14小狗学叫的多音字
看图写话有:菜园、泥泞、小狗、白鹅、聪明。
版本1:小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走来。小兔问：“小松鼠，你这么着急，有什么事吗？”小松鼠说：“小兔，松树爷爷生病了，怎么呀？”小兔连忙和小松鼠跑到松树爷爷家。松树爷爷的皮一块块掉下来，他非常疼。“快打120，请啄木鸟医生吧！”小兔说。不一会儿，啄木鸟医生来了。他用自己...
珍珠鸟课文主要内容
一、多音字 笼lóng(鸟笼)lǒng(笼罩) 蔓màn(蔓延)wàn(瓜蔓) 待dāi(待着)dài(等待) 挨āi(挨着)ái(挨打) 二、近义词 舒适一舒服 温暖一温和 繁茂一茂盛 亲近一亲密 索性一干脆 信赖一信任 三、反义词 舒适一难受 自在一拘束 伤害一爱护 淘气一乖巧 信赖一怀疑 美好一丑恶 四、理解词语 深幽:深...
幼儿园教案
4、原来树才是鸟儿的家,那我们应该保护树,让小鸟有温暖的家,哎,小狗和小猪也明白了:树才是鸟儿的家,有树才能留住小鸟,瞧,他们拿着铁锹种树去啦! 四 完整学念 1、老师告诉你们哦,把这些图片连起来就成了一首好听的散文诗,题目就是. 2 、老师看图片念诗歌. 3 、好听吗?我们看着这些图片,把这首好听的诗...
你不登上山顶怎么能看到大海呢我不禁想起学过的诗句是什么?
3.读第六自然段,想一想和第2、3、4、5自然段写石头有什么不同?第2-5自然段详写,第6自然段略写。这样能突出表现几种奇石的特点,重点突出。4.通过本课的学习,你知道为什么把黄山的石头称为“奇石”了吗?因为黄山的石头奇形怪状,有的像水果,有的像动物,有的像神,形状多样,惟妙惟肖,神奇有趣,所以作者...
网络流行语
256895:你是可爱的小狗。 4、“3”开头 300:想你哦。 30920:想你就爱你。 3013:想你一生。 310:先依你。 31707:LOVE。(这个单词需要把30707倒过来看) 32062:想念你的爱。 032069:想爱你很久。 3207778:想和你去吹吹风。 330335:想想你想想我 。 3344587:生生世世不变心。 3399:长长久久。 356:上网啦。
谁知道小六语文.数学(人教版)下学期期中试卷
(2)。我只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。() 2.发 (1)我的文章发表了。()(2)这里正进行文物发掘工作。() (3)我们隐蔽得很好,不容易被敌人发觉。() 六、填诗句。(4分) 1.春蚕到死丝方尽,() 2.人生自古谁无死,()。 3.海内存知己,() 4( ),更上一层楼。 七、.把下面错乱的句子按一定顺序...
语文教学设计策划方案范本
4.学生自主探究,解决感兴趣的问题。 5.交流汇报。 6.教师小结。 五、设计思路 这一节课中我充分利用信息技术的工具性,运用多媒体网络技术为学生的语文学习活动创设一种接近真实的学习环境,让学生在接近实际的仿真情境中学习,完成对问题的理解对知识的运用。培养学生自主学习、自我建构新知识的能力。同时要培养学生利...
现代流行的网络词语有哪些?
纠结 神马 打酱油 浮云 9527 8023 兰州烧饼 度娘度爷 等等
少年闰土第16自然段表达了怎样的思想感情
在此基础上,可以让学生自由选择伙伴,组成学习小组,分角色朗读,让学生读中揣摩人物的内心、情感,读出自己体会到的感情,并在小组内交替朗读、互相评议。5.要引导学生读懂课文,弄清少年闰土讲述的四件事情。第一件事先讲捕鸟。这件事紧承上文“他是能装弶捉小鸟雀的”。闰土讲了捕鸟的时间——下大雪;捕鸟的地点...
卡罗尔和她的小猫教学设计
(设计意图:本课的重点是指导学生学习默读课文,在默读体会小猫的得失在卡罗尔的内心引起的情感变化。在指导默读时采用分层默读的方法进行训练:初次默读,整体感知全文,速度不必过快;二次默读,画出你觉得有趣的句子或段落,体会其中的趣味;三次默读,感悟、欣赏。) 四、实践活动 1、我们感受到了卡罗尔和小猫之间真挚的...
永德县依苏回答： 《小狗杜克》一文中的多音字如下:刹 刹 [chà]古~.宝~.刹 [shā]~车.~住.殷 殷 [yīn]~实.~阜.~富.殷 [yān]~红.殷 [yǐn]~声.
勤薛15834657323问： 五年级语文上册14课的多音字 - ？
永德县依苏回答： 朴:pu 朴实 po四声朴树 po一声 朴刀 piao二声姓朴 似 :si 四声似乎 shi四声似的 貌似就没有了~~~
勤薛15834657323问： 一年级上多音字 - ？
永德县依苏回答： 1、 小松鼠长( zhǎnɡ )着一条长( chánɡ )尾巴.(chánɡ zhǎnɡ) 2、 听音乐( yuè )是一件很快乐( lè )的事情.(lè yuè) 3、 望着( zhe )窗外的大雨,妈妈很着( zháo )急.(zhe zháo) 4、 得( děi )造一杆有人提得( de )起的大秤.( de...
勤薛15834657323问： 帮我找4年级1 - 15课的多音字 - ？
永德县依苏回答： ② hé 合作 合计 5、 给① gěi (口语单用)给…… ② jǐ (书面组词)补给、配给 6、 更① gēng 更换 更事 ② gèng 更加 更好 7、 颈① jǐng 颈项 颈联 ② gěng 脖颈子 8、 供① gōng 供给 供销 ② gòng 口供 上供 9、 枸① gǒu 枸杞 ② gōu 枸橘 ③ jǔ ...
勤薛15834657323问： 四年级语文上册11课和13课多音字 - ？
永德县依苏回答： 四年级语文上册11课和13课多音字:为、强、伯、了、着、没、要、地、处、中、说、模、校、好、奇、和、背、的、处、大、相、行、发、正、只、见、得、指、都、挣等.多音字,就是一个字有两个或两个以上的读音,不同的读音表义不...
勤薛15834657323问： 16个多音字都有什么? - ？
永德县依苏回答： 多音字,就是一个字有两个或两个以上的读音,不同的读音表义不同,用法不同,词性也往往不同. 1. 阿①ā 阿罗汉 阿姨 ②ē 阿附 阿胶 2. 挨①āi 挨个 挨近 ②ái 挨打 挨说 3. 拗①ào 拗口 ②niǜ 执拗 B部 1. 扒①bā 扒开 扒拉 ②pá 扒手 扒草 2. 把①...
勤薛15834657323问： 三年级语文上册第十四课课文里的多音字有哪些 - ？
永德县依苏回答： 一共有:说、背、只、闷、散、几、地、看、冲、分、间、号、中、.
勤薛15834657323问： 七年级语文人教版下册第十四课中的所有多音字 - ？
永德县依苏回答： 弹[dàn] [tán]. 划[huá] [huà]. 拧[níng] [nǐng] [nìng].
勤薛15834657323问： 甲秀小学三校区三年级下册第14课的多音字 - ？
永德县依苏回答： 人教版三年级语文下册第14课《检阅》多音字组词 参:cān(参加) shēn(海参、人参) 藏:cáng(捉迷藏、躲藏) zàng(西藏) 盛:shèng(盛大、茂盛) chéng(盛饭) 没:mo(淹没、埋没) mei(没有)
勤薛15834657323问： 语文六年级下册15课全部多音字 - ？
永德县依苏回答： 语文六年级下册15课全部多音字: 1. 阿①ā 阿罗汉 阿姨 ②ē 阿附 阿胶2. 把①bǎ 把握 把持 把柄 ②bà 印把 刀把 话把儿 3. 刹 ①chà 古 ②shā 刹车4. 单 ①dán 单独 孤单 ②chán 单于③shán 单县 单姓 5. 当 ①dāng 当天 当时 当年(均指已过去) ②dàng 当天 当日 当年(同一年、月、日、天) 6. 摩 ① mó 摩擦、摩挲(用手抚摸) ② mā 摩挲(sa)轻按着并移动7. 数 ① shuò 数见不鲜 ② shǔ 数落 数数(shu)③ shù 数字 数目
