高树勋的悲剧
金庸小说为什么永远在“找爸爸”
这是种桥段，没有迭荡起伏的剧情，怎么能量好故事
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战争无休无止,归家遥遥无期,战争又残酷异常,于是忧虑情绪难免潜滋暗生,这种情绪积聚日久,便会冲破胸臆,发为诗歌,这可是属于“私恩”的一面了。正是由于这种“公”与“私”的矛盾,造成了战士一生的悲剧。诗的结尾,突出了“一个人的遭遇”,诗中出现的“我”,纯是个体形象,可以说,诗中“公”与“私”两个旋...
刘梦龙初露头角
8月，肖昌炽与刘梦龙一同率军进驻平江。然而，遗憾的是，刘梦龙纵容部下参与不轨行为，如嫖赌掠劫，这导致了民众的强烈不满。加上他在战事中多次延误战机，谭延闿决定撤职刘梦龙，由肖昌炽接任江道区司令一职。悲剧于11月13日降临，平江发生了兵变，第十二区司令肖昌炽不幸被叛兵杀害，刘梦龙的军事生涯...
赵媛经典作品
在现代芭蕾舞剧《末代皇帝》中，她饰演的文秀皇妃沉稳而大气，历史的厚重通过她的舞姿得以传达。而在《天鹅湖》中，她演绎的白天鹅奥杰塔，优雅与力量并存，成为永恒的经典。在古典芭蕾舞剧《拿波里》中，她饰演的苔瑞西娜则展现出女性的坚韧与决绝。在《吉赛尔》中，赵媛以深情的演绎诠释了吉赛尔的悲剧命运...
长春北海小学与中海小学比较
学校现有32个教学班，学生近1500人。学校不仅有标准的老三室——图书室、实验室、卫生室，而且有现代的新三室——微机室（2个）、多功能教室（2个）、语音室，同时还有乐器室（2个）、舞蹈室、美术室、体育馆等，另外班班有微机，班班有电视。中海小学教学环境幽雅，教学设施现代化。声乐教室、画室、...
朋友圈都在晒春椿,你认为怎么做才好吃?
但武帝年间连续对匈奴用兵，确需用人之际，赋闲在家为民的李广最后又被皇帝召回复官了，这次武帝把他的职务恢复到战败前同级别的位置，可以说命运对他是公平的，如果能建功树勋，封侯肯定没有问题了。元朔六年，李广又以将军身份跟随大将军卫青出兵匈奴，结果是无功而返。元狩三年，和张骞一同出兵匈奴，却...
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正是由于这种“公”与“私”的矛盾,造成了战士一生的悲剧。诗的结尾,突出了“一个人的遭遇”,诗中出现的“我”,纯是个体形象,可以说,诗中“公”与“私”两个旋律的交织表现,说明了这样一点:战争的胜利,是以战士的一生为惨重代价的!这是多么触目惊心的主题啊!对后来出现的汉乐府名篇《十五从军征》,我们也...
长岭县儿童回答： 1940.12月1日,石友三率一连骑兵随孙良诚到高树勋部驻地河南濮阳柳下屯.高树勋率旅长以上军官将他们迎进会议室,大家谈笑风生,共叙往事.不一会,有一勤务兵入内对高树勋说:＂太太有事相请＂.高树勋即离室而去,突然,四名卫兵进入会议室,将石友三架走.孙良诚这时才知受了利用,大骂高树勋不讲信义,但已无可奈何,只得独自离去.当天夜里,高树勋命士兵将石友三活埋于黄河于岸边.随即,高树勋等人又设计杀掉了石友三,掌握了石友三的部队.
支咬18073929296问： 吉鸿昌是怎么死的? - ？
长岭县儿童回答： 吉鸿昌 出生于贫苦农民家庭.幼年受私塾教育.当过学徒.1913年8月,投奔冯玉祥的西北军.1921年,升为营长.1924年9月,参加冯玉祥发动的“北京政变”.1925年10月,任绥远督统署直辖骑兵团团长兼警务处长,后任第三十六旅旅长...
支咬18073929296问： 读《一个小数点引发的悲剧》有感 - ？
长岭县儿童回答：[答案] 这个寒假,我读了《一个小数点引发的悲剧》这篇文章,使我受益匪浅,思绪万千. 这篇文章大概讲了:前苏联的联盟一号宇宙飞船在返回大气层时,由于减速降落伞无法打开,宇宙飞船和宇航员科马洛夫将在两个小时后机毁人亡.在剩下的两个小时...
支咬18073929296问： 大多数中国人喜欢喜剧,不喜欢悲剧;认为大团圆是喜剧,非大团圆是悲剧.但也有作家写出了震撼人心的悲剧作品.你所学的高中课文,或你熟悉的中外... - ？
长岭县儿童回答：[答案] 曹雪芹不肯大团圆,描写宝黛爱情悲剧,昭示了封建家族的衰落.鲁迅不肯大团圆,描写祥林嫂的惨死,昭示了国民精神的麻木(或封建礼教的吃人本性).(句式上不要求严格一致,可宽泛一些,侧重内容上揭示悲剧的价值.每例2分,共4分) 略
支咬18073929296问： 鲁迅说:悲剧是将那有价值的东西毁灭给人看,喜剧是将那无价值的东西撕破给人看.试结合这句话,分析这篇小说中的悲剧喜剧因素. - __________... - ？
长岭县儿童回答：[答案] 答案: 解析: 参考答案:德拉和杰姆在圣诞节之际以给对方买礼物的形式表达强烈的爱情,思想、感情、愿望都是美好的,有价值的,却偏偏最终遭到“毁灭”,让人感慨万千,叹息不已.但德拉为了一分钱而讨价还价,让人感到可笑:杰姆因为...
支咬18073929296问： 悲剧的审美特征是什么? - ？
长岭县儿童回答： 悲剧的审美特征即悲剧的美学特征.悲剧是把有价值的东西毁灭给人看(鲁迅语).它的美学特性是壮美与崇高,它的审美价值是教化与解脱. 相对于喜剧美学考证受众对于诙谐、讽刺的认同度、理解度来说,悲剧美学考证了受众对于人性中、...
支咬18073929296问： 崇高与悲剧有何区别与联系 - ？
长岭县儿童回答： 悲剧、崇高审美价值类型,有着内在的联系,也有着把他们归结为不同的审美价值范畴的根源.鉴于对于美的本质问题的形而上的哲学探讨始终存在是否合理的争论,因此对审美价值类型在本体论上的追问只会庸俗美学的意义,反而会导致忽略更...
支咬18073929296问： 还有哪些“伟大的悲剧”除了茨威格的《伟大的悲剧》还有哪些故事是伟大的悲剧?简短的就好! - ？
长岭县儿童回答：[答案] 火烧圆明园 泰坦尼克号
支咬18073929296问： 读《幽径悲剧》答题幽径最突出的美是什么?极力写美有何作用?古藤萝美在哪里?简要回答文11 - 16段写古藤萝的悲剧,有强烈的悲剧效果.作者是怎样达到... - ？
长岭县儿童回答：[答案] 第二层写幽径四季之美 作者写幽径之美,更注重表现的是浓烈勃发的生机. 古藤萝之美 1、外在形象美(形、香、声、色) 2、内在品质美(有好、善良、奉献美丽) 3、饱经沧桑美,活力美 11-16自然段,写藤萝的悲剧.作者先写悲剧发生后的惨状,...
支咬18073929296问： 《伟大的悲剧》伟大和悲剧分别表现在哪 - ？
长岭县儿童回答：[答案] 伟大表现在他们互帮互助,坚韧不拔,对科学的执著与热爱的精神. 悲剧表现在: 失败之悲 死亡之悲 作证之悲 孤独之悲 世人之悲
