鸟的天堂动态和静态的句子
四季之美和鸟的天堂两篇课文中感受什么描写和什么描写
拓展：两者的区别 1、概念不同：动态描写：是指对于处于活动、变化状态时的景物之描写。静态描写：是指对于处于静止状态的景物之描写。（如大地、山冈、房屋、树木、器物。）2、作用不同：动态描写：它与静态描写的根本不同，就在于它是按照时间将景物的活动、变化、姿态、声响描绘出来。适用于表现紧张、...
.鸟的天堂特点?这样写的好处是什么?
《鸟的天堂》写作特点 1、描写有顺序：⑴由远而近：作者在描写大榕树按由远到近的顺序写。⑵由总到分：作者在描写大榕树的近景时，先总写后具体写枝、根、干、叶的位置和颜色。⑶由面到点：作者在写鸟的活力时，先写群鸟，再突出一只画眉鸟。2、注意事物的动态和静态的结合：课文在描写大榕树时...
仿写鸟的天堂什么即景
《鸟的天堂》主题为：”鸟的天堂”即景，早晨、傍晚所见所闻即景，观鸟的天堂之动态、静态描写即为景之趣。
鸟的天堂文中哪些地方是静态描写,哪些是动态描写???这样写有什么好处...
2--4自然段是静态描写 、5--8自然段是动态描写
23课鸟的天堂作者由眼前的落叶产生了联想什么什么联想化静为动展现...
本课插图展现的是作者第二次经过“鸟的天堂”时的情境。图画中，游人在河里划船前行，河两岸是郁郁葱葱的树林，榕树上空众鸟盘旋、振翅高飞。画面有静有动，给人以视觉上的冲击，让人如临其境。本文描写了“鸟的天堂”在不同时间的静态、动态变化，是用来学习“初步体会静态描写和动态描写”的典型材料...
四年级语文上册《鸟的天堂》教学案例
1．熟读课文，有感情朗读课文第二部分的有关句段，感受“鸟的天堂”里众鸟纷飞的壮观景象。2．学习课文第二部分，理解“应接不暇”、“留恋”等词语的意思，会用“应接不暇”造句。3．精读课文，体会课文描写景物动态和静态的方法，了解作者观察描写的精细、巧妙。教学过程：一、精读课文，感受情趣 1...
《鸟的天堂》教案
鸟的天堂是鸟的家,《鸟的天堂》这篇课文应该怎么去教呢,下面我为大家介绍一下吧! 一、教学要求: 1、认识大榕树的奇特和美丽,体会大榕树上众鸟纷飞的壮观景象,感受热爱大自然,热爱美的教育。 2、学习课文写景静态和动态的方法。 3、学会本课生字新词,练习用陆续、应接不暇造句。 4、有感情地朗读课文,背诵课...
鸟的天堂教案
1、理解课文内容,从不同角度感受文中描写的“鸟的天堂”中人与自然和谐处的生命景观之美,增强维护生态环境的意识。 2、培养同学在阅读过程中充沛发表自身见解的能力。 3、通过理解前后两次对“鸟的天堂”的描写,体会事物的静态和动态。 4、学会本课的生字新词。 5、有感情地朗读课文。背诵课文的局部段落。 【教...
鸟的天堂第8自然段为什么是静态描写
描写了湖上的蜻蜓纹丝不动。根据查询鸟的天堂文章显示，湖水清澈，湖里的荷花更是千姿百态，洁白无瑕，像水晶一样纯洁。一只只蜻蜓立在荷苞上，纹丝不动，好一幅小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头的精美画面。通过静态描写的方法，感受到了榕树茂盛的、富有生命力的美。静态描写，是指记叙文中对人物、...
作者几次经过鸟的天堂?每一次有什么不同
作者两次经过鸟的天堂。第一次经过是傍晚时候，只看到茂盛的大榕树，没有看到鸟儿；第二次经过是早晨，看到好多好多的鸟儿飞起落下，欢快鸣叫。《鸟的天堂》是现代作家巴金于1933年创作的散文。此文讲的是作者与朋友们在“鸟的天堂”，看了数不清的鸟，心里恋恋不舍，在此文中，作者以清新流畅之笔，...
围场满族蒙古族自治县盐酸回答：[答案] 我们老师说:“12,13自然段是动态——7,8,是静态”
斗美17169303020问： 鸟的天堂按课文内容填空鸟的天堂具体描写了()时的静态的()和()时()的景象,表达了作者(). - ？
围场满族蒙古族自治县盐酸回答：[答案] 鸟的天堂具体描写了(傍晚)时的静态的(大榕树)和(第二天早晨)时(群鸟活动)的景象,表达了作者(对大自然生命力的热爱和赞美). 希望可以帮到你!
斗美17169303020问： 鸟的天堂里具体描写了傍晚时的什么和什么时的什么景象 - ？
围场满族蒙古族自治县盐酸回答：[答案] 鸟的天堂里具体描写了傍晚时静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象
斗美17169303020问： 仿照鸟的天堂的作文怎么写,抓住静态和动态的描写,这 - ？
围场满族蒙古族自治县盐酸回答： 这一次是在早晨,阳光照耀在水面,在树梢,一切都显得光明了.我们也把船在树下泊了片刻.起初周围是静寂的,后来忽然起了一声鸟叫.我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来.接着又看见第二只,第三只.我们继续拍掌,树上就变得热闹了.到处都是鸟声,到处都是鸟影.大的,小的,花的,黑的.有的站在树上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀.我们注意地看着.我的眼睛真是应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来.一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一棵小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听.
斗美17169303020问： 鸟的天堂佳句鉴赏 - ？
围场满族蒙古族自治县盐酸回答： 一、准确传神,生动形象 巴金善于运用确切的词语,描绘事物的性质、状貌,恰到好处地抒情表意.在表现榕树生命力之美时,这样写道“那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动.”这里如果去掉...
斗美17169303020问： 鸟的天堂描绘了什么态的榕树 - ？
围场满族蒙古族自治县盐酸回答： 描写了傍晚静态大榕树和早晨鸟儿活动的场景
斗美17169303020问： 仿照鸟的天堂写一段话 - ？
围场满族蒙古族自治县盐酸回答： 鸟的天堂--------------------------------------------------------------------------------·巴金·我们在陈的小学校里吃了晚饭.热气已经退了.太阳落下了山坡,只留下一段灿烂的红 霞在天边,在山头,在树梢.“我们划船去!”陈提议说.我们正站在学校门...
斗美17169303020问： 《鸟的天堂》的主要内容 - ？
围场满族蒙古族自治县盐酸回答： 它主要记叙了作者(巴金)和他的朋友们两次游历“鸟的天堂”时所见到的美丽的大榕树和群鸟欢闹的奇异景象,表达了作者对大自然景色的热爱和赞美.全文按游览顺序可以分为四个大段:第一段写作者和朋友们划船出去游玩,第二段写第一次经过“鸟的天堂”时看到的情景,第三段写第二天又一次经过“鸟的天堂”时看到的情景,第四段写作者对“鸟的天堂”的留恋和赞美.
斗美17169303020问： 鸟的天堂描写形态的词有什么和动作的词有什么 - ？
围场满族蒙古族自治县盐酸回答： 大的、小的鸟的形态.
斗美17169303020问： 《鸟的天堂》一文是按什么顺序写得??文章用 - ---描写大榕树的----、----、----. - ？
围场满族蒙古族自治县盐酸回答： 《鸟的天堂》一文是按事情的发展顺序写的,文章运用了静态的描写方法描写了大榕树的根、枝干、叶.
