黄河颂朗诵分节奏重音
描写光未然朗诵歌词的词语
比如黄河颂 1.朗诵词在歌词前,开篇明义的指出黄河的强壮之美,我们要赞美黄河。 歌词分主体和尾声两部分,通过“望黄河”和“颂黄河”,表达对黄河和中华民族的热爱和赞美之情。2.朗诵词作用:写出黄河的伟大坚强; 歌词作用:赞颂黄河, 学习黄河的精神 朗读的技巧 (一)心理的真切感受训练 1.逻辑感受的运用 作品的逻...
音乐中节奏的训练方法
切分音的出现会改变节拍的强弱规律,在练习切分音时要注意,在切分音所在的节拍中,第一个音符并不是重音,重音转移到了第二个音符上,所以第二个音符的出现相对该节拍中的其他音符来说是强的。 附点节奏型常常在音乐中出现,如:××. 、××.等。对附点的时值,我们往往会忽略,常常在附点时值未延续够的情况下就停...
怎样断句(声调、重音)?
你匆匆地来,又悄悄地去……曾几何时,徜徉在软绵绵的沙滩,享受清流的抚摸,河风的轻吻。惆怅了,躺在鹅卵石上,仰望湛蓝湛蓝的苍穹,聆听鸟儿婉转的啼叫,把小青石连带深深的忧伤掷向急流,让溅起的水花装饰着美妙的梦幻。我静坐沙滩,安然地守望着那雪白雪白的浪花,平静地思索人生的真谛,体味着如梦般纯洁的生活。生活中...
适合6年级女生朗诵的歌颂祖国的诗歌该怎样读
在黄河壶口的惊涛里 我听到一种经久不息的激情 在珠穆朗玛峰的雪海中 我凝视一种千年未变的真纯 在东方明珠的塔顶上 我感受一种傲视一切的目光 在兵马俑的坑道里 我感悟一种雄浑和深沉 在异国他乡升起的一团烈火中 我体会一种祝福和真诚……哦，祖国，您是什么 您就是脚下这块土地 曾经是金戈铁马...
八年级下上半学期(1,2,5单元)文学常识及第五单元课文节奏划分
给些连载得了```http:\/\/yw.gxschool.net\/ShowClass.asp?ClassID=129 http:\/\/www.ht88.com\/downinfo\/17932.html http:\/\/blog.cersp.com\/61284\/540091.aspx 拜托``那么多```参考资料：http:\/\/blog.cersp.com\/61284\/540091.aspx
请输入《沁园春 雪》文章,并画出停顿和重音部分。
沁园春·雪 （毛泽东 ）北国\/风光，千里\/冰封，万里\/雪飘 望\/长城内外，惟余莽莽 大河\/上下，顿失\/滔滔 山舞\/银蛇，原驰\/蜡象，欲与天公\/试比高 须\/晴日，看\/红装素裹，分（fèn）外\/妖娆 江山\/如此\/多娇，引\/无数英雄\/竞折腰 惜\/秦皇汉武，略输\/文采，唐宗\/宋祖，稍逊\/风骚 一代\/天骄...
明日歌古诗的重音
1 诗文：明日歌 明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎 。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我《明日歌》。2 注释 ①复：又。②何其：多么。这句说：明日是何等的多啊。③待：等待。④蹉跎（cuō tuó）：光阴虚度。以上两句说：如果...
青春励志的诗歌朗诵词
青春是条汹涌澎湃的河，既有温顺清纯的浪花儿，也有浊流与漩涡。懦夫在岸边徘徊，犹豫叹息，不知所措。而勇敢者鼓满风帆，逆流而上奋力拼博，向更新的目标跋涉！我们是风，我们是雨，我们是风雨中的闪电；我们是春天里最美丽的花朵；，我们是清晨的甘露，我们是东方的第一缕阳光；我们是青春最美丽的...
求江河万古流朗诵文章
江河万古流 朗诵：磊明 作者：雨霏霏 黄河，你从远古的梦中走来；长江，你从我的心头流过，携着五千年的悠久，载着岁月的悲怆，一路向前，一路高歌！ 长江，从-沱沱河起源，一路急2流奔涌，一路险滩穿越，承载4着中华民族的自强不息，彰显着华夏古国的灿烂文明。 黄河，从卡日曲的腹4地走来，...
朗诵技巧基础知识与《沁园春雪》
突出重音的方法很多,重读只是其中一种,拖长、快中显慢、前后顿歇都是突出重音的方法。停连指的是语流中声音的中断和延续,声音中断处是停顿,声音延续处是连接。语调是由语气决定的,大致可分为平调、升调、降调和曲调四类。节奏并不完全等于速度,速度只是构成节奏的主要内容。 朗读所形成的节奏种类很多,主要有以下...
长宁区益气回答：[答案] 黄河颂 (朗诵词) 啊,朋友! 黄河/以它/英雄的气魄, 出现在/亚洲的原野; 它/表现出/我们民族的精神: 伟大/而又坚强! 这里,我们/向着黄河,唱出/我们的赞歌. (歌词) 我/站在高山之巅,望/黄河滚滚,奔向/东南. 惊涛/澎湃,掀起/万丈狂澜; ...
田玛18941781454问： 黄河颂 朗读节奏划分 - ？
长宁区益气回答： A B选项把“你”“这儿”连一起 C选项在“结成”“九曲”分开,“九曲”和“连环”连一起 D选项把“英雄的”和“故事”连一起,把“在”和“你的身边”分开
田玛18941781454问： 黄河颂朗读节奏,划分有误的一项是 - ？
长宁区益气回答： D,应该是像/一个巨人/出现在/亚洲平原之上
田玛18941781454问： 黄河颂说说我站在高山之巅……劈成南北两面这几句的朗读技巧 - ？
长宁区益气回答： 你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸,伸出千万条铁的臂膀.
田玛18941781454问： 怎样进行初中现代诗歌教学 - ？
长宁区益气回答： 黄梅县五祖中学 洪夏 现代诗歌教学是中学语文教学的一个重要组成部分,诗歌以其凝练性、抒情性、音乐性等特点决定了它有别于其他文体的特有的教学模式和学习方法.那么,怎样进行现代诗歌教学? 一、注重诵读,整体感知 汉语特有的音...
田玛18941781454问： 黄河颂有感情地朗诵这首诗要注意什么? - ？
长宁区益气回答： 要先理解这首诗的意思,然后体会作者的写作感情,再结合自己的情感与文章有机的结合,再划分节奏,按节奏读就行了..希望对你有帮助...
田玛18941781454问： 黄河颂试题 - ？
长宁区益气回答： 问题: 一、选节的部分是课文的主体部分,可以分为两个部分: (1)第一部分从———到———;大意为———. (2)第二部分从———到———;大意为———. 二、“啊,黄河!”三次出现,把诗分为三层.其层次大意依次是——————————;——————————;——————————. 三、之所以说黄河是摇篮是因为————————————. 四、之所以说黄河是“我们民族的屏障”,是因为————————. 五、诗人是从————,————,————三个方面赞美了黄河的英雄气魄.
田玛18941781454问： 朗诵中该如何把握重音 - ？
长宁区益气回答： 重音是指朗诵、说话时句子里某些词语念得比较重的现象.一般用增加声音的强度来体现.重音有语法重音和强调重音两种. 1.语法重音 在不表示什么特殊的思想和感情的情况下,根据语法结构的特点,而把句子的某些部分重读的,叫语法重...
田玛18941781454问： 急求黄河大合唱八章各简介 - ？
长宁区益气回答： 《黄河大合唱》共分八个乐章:第一乐章 《黄河船夫曲》 (齐唱、合唱) 第二乐章 《黄河颂》 (男中音独唱) 第三乐章 《黄河之水天上来》 (配乐诗朗诵) 第四乐章 《黄水谣》 (齐唱) 第五乐章 《问边对口曲》 (男声对唱) 第六乐章 ...
田玛18941781454问： 黄河颂的赏析怎么写阿? - ？
长宁区益气回答： 《黄河颂》的艺术力量,来自于诗人所选择和创造的表现形式.全篇文采横溢,古风犹存,显示着一种独特的语体风格.诗人适当吸收了一些富于色彩、十分凝炼的文言词语,造成语言的丰富多变,生动涵厚,从而形成宏伟、壮丽的艺术特色....
