1草地上有+有+有
绿绿的草坪上有什么补充句子?
绿绿的草坪上有星星点点的野花，还有快乐的孩子在玩耍
用草地上有一群小羊,有的,有的,还有的造句
草地上有一群小羊，有的是绵羊，有的是山羊，还有的是藏羚羊。草地上有一群小羊，有的在吃草，有的在睡觉，有的在相互打闹。
青青的草原上还有什么?
1、青青的草原上有马和牛，小草快速生长着。2、青青的草原上有热情的人们，马儿茁壮成长。3、青青的草原上有勤劳的妇女，羊儿们享受着美食。全文以走为线索，“啊，我和阿妈走月亮。”这一句串联起全文。文章写出了我和阿妈在洒满月光的小路上走月亮，我和阿妈在溪边走月亮，我和阿妈在村道、田埂上...
草地上有许多小鸟有的在空中飞行有的什么?
草地上有许多小鸟的在空中飞行，有的在草地觅食，有的跳上树枝吱吱喳喳鸣叫，有的小鸟象恋爱的人接吻一样鸟嘴互啄，有的小鸟跳来跳去，好不欢快。
草地上有小羊怎么扩句 草地上有小羊扩句方法介绍
小羊在欢快的吃草，在草地上好似一朵朵白云。小羊正在孜孜不倦地吃草。小羊在山上津津有味的吃草。一群小羊在绿油油的山坡上悠闲地吃草。小羊在山坡上优雅地吃草。可爱淘气的小羊正在吃它那香喷喷的小草。草地上有成群结队的小羊。绿毯似草地上有小羊在玩耍。广阔的草地上有小羊在吃草。蒙古的草地...
花朵们在绿草上跳舞,狂欢,用(有的有的还有的)
1、花朵们在绿草上有的跳舞，有的狂欢，还有的唱歌。2、远处绿草地上，一群群姹紫嫣红的花突然跑出来，有的在跳舞，有的在狂欢，还有的在唱歌。3、天上的云朵真是变化万千啊，有的像快乐的小鸟，有的像奔驰的骏马，还有的像自由的小鱼，有的像可爱的小兔。4、那些雨滴有的落在屋檐上，有的撒在...
一年级冲刺100分看图写话,草地上的花,有(),有(),有()美丽极了?
草地上的花，有红色的，有蓝色的，有黄色的，美丽极了
雨后的森林里草地上还会有些什么?
思路：通过想象，雨后的森林里草地上会发生的事情。在应对编故事类题目的时候，首先应该确定故事的主题，理出故事框架。先根据给定词汇或句子进行联想，寻找关联词汇，再由此确定说话的主题，通过这些词汇设定相应的场景。雨后的森林异常美丽，天空挂起了一道绚丽的彩虹桥，非常漂亮。湛蓝的天空一碧如洗，像洗...
草丛里有什么
问题一：草丛中一般有什么动物出现 还有盖仑 问题二：草地上有什么有什么还有什么 草地上有草有花还有马 问题三：草地上有哪些动物？ 人、蚂蚱、蚯蚓、蚂蚁、蝈蝈、蟋蟀、螳螂、麻雀 好多呢啊、、、 你自己在找找吧 问题四：草丛中有什么虫子? 草蛉、豆娘、蚱蜢、蝗虫、蟋蟀、蚊子、苍蝇，还有...
草地上有鸡也有兔.鸡和兔共有40只,鸡的腿和兔的腿共有110条。鸡和兔...
110-40*2=30 , 30\/2=15 , 所以兔有15只, 40-15=25,鸡就有25只
钦州市米曲回答：[答案] 有水有石头还有泥
剑岚13820171758问： 绿绿的草地上都有什么? - ？
钦州市米曲回答： 绿绿的草地上有小花、有玩耍的小朋友、有白羊、有野兔、有诗情、有画意.
剑岚13820171758问： 什么的草地上有一群什么的小羊 - ？
钦州市米曲回答： 碧绿的草地上,有一群可爱的绵羊
剑岚13820171758问： 1草地上有一头牛 2草地上有一个圈 3圈中间有一个木桩 4牛脖子上绑了一根麻绳 5请问圈中的牛要怎1草地上有一头牛2草地上有一个圈3圈中间有一个木桩4牛... - ？
钦州市米曲回答：[答案] 它永远不会把草吃光,因为草会不断生长; 希望能解决您的问题.
剑岚13820171758问： 在一片草地上,有什么的什么在干什么 - ？
钦州市米曲回答： 有牧羊人的绵羊在吃草
剑岚13820171758问： 草地上有一群群绵羊改为k喻句 - ？
钦州市米曲回答： 草地上有一群群绵羊在走来走去,像天上的白云在飘动
剑岚13820171758问： 草地上有许多兔子,数一数黑兔与白兔一共6只,黑兔与灰兔一共7只,白兔与灰兔一共5只.草地上黑兔有()只,白兔有()只,灰兔有()只. - ？
钦州市米曲回答：[选项] A. 3 3 4 B. 4 2 3 C. 2 3 4 D. 4 3 2
剑岚13820171758问： 1有一片草地( )2又有有一片草地( )3来了一群羊( )4又来一群狼( ) - ？
钦州市米曲回答： 3草莓4杨梅 前两个不知道
剑岚13820171758问： 关于草苺的谜语有哪些? - ？
钦州市米曲回答： 草地上来了一群羊-----打一水果----草莓
剑岚13820171758问： 草地上有许多兔子,数一数黑兔与白兔一共6只,黑兔与灰兔一共7只,白兔与灰兔一共5只.草地上黑兔有( - ？
钦州市米曲回答： 黑兔、白兔、灰兔的总只数是:(6+7+5)÷2=18÷2=9(只),所以黑兔有9-5=4(只),白兔有:9-7=2(只),灰兔有:9-6=3(只),故选:B.
