魔双月壁驿路梨花

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景侄19343108047问： 驿路梨花正面描写了什么侧面描写了什么 - ？
舟曲县金汕回答： 课文对小茅屋由外到内进行了细致的描写,其作用是正面写屋,侧面写人,写出了茅屋主人的热情好客,细心周到. 标题“驿路梨花”;一语双关,既写小屋外边的自然界的梨花,更写小屋主人梨花姑娘;譬喻恰切,以洁白美丽的梨花喻写出梨花姑娘的鲜明形象、纯美心灵;具有深刻的象征意义,以自然界梨花的美化环境象征出梨花姑娘的帮助路人.

景侄19343108047问： 梨花这一人物形象是怎样塑造出来的? - ？
舟曲县金汕回答： 《驿路梨花》里,梨花是一个善良好学,发扬雷锋精神的哈尼族姑娘.作者塑造这一人物的方法主要是侧面描写.梨花在文中并没有正式出场,但在山区路人中口口相传,大家都说是梨花修建了小草屋方便过路人,这就是设置悬念和侧面突出.等到哈尼族小姑娘出场了,大家以为她就是梨花,结果才知道,她是梨花的妹妹,梨花已经出嫁了.这时悬念解开,梨花被做好事的解放军感动、自愿照看小草屋并在出嫁时把任务交给妹妹,这一系列的事迹也同时从小姑娘的口中交代出来,梨花的善良好学做好事的形象出来了.而这一切都是通过别人的口说出来的,所以是侧面描写.所以,梨花的人物形象是通过侧面描写塑造的.

景侄19343108047问： 驿路梨花写的故事发生在什么时间?作者是按什么顺序描写山景的 - ？
舟曲县金汕回答： (1)地方:哀牢山 (2)作者是样描写山景的:由近及远 (3)山的特点:高、大、多、险峻

景侄19343108047问： 驿路梨花哪里用了倒叙 ？
舟曲县金汕回答： 驿路梨花在:小茅屋的产生及迁延过程用了倒叙.《驿路梨花》从整体上看是按“我们”的所见所闻的时间顺序组织材料的,是顺叙,在顺叙过程中又有插叙;如果按小茅屋的产生及迁延过程看,又是溯源的倒叙,恰似倒卷珠帘.在情节的安排上,作者巧妙地设置悬念和误会,使情节富有戏剧性.整篇文章,短短的篇幅,却形成了路转峰回,跌宕起伏之势,读来很有味道.

景侄19343108047问： 驿路梨花的第一段含义,谁知道啊!跪求急 - ？
舟曲县金汕回答： 第一段用“好大”、“ 起伏”、“延伸”、 “消失”等词形容山势,由远及近地景象突出了山的高、 大、多,表现出“我”和老余在茫茫暮色中急于赶路,寻找投宿之地的焦急的心情, 同时也为下面小屋的出现给我们带来的惊喜作铺垫.《驿路梨花》这篇小说,通过解放军同志,以及梨花等哈尼姑娘在瑶山设立一个驿站,方便了过路行人的故事,歌颂了雷锋精神.题目“驿路梨花”引用了陆游的诗句“驿路梨花处处开”,这个题目形象优美,语意双关,寓意深远.“梨花”一词既是指漫山遍野洁白的梨花,又指具有美好心灵的哈尼族的小姑娘,更是雷锋精神的象征.

景侄19343108047问： 驿路梨花中一,二段交代了哪些内容 - ？
舟曲县金汕回答： 《驿路梨花》中一、二段交代了哀牢山的特点及我和老余被迫露宿的情景.原文一二段的内容如下 :山,好大的山啊!起伏的青山一座挨一座,延伸到远方,消失在迷茫的暮色中.这是哀牢山南段的最高处.这么陡峭的山,这么茂密的树林,走上一天,路上也难得遇见几个人.夕阳西下,我们有点着急了,今夜要是赶不到山那边的太阳寨,只有在这深山中露宿了.

景侄19343108047问： 驿路梨花的男主是谁 - ？
舟曲县金汕回答： 殷梨亭 女主是路遥

景侄19343108047问： 《驿路梨花》中有几个地方写到了梨花? - ？
舟曲县金汕回答： 《驿路梨花》中一共有3处描写梨花,其具体含义和起到的作用如下:1、 “白色梨花开满枝头,多么美丽的一片梨树林啊!”“山间的夜风吹得人脸上凉凉的,梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上.”此处的“梨花”是指自然界洁白美丽的梨...

景侄19343108047问： 七年级下册部编版14课《驿路梨花》三次悬念,两次误会都是什么? - ？
舟曲县金汕回答： 作者行文运用了设置悬念、制造误解的手法,伴随着每次悬念的即将解开是又一次误解和新悬念的产生.第 8 段第一处设置悬念主人是谁,第 14 段似在释疑是瑶族老人,实是误解;第17段第二次设置悬念引发主人是谁的疑问,第 24 段释疑是梨花姑娘,第 29 段误认为梨花妹妹是梨花,第 32 段才解开疑惑是解放军战士们修建小茅屋;第33段设悬念解放军战士为何要建茅屋,并解疑是为了方便过路人.望采纳

景侄19343108047问： 驿路梨花是什么记叙顺序 ？
舟曲县金汕回答： 《驿路梨花》的写作顺序是:顺叙、插叙相结合.“我”和老余从夕阳西下到第二天早上一连串的经历,是顺叙.通过瑶族老的讲述,交代了老人在山中迷路遇见小屋的过程,是插叙.《驿路梨花》作者彭荆风,文章选自1977年11月27日《光明日报》,文体为小说.文章共37个自然段,称呼为第一人称.从整体上看是按“我们”的所见所闻的时间顺序组织材料的.现本文选入人教版七年级下册语文义务教育科书第四单元第14课.

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