高鼎《村居》教学反思
古诗扩写作文教学的反思
1、创设诗境,激趣想象 古诗是很讲究意境的,在古诗扩写教学中教师应把着眼点放在创设情景上,让学生通过情境的具体感知,体会诗人的情感。多媒体具有形声交融、动静交错、感染力强的特点,利用多媒体进行教学,把文字变成图象,把抽象变成形。 2. 古诗《小池》的教学反思怎么样写 《小池》描写的是:初夏的景色, 《小池》...
五年级下册语文教学反思不足之处五年级下册语文教学反思
《清平乐 村居》教学反思 《清平乐村居》以极简炼、形象的语言生动地描绘了一幅幅色彩明丽、动静相宜的画面,创设了优美的意境,表达了深挚的情感,千百年来脍炙人口。诗中的色彩美、画面美、意境美与艺术妙笔融为一体,有着特殊的审美功能。我在教学中深深地体会到,引导学生从古诗中受到美的熏陶,培养学生感受美和创造...
找春天教学反思
找春天教学反思 篇1 《找春天》教学的目的是通过引导学生找春天、画春天,使学生了解春天的景物,同时引导学生感受春天的美好,培养学生热爱生活的高尚情操。 这篇课文语言优美,作者把春天比作一个小姑娘,她遮遮掩掩,躲躲藏藏;她美丽,有着嫩绿的眉毛和五彩缤纷的眼睛;她活泼,弹奏着美妙的音符;她快乐地荡着、摇着、...
作文公开课教学反思怎么写
课本上的插图意境优美，将茅檐、小溪、青草这些景物，与翁媪、个儿子这些人物巧妙地融合在一个画面中，赋予了这些乡村平常的景物以新的意境，构成了淡雅、质朴的艺术境界，恰似一个迷人的世外桃源，令人心驰神往。作文课前，我用了一节课时间完成了《清平乐村居》的教学，这样学生就有了最基础的写作素材...
鲁教版初一下册语文教学反思怎么写:《短文两篇》
一年级语文苏教版下册教案中教学反思怎么写 苏教版一年级下册教学反思 黄家湾九年一贯制学校 冯晓 《小松鼠找花生》教学反思 花生在地下结果的特征，为常人所知。但在许多小朋友的眼里，却是个谜。本文借小松鼠找花生这件事，间接地告诉学生：花生在地下结果这一常识。 上课伊始，我以一首谜语“麻...
古诗三首教学反思
四、成功之处:语文教学光靠教材是不够的,我灵活把握教材,拓展教材,使课堂教学得到拓展和延伸,并架起课内、课外有机连接的桥梁,丰富学生的积累。同时做到新旧知识的整合,注重语言的积累。我在课堂上复习了古诗《小儿垂钓》、《所见》、《村居》,拓展了张籍的《秋思》、张继的《枫桥夜泊》。整堂课,书声琅琅,学生学...
计划方案
经常开展说课、上课、评课、反思等教研活动,提高教师的教学能力,工作计划《校本研修第二阶段工作计划》。 (2)专业教师要加强自己学科的专业技术和基本技能训练。学习《基础教育课程改革纲要(试行)》,研究相关学科的课程标准和新教材。开展备课、上课、作业批改、辅导学生、组织检测、实施评价等环节的培训。提高教师的科研...
五年级语文《古诗词三首》教案
教学内容:学习《清平乐村居》,选择喜欢的古诗词写一段话。 一、 复习引入,比较诗词 1. 上节课学习了两首古诗,齐背。刚才背诵的两首古诗每一句都是几个字?所以也称七言诗。出示《清平乐村居》,观察一下,这首跟我们平时看到的古诗有什么不同? 2. 题目有两个,像这样的古诗形式叫“词”,读准“乐”,前者是词...
小学古诗《小儿垂钓》教学反思?
第1篇:《小儿垂钓》教学反思 苏教版古诗《小儿垂钓》,这是唐代诗人胡令能写的一首描写农村儿童生活情趣的诗作。全诗是这样的:“蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔...在我国瑰丽的诗文化中,描写儿童情、趣的诗不少,我例举了《村居》让学生能在学习《小儿垂钓》的基础上,仿之,学之,悟之。这样不仅巩固了学习之法,还...
红楼春趣教学反思
在以后教学中，我应该针对“放风筝”这一特定的活动，开展对比阅读，如出示高鼎的《村居》，让学生是感受“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”快乐活泼的场景；欣赏歌手陈燕唱的《放风筝》歌曲，感受放风筝的心情。这样拓展教学，使学生获得的知识是立体的、全面的。红楼春趣教学反思3 《红楼春趣》是部编...
南川区康艾回答： 《村居》作者是清朝文学家高鼎.其古诗全文如下:草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢.【前言】《村居》是清代诗人高鼎的诗作.《村居》描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放...
泣闻14796228924问： 《村居》高鼎写的.这首诗表达了作者怎样的思想感情? - ？
南川区康艾回答： 《村居》表达了诗人热爱田园生活和极富人情味的思想感情.《村居》原文:草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢.白话译文如下: 农历二月,村子前后的青草已经渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去,杨柳披着长长...
泣闻14796228924问： 高鼎村居全诗表达了作者怎样的思想感情 - ？
南川区康艾回答： 高鼎写的这首《村居》以简练的笔触勾画出一幅优美的田园景物画.表达了人情之美和生活之趣和热爱田园生活,极富人情味的思想感情.供参考.
泣闻14796228924问： 村居高鼎的中心思想 - ？
南川区康艾回答： 村居 草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟. 儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢. [作者] 高鼎(生卒年不详),字象一,又字拙吾,钱塘(今浙江杭州市)人,清代诗人. [注释] 1.拂堤:形容杨柳枝条很长,下垂着,像 是抚摸着堤岸. 2.醉:作动...
泣闻14796228924问： 村居这首诗的写作手法和表达情感 - ？
南川区康艾回答： 高鼎的《村居》以简练的笔触,勾画出一幅优美的田园景物画. 表现了人情之美和生活之趣,表达了诗人热爱田园生活和极富人情味的思想感情.村居 清.高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟. 儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢.
泣闻14796228924问： 高鼎 写的《村居》的题目“村居”是什么意思 - ？
南川区康艾回答： 我有两种改写方法: 1. 地上的草儿在旺盛地生长,天上的莺在自由自在地飞翔,它们争着报信:“春天来了!春天来了!”诗人高鼎信步迈上村头的河堤,欣赏迷人的春色. 蜿蜒的小河宛如一条明净的带子伸向了远方.沉睡了一冬天的小河苏...
泣闻14796228924问： 《村居》高鼎 帮忙解释 - ？
南川区康艾回答： 1,是caozhang . 2,草长的意思是春天到了,草又长了出来;醉的意思是陶醉的意思. 3,醉描写了春风一吹,杨柳随着春风飘荡. 4,表达了作者当时被陶醉的心情.
泣闻14796228924问： 高鼎的《村居》这首诗在炼字上很见功夫,请从诗中找一字分析其妙处. - ？
南川区康艾回答：[答案] 清高鼎的《村居》里炼字最见功夫的是第二句“拂堤杨柳醉春烟”里的“醉”字,其妙处有二:一是巧用拟人修辞,表现出堤岸的杨柳在春雾中的迷蒙之美;二是一语双关,其还呈现出杨柳依依的二月之春使游人沉醉的欣喜之情,也为后两句儿童的...
泣闻14796228924问： 高鼎 《村居》这首诗描写了作者怎样的生活情景?这首诗表达了诗人怎样的思想感情?急 - ？
南川区康艾回答：[答案] 以简练的笔触勾画出一幅优美的田园景物画 表现人情之美和生活之趣 表达了诗人热爱田园生活和极富人情味的思想感情
泣闻14796228924问： 《村居》是清代诗人高鼎所作,诗篇描绘的是( )的迷人景色和( )的欢快情景. - ？
南川区康艾回答：[答案] 《村居》是清代诗人高鼎所作.诗篇描绘的是早春二月乡村田野的迷人景色和散学儿童放风筝的欢快情景.
