黄河颂的重音有哪些
作者&投稿：刘强 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
说一句话时,一般什么字词应该重读?
表意重音指讲话人在没有受个人情感影响或没有特意将句中的某一信息加以强调的情况下，对句中的所有实词一视同仁地加以强调。朗诵者对文章中作者的采用的修辞手段的词句给予强调。感情重音，由于情感的需要，对语句中某些词或词组加以情感色彩的强调。
请输入《沁园春 雪》文章,并画出停顿和重音部分。
沁园春·雪 （毛泽东 ）北国\/风光，千里\/冰封，万里\/雪飘 望\/长城内外，惟余莽莽 大河\/上下，顿失\/滔滔 山舞\/银蛇，原驰\/蜡象，欲与天公\/试比高 须\/晴日，看\/红装素裹，分（fèn）外\/妖娆 江山\/如此\/多娇，引\/无数英雄\/竞折腰 惜\/秦皇汉武，略输\/文采，唐宗\/宋祖，稍逊\/风骚 一代\/天骄...
福州市可元回答： 这首诗的语言明快雄健,节奏鲜明,音节洪亮.以短句为主,兼以长句.长短结合,自由奔放并且错落整齐.在韵脚上,隔二三句押韵,形成了自然和谐的韵律.同时,十分注意刻画黄河形象,注意营造歌词的画面之美:“黄河滚滚”“金涛澎湃,/掀起万丈狂澜;/浊流宛转,/结成九曲连环”等句,在读者面前展开一幅宏大的波澜壮阔的雄伟图画!
勤性13044602905问： 黄河颂用韵的特点 急!？
福州市可元回答： 《黄河颂》用韵 一.从首句到“多少英雄的故事在你的身边扮演”用的是中华新韵中的“寒韵”,押韵字顺次有:巅、南、澜、环、边、面、篮、源、演.它们都包含 前鼻韵母“an”. 二.从“啊!黄河!”到末句,用的是中华新韵中的“唐韵”,押韵字顺次有:强、上、障、丈、荡、膀、长、样、强.它们都包含后鼻韵母“ang”. 绝对不是一韵到底的.
勤性13044602905问： <<黄河颂>>有( )等八个乐章组成. - ？
福州市可元回答： 分别是:《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄河对口曲》《黄水谣》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧,黄河》.
勤性13044602905问： 初一语文《黄河颂》的问题？
福州市可元回答： 对,有反复这种手法.它的作用是强调感情.结构,是这句话呢还是全文?应该是全文吧.明快雄健,节奏鲜明,音节洪亮.以短句为主,兼以长句.长短结合,自由奔放并且错落整齐.在韵脚上,隔二三句押韵,形成了自然和谐的韵律.同时,十分注意刻画黄河形象,注意营造歌词的画面之美
勤性13044602905问： 七年级下册黄河颂词句赏析 - ？
福州市可元回答： 一、课文导读(一)文题诠释“黄河颂”着眼于“歌颂”.课文选自组诗《黄河大合唱》第二部.诗人作为时代的歌手出现,代表祖国英勇的儿女,向着黄河唱出了颂歌.他歌颂黄河气势宏伟,源远流长,并且要以它为榜样,像它一样伟大坚强...
勤性13044602905问： 读完《黄河颂》的感受 - ？
福州市可元回答： 上完今天的这节语文课,听着《黄河颂》这篇课文,我对黄河又有了新的见识,给予了更深的感受. 在抗战时期,国难南头,中华民族处于危机之中.作者巧妙的借用《黄河颂》来歌颂中华民族,激发中华儿女的民族自豪感和自信心,激发中华儿女像黄河一样的伟大坚强,以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河,保卫中国.在最危急的时刻,要不是黄河的英勇气魄给我们给予了榜样,要不是黄河的伟大坚强给我们给予了信心,我们又岂能有一个好的心态,顽强拼搏,英勇奋战! 黄河,惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成九曲连环
勤性13044602905问： 我是怎样进行初中语文诗歌教学的 - ？
福州市可元回答： 六,包括中心语,不仅可以更好地领略诗歌的价值,诗歌通过纸船这一意象.比如我上《秋天》这一课时,体会感情 著名诗人钱涛曾说过,诗歌的内容,而不是“恍惚”,剩菜剩饭被你吃下,品味语言 诗歌的语言表现出新颖.如光未然的《黄...
勤性13044602905问： 《黄河颂》的歌词特点是什么? - ？
福州市可元回答： 气势庞大,画面有动感美感
勤性13044602905问： 《黄河颂》中有哪些关于黄河的知识 - ？
福州市可元回答： 黄河是世界上含沙量最大的大河,其含沙量相当于长江的68倍.黄河每年从中上游带到下游的泥沙总重量达16亿吨,其中12亿吨被搬到了大海,4亿吨则沉积在下游河道中.问题就出在这4亿吨泥沙上.它使黄河的河床逐年升高,结果有的河段...
勤性13044602905问： 黄河颂 歌词的第一层使用了哪些动词 有怎么效果 - ？
福州市可元回答：(依次是:奔、掀、结、奔、劈.表达效果:形象地写出了黄河奔腾澎湃、不可阻挡的气势.)
