高校实验室安全特点+危险源单一
高校实验室发生安全事故的主要原因有哪些?
高校实验室安全问题不容忽视，其背后隐藏着多种可能引发事故的原因。以下是其中五类主要事故类型：首先，火灾事故是实验室常见的危险。由于操作失误或设备老化导致的电源问题，如忘记关闭电源或线路超负荷，都可能引发火灾。烟头乱丢或易燃物质接触火源也是火灾风险的来源，这类事故在任何实验室都可能发生。其...
哪些不是高校实验室安全事故的主要原因
2、实验环境条件恶劣：实验室环境条件恶劣可能会导致实验设备运行不稳定或实验结果不准确，但也不是实验室安全事故的直接原因。3、实验过程复杂：虽然实验过程复杂可能会导致实验操作难度加大，但也不是实验室安全事故的直接原因。4、实验设备精密：虽然精密的实验设备可能会导致操作要求更高，但也不是实验室...
高等学校实验室安全规范要求的主要内容有哪些
高等学校实验室安全规范要求的主要内容如下：1、进入实验室开始工作前应了解气体总阀门、水阀门及电闸所在处。离开实验室时，一定要将室内检查一遍，应将水、电、气的开关关好，门窗锁好。2、开启髙压气瓶时，操作者须站在气瓶出气口的侧面，气瓶应直立，然后缓缓旋开瓶阀。气体必须经减压阀减压，不得...
进入实验室的安全事项有哪些?
4.各涉源单位应配备必要的防护用品和监测仪器，建立健全安全检查制度，定期对各实验室使用的放射性同位素、射线装置和辐射工作场所进行安全检查，并做好记录。相关实验室应经常性检查辐射表面污染状况，并做好记录。检测记录要妥善保存，接受学校实验室安全管理部门和上级部门的检查监督。5.购买放射源、同位素...
高校实验室安全科成立条件是什么呢
高校实验室安全科成立条件是：有足够的师资力量、有相应的实验室设备和场地、有完善的实验室安全管理制度和规范、有良好的实验室安全文化氛围、有明确的管理职责和工作任务。1、有足够的师资力量。实验室安全科需要有专业的师资力量，包括具有相关学科背景的教授、副教授、讲师等，他们需要有丰富的实践经验...
(是非题 )高校实验室发生安全事故的主要原因有:操作攻击和监管不力...
这种人为错误往往源于培训不足或实践经验匮乏。另一方面，监管不力则强调实验室管理机制的缺失或执行不严。如果规章制度不完善，或者监督不到位，事故隐患可能被忽视，直至酿成严重后果。实验室安全并非仅仅是实验者的个人责任，而是需要学校、管理部门和实验者共同努力，建立严谨的操作规程，加强安全培训，实施...
什么是实验室安全管理的最直接参与者
学校实验室是学校提供给学生进行科学实验与学习的场所，学校在实验室可以进行更加有效安全的实践学习。为了学生拥有一个良好的学习环境，学校应该要做好对实验室的安全有效管理。为了让学生在学习过程中可以获得基本的学习工具，为了为保证实验教学的基本物质条件，学校应该根据课程标准和教材的要求，结合学校的...
高等学校实验室安全规范主要内容
4、易制毒化学品、药品类易制毒化学品实行双人双锁管理，账册保存期限不少于 2 年；易制爆化学品存量合规，设立专用存储区或者专柜储存并有防盗与防爆措施，符合双人双锁管理要求；麻醉药品和第一类精神药品应当有专用账册，设立专用存储区或者专柜储存。学校实验室安全工作的原则 各实验室应根据自身特点...
根据教育部高等学校实验室安全规范有关要求实验室工程项目在什么时应...
2. 学校实验室安全职能部门的审核：在实施之前，该项目需要经过学校实验室安全职能部门的审核。这个部门负责实验室安全管理和监督，审核过程包括对项目的规划设计、安全措施、施工方案等方面的审查。这种审核是确保项目在安全管理方面符合规范的重要环节。3. 安全性考量：实验室工程项目涉及到众多安全隐患，包括...
《高等学校实验室安全规范》要求的主要内容
高等学校实验室安全规范要求的主要内容：安全检查制度和安全教育。高等学校介绍如下：高等学校，是指进行高等教育的学校，是本科院校、专门学院和专科院校的统称，简称高校,高等学校主要分为普通高等学校、职业高等学校、成人高等学校。中国大陆高等教育系统拥有双一流、部省合作共建高校、中西部高校基础能力建设...
宝兴县正心回答： 火灾和爆炸是实验室事故的主要类型,江苏埃德伯格技术人员告诉小编:实验室中的危险化学品、仪器设备和压力容器是引发实验室安全事故的主要危险因素!仪器设备、...
剑肾18756867648问： 符合高校实验室特种设备安全管理的选项有哪些 - ？
宝兴县正心回答： 高校特种设备安全管理主要有以下几个特点: (1)特种设备分布分散,所属权相对独立,管理难度大; (2)各实验室设备精良,特种设备种类呈不断上升趋势; (3)特种设备所涉及的试验项目多,实验条件复杂; (4)实验室特种设备使用频繁,人员集中且流动性大; (5)电梯、锅炉、起重机等非试验设备的管理办法滞后; (6)无证上岗,甚至尚未经过培训和考核的人员擅自从事特种设备作业现象较为普遍.
剑肾18756867648问： 如何培养高校实验室安全意识 - ？
宝兴县正心回答： 安全意识是一个范围比较大的话题,对这个话题的探讨是永无止境的,它不仅涉及实践问题,也涉及研究问题.将安全意识问题在学术上分为三个部分,逐层递进分别展开讨论.第一部分讨论“事故是否存在”问题,将结合实验室安全事故进行警示教育;第二部分讨论“事故是否与我有关”问题,将结合我国的管理规章制度进行探讨;第三部分讨论“面临事故应该怎么办”的问题,将与危险源管理结合分析.
剑肾18756867648问： 如何加强学校实验室安全意识? ？
宝兴县正心回答： 一要进一步强化实验室危险化学品管控措施.制定和完善学校实验室规章制度以及事故紧急处置预案.对易燃、易爆、剧毒、易制毒、致病微生物、麻醉品等危险品,严格...
剑肾18756867648问： 如图甲~丁是实验室制取氧气的装置图.(1)甲、乙装置都可用于实验室制氧气,用乙装置制氧气的优点是 - -- - ？
宝兴县正心回答： (1)甲是给固体加热装置,乙装置是固液常温下制取气体装置,用乙装置制氧气.操作简单、安全,不能加热,可节约能源,可随时添加药品,可较快获得氧气,故选ABCD; (2)O2不易溶于水,且不与水反应.可用排水法收集,氧气的密度大于空气,且不与空气中的物质发生反应.因此可用向上排空气法收集;用排水法收集到的氧气纯度较大,因此A瓶比B瓶内的蜡烛熄灭晚. 故答案为:(1)A B C D (2)大,用排水法收集到的氧气纯度较大
