立，静待一旁，耐心地等待白鹅慢慢地用餐；又或白鹅正在鸣叫，那早已按奈不住的孩童忙跑去草窝间，寻出一枚硕大的鹅蛋。那白鹅对作者来说，又岂止仅仅是一只“鹅”呢？那就是一个作者日日相处的...
白公鹅的教学反思
今天两节语文课,因此我把13、14课一起学习的。因为这两篇课文都是写鹅,他们有相同的地方和不同的地方。放在一起学习,学生可以准确的说出两篇课文的异同点。 在学习13课、14课这两篇课文时,学生都能准确的用文中的一个词语概括白鹅、白公鹅的特点,只是在概括白公鹅特点的时候,个别学生没有准确的找到,但是在...
新课标关于小学语文各学段教学重点是什么
每个语文园地由5个栏目组成。其中4个是固定栏目:“口语交际”“习作” “我的发现”“日积月累”。另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故事”,分别在8个语文园地中各安排两次。两个“宽带网”安排在第五组和第八组,引导搜集、了解有关我国的世界遗产和科技成就方面的资料;两个“展示台”安排在进行...
如何在语文教学中培养小学生的阅读能力
第三次：学完单元后，仔细查看单元的第一课到单元的最后一课。第四次：整书完成后，结合教师的复习指南，再次阅读整本书。第五次：最后一次，即测试前几天，结合学习笔记和平时的单元测试，对教科书进行粗略评审，并对课堂教师的重点进行评审。（从小开始）以上的五次阅读法以及阅读的三个步骤都是非常...
樱桃沟的春天读书笔记
读书笔记1 我读完了笑猫日记这本书，不用说这本书的作者一定是杨红樱，主人公一定是笑猫，要不然它怎么叫笑猫日记呢！读万卷书，行万里路，大自然是最好的课堂。正因为如此，清明过后笑猫和虎皮猫就带着小猫们，离开了翠湖公园，来到了一望无垠的樱桃沟，来到了马小跳的爷爷奶奶家。他们认识了跑得像...
三年级孩子写作文能模仿作文书
上课前,教师可以根据写作题材的需要,选择相应的音乐来渲染气氛,把学生带进写作的美妙景象中,给学生以强烈的感染,如在指导学生写《我的妈妈》的外貌时,我让学生饱含深情地唱一唱《世上只有妈妈好》、《烛光里的妈妈》等歌曲,笔下的妈妈的形象就会丰满、感人。 此外,还可将作文指导与体育、自然等学。 5. 现在...
怎样练出一手好字 怎样练好行楷字
在课堂教学中,学生经过18个连笔练习后,每节课通过练习8——10个偏旁部件,再将这些偏旁部件组合起来练习4——5个行楷组合汉字,经过20课时的连笔和偏旁练习写好80个归纳行楷范字,掌握行书书写方法,再触类旁通、举一反三练习书写与所练习的偏旁相关生字、词组,将学会的行楷书写技法运用到课堂笔记和作业中去,经过一...
大丰市典比回答： 《白鹅》课件1课件 白 鹅 丰子恺 一、默读课文,给下列加点字注音. 麒 麟 猥 鄙 叫嚣 奢 侈 窥 伺 引吭 分娩 岑 寂 盛馔qí lín wěi xiāo shē kuī háng miǎn cén zhuàn 冥顽、局促、左顾右盼、蹑手蹑脚、三眼一板 二、听写词语. 三、作者简介及...
马浩17523823575问： 白鹅课文第一自然段需要注意的字词有哪些 - ？
大丰市典比回答： 需要注意的字词有: 左顾右盼—形容白鹅的高傲形态. 傲慢—这个词是文章的主旨,文章主要围绕这个词展开描写的.
马浩17523823575问： 四年级下册15课白鹅的四字词语有哪些? - ？
大丰市典比回答： 《白鹅》这篇课文的四字词语有:左顾右盼、引吭大叫、大模大样、一丝不苟、从容不迫、空空如也.
马浩17523823575问： 四年级语文书第15课白鹅一个四字词语不什么其什么? - ？
大丰市典比回答： 不计其数 [ bù jì qí shù ] 生词本 基本释义 详细来释义 [ bù jì qí shù ] 无法自计算数目,形容极多.出 处 宋·周知密《武林旧事·西湖游赏》:“其余则不计其数.”例 句 1. 这里的山茶花~.道
马浩17523823575问： 小学四年级人教版语文上册课文第13课白鹅生字是什么 ？
大丰市典比回答： 颈、郑、厉、剧、餐、倘、饮、侍、脾、蹲、供、邻.
马浩17523823575问： 四年级下册语文课本第15课白鹅这篇课文主要讲了什么? - ？
大丰市典比回答： 课文主要写作者在重庆郊外居住时收养的一只白鹅的回忆,文中通过对白鹅叫声、步态、吃相等方面表现出的傲慢特点进行了生动的描写,表达了作者对鹅的喜爱之情.”
马浩17523823575问： 四年级课文丰子恺写的《白鹅》读书笔记300字 - ？
大丰市典比回答： 今天,我在网上读了丰子恺的记叙文《白鹅》,在这篇文章中丰子恺生动地描写了鹅的步态、吃态和看守门院的姿态.他通过对鹅生活的一系列动作的描写,并加入少量家人语言和自己心情的描写,使一只白鹅活生生地站在了我们的面前. 其中,最有趣的就是鹅吃饭的时候了,这只鹅总要吃一口饭,喝一口水,又跑到很远的地方吃一口泥和草,每当它离开时,邻家的鸡、鸭、狗就跑来抢它的食物,如果它回来发现饭没了,便大叫着埋怨主人看管不周,人们便要为它添饭,于是,每当它吃饭时,就要有一人在旁边伺候,可爱极了. 通过这篇文章,我想,以后我也要细心观察,认真积累,在写文章时,也要把事务写活,给人留下深刻的印象.
马浩17523823575问： 小学语文四年级上册13课《白鹅》与14课《白公鹅》有哪些不同?? - ？
大丰市典比回答： 不同之处主要有两点.(1)语言风格不同.由于国籍不同,民族不同,两位作家的语言也带有各自鲜明的特点.如,前者把鹅称作“鹅老爷”,后者说鹅“理当荣膺海军上将衔”,读来给人以不同的形象感.(2)叙述的语气不同.虽然两位作者都是非常喜欢鹅的,但从叙述中,却能感觉到不同的语气.丰子恺更多的是善意的揶揄,如“我们的鹅老爷”,“附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气”;叶·诺索夫更多的是欣赏,并且语调轻松,颇有调侃的味道.这在课文很多地方都有体现,如,“要是可以把军衔授给禽类的话,这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了.”“干这种勾当它从不偷偷摸摸,总是从从容容、不紧不慢的……”
