鲁迅的文章《雪》
鲁迅《雪》原文
原文：暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的腊梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜...
《雪》作者用了哪些手法使小说结构紧凑
《雪》是鲁迅的一篇散文诗，通过以下几种手法使小说结构紧凑：1. 象征手法：作者通过描写雪花的美丽和纯洁，象征了美好和正义，同时通过雪花被污染和破坏的过程，象征了社会现实的丑恶和黑暗。2. 人物刻画：作者通过描写雪花的形象，刻画出了一个纯洁、美好、善良的人物形象，通过这个人物形象的表现，进一...
初中课文《雪》说课稿
《雪》是鲁迅散文诗集《野草》中最明朗的抒情篇章之一。文章篇幅虽然不长,却用生动形象的语言细致地描绘了“江南雪”与“朔方雪”两幅雪景图,深切地表达了作者对往事和现实的种种复杂感情,情感委婉含蓄,寓意隐晦深邃自人教版把本文编入八年级下册第二单元中,意欲通过本文教学,从本单元教学重点出发,引导学生学会多角...
鲁迅《雪》
而雪罗汉，由于寒夜的袭击，被淡忘、消释的描写，又抒发了作者对美好事物迅即消逝的惋惜、感慨与苦闷的心情，喊出了对黑暗现实的抗议。对比朔方的雪，作者用“但是”巧妙地转到对朔方飞雪的描写，并表明朔方的飞雪和“滋润美艳”的江南柔雪截然不同。“朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不...
急急急,初二语文《雪》阅读理解
这样的描写还自然引出对下文对朔方的雪的壮美的描述和歌颂 3.作者运用了比喻的手法，具体描绘了血红的宝珠山茶 ，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；冷绿的杂草。以此来展现江南的雪的“滋润美艳”的特点 4.选D答案，《雪》这篇文章选自鲁迅的散文集《野草》，而不是《朝花夕拾》
《雪》这篇文章抓住了江南雪和北国雪的什么特点进行描绘
以暖国的雨和“单调”来反衬雪花的“灿烂”.2、直接描绘雪的质地、颜色——“滋润美艳”,犹如充满青春的壮健少女的皮肤.3、以雪野中花的血红、深黄、白中隐青和草的冷绿,映衬雪的洁白,使柔雪显得更为明艳.4、幻想蜜蜂在雪野中“忙碌地飞着”,“嗡嗡地闹着”.这一“飞”一“闹”使整个雪野活跃...
八年级语文下册第6课《雪》课件
板书:南方的雪 美艳 有生机 有活力 五、小结。 六、布置作业: 1、识记字词,完成“读一读,写一写”。 2、思考“研讨与练习”一。 3、挑选《野草》中描写自然景致的文章,如《秋夜》、《好的故事》、《腊叶》等,让学生分析其中自然描写的特点。 第二课时 一、导入:朗读课文1-3自然段,复习旧课,引入新课。
描写下大雪的
天色愈阴暗了,下午竟下起雪来,雪花大的有梅花那么大,满天飞舞,夹着烟霭和忙碌的气色,将鲁镇乱成一团糟。 鲁迅《祝福》 这里几乎还没有积雪,地上只薄薄地洒了一层。雪此刻仍在下着。雪花异常胆怯地飘落下来,又干燥,又轻盈,像绒毛似的。风轻轻一吹,就把雪花从路边吹进沟渠,从小丘吹进山谷,吹到森林边缘去了...
求关于雪的文章
鲁迅《雪》 暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调,他自己也以为不幸否耶?江南的雪,可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶③ ,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡梅花④ ;雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有;蜜蜂是否...
求鲁迅的写作风格20+
以下是鲁迅在散文上写作风格: 鲁迅散文 鲁迅散文的内容 (1)散文诗 《野草》是鲁迅「散文诗」的代表作 共收二十三篇散文诗。鲁迅用诗的 *** 来展期其内心世界。有追求美好理想的 如《雪》和《好的故事》; 有表露勇于自我牺牲的豪情的 如《死火》; 有解剖内心阴影的 如《影的告别》、《希望》; 有追悔莫及...
洪泽县抗乙回答：[答案] 鲁迅的《雪》的主旨是＂是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂.＂ 这是鲁迅自身的写照,并且凝聚了所有坚强内核的精魂
劳静18165587094问： 鲁迅雪赏析 - ？
洪泽县抗乙回答： 《雪》是鲁迅散文诗集《野草》中最为明朗的一篇.它的景物描写细致生动,用词准确.文章描写了江南与北方的雪景,并在对比中体现出作者的倾向.江南的雪是美的,但它是温润的美,相比而言,最值得称赞的还是在孤单的境遇下独自抗争...
劳静18165587094问： 鲁迅写过什么关于雪的文章 - ？
洪泽县抗乙回答： 就是那篇《雪》啊~全文如下:展开全部雪,是雨所凝而成,是雨的精魂.然而,暖国的雨虽然自由活泼,却“向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花.博识的人们觉得他单调,他自己也以为不幸否耶?”鲁迅先生写雪,别开生面,起笔有意发...
劳静18165587094问： 《雪》用原文回答本文的主旨,并说说你的理解.《雪》鲁迅 用原文回答本文的主旨,并说说你的理解. - ？
洪泽县抗乙回答：[答案] 、“那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂.”江南的雨已经死掉,而朔方的雪,在孤独的旋转升腾中升华,成了雨的精魂.
劳静18165587094问： 鲁迅的《雪》是在什么背景下写的 - ？
洪泽县抗乙回答：[答案] 鲁迅先生的散文名篇《雪》,写于1925年1月18日.鲁迅当时正在北京高校任教.最初发表于1925年1月26日《语丝》周刊第11期. 作者通过江南满含春意的雪景、繁忙采蜜的蜜蜂和快乐玩雪的孩子,抒发了自己对春日的热切渴望,对美好生活、光明前...
劳静18165587094问： 鲁迅的《雪》是借景抒情的散文,主要用了什么写法? - ？
洪泽县抗乙回答：[答案] 鲁迅先生的《雪》是追求美好理想的心声.课文细致生动地描写了江南的雪景与北方的雪景,并在比较中表现了作者追求独立与张扬的个性精神的思想倾向. 《雪》表面是自然景观的描述,实际是他内心世界斗争的力作,也是鲁讯当时内心世界形象化...
劳静18165587094问： 《雪》 - 鲁迅.根据文章的内容用拟人和比喻的修辞手法写句子,在作者眼中“雪”就像_________________________. - ？
洪泽县抗乙回答：[答案] 雪就像一个纯洁无暇的仙女,从天而降,飘飘然;又像是一片片的鹅毛,慢慢地包容了整个大地,为绿绿的麦苗,盖上一床厚厚的绵被.
劳静18165587094问： 鲁迅《雪》 - ？
洪泽县抗乙回答： 江南的雪“滋润美艳之至”,北国的雪则“如粉”、“如沙”,随着旋风蓬勃奋飞.作者以鲜明的形象,展现了两幅各具特色的画面,营造了两种不同的情感氛围. 作者以饱蘸深情的彩笔,绘出了一幅令人神往的江南雪景水彩画.作者从四个方...
劳静18165587094问： 鲁迅《雪》文章梳理 - ？
洪泽县抗乙回答： 一、整体感知 理解了这篇文章的最后一句:“那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂”,也就理解了这篇文章的主旨.这句话对文章中提到的自然景致——江南的雪与朔方的雪做出了带有倾向性的判断,江南的雪已经死掉,而朔方的雪,在孤...
劳静18165587094问： 《雪》鲁迅 - ？
洪泽县抗乙回答： 鲁迅的《雪》赏析 1924——1925年,鲁迅在创作散文诗集《野草》的同时,开始翻译日本厨川白村的文艺论文集《苦闷的象征》,在引言中,鲁迅写道:“非有天马行空的大精神,即无大艺术的产生.”在《雪》中,鲁迅为我们呈现了大精神...
