高中英语阅读课流程
英语阅读教学中应如何提问求解答
倘若教师在设计问题时又能够想到这两点，教学双方必然会呈现如鱼得水般的景象。四、提问设计要“巧”。在英语阅读教学的提问设计中，教师对题型的研究，显得十分重要。因为从纵向看，它必须考虑因课堂教学流程中各个时机、环节的不同而不同；从横向看，则要依据教材内容和学生实际有所区别。如此纵横交织，...
基于大观念的高中英语单元整体教学设计
通过单元整体教学,教师能够有效依托多种类型语篇,从不同的角度或深度围绕同一主题引导学生进行多元化解析(王磊、黄燕宁,2009),并通过开展多样化的教学活动,使学生在意义探究和问题解决的过程中,建构起连贯的、整合性的知识结构(Wiggins & McTighe,2005),逐步形成单元大观念,促进语言能力、人文素养、思维品质等多方面的...
高二英语说课稿
二)教学目标的确立和依据 依据初中英语新课标,对学生交际能力的培养尤其对学生口语及阅读能力的要求不断提高,我将本课设计为一堂口语阅读课。并根据素质教育中面向全体培养学生素质的要求,我为这一课确立三项目标:即知识目标、能力目标和情感目标。 知识目标:熟知东西方人们在作客待客付小费外出餐饮等方面文化和风俗习...
初中英语评课稿范文
并在教学的过程中将英语的教学内容和情感教育有效的结合起来,这不仅促进学生主动地、富有个性化地学习,还体现新课程标准倡导的以学生为本的教学理念。 其四、从教师素养上来讲,教师熟练的运用英语进行教学,教姿教态自然大方,富有感染力,语言清晰,表达准确。但金无足赤,人无完人,在教学的过程中需注意口头禅的过多...
初中英语备课组工作计划
3、通过有计划的教学,争取实现本届学生英语水平在七中历史上“英弱”的'突破。全组一定积极努力,争取实现“一年出低谷,两年上台阶,三年创辉煌”的目标。 具体目标: 初一:继续培养学生学习英语的兴趣,注重语音教学,把好书写关,强调朗读背诵的重要性,继续阅读习惯的培养,做好的积累,为初二打好基础。 初二:学生已掌...
网上儿童阅读课哪个好?
当然，它们也需要家长在课外帮助孩子复习巩固、增加训练，更好地理解课程。2.有道乐读相较叫叫阅读课和荷小鱼大语文更侧重阅读技能练习，如果家长想把孩子的识字和阅读能力结合练习，这门课显然就不太合适。它更适合那些已经养成阅读习惯，但阅读过程中理解、思考能力不足，或是在亲子阅读中家长缺乏引 ...
高中英语要怎么学习
怎样学好高中英语?找到答题技巧 现在我们不管是在哪个阶段学习,英语这也是一种必须学习的科目,但是英语对于女孩来讲,还是比较拿手的,但是对于男孩子来讲,这真是一件头痛的事情,你们该怎样学好高中英语,你们都知道英语这个科目有哪些类型?分为几个板块?高中英语课本 我相信很多的孩子都不知道该怎样学好高中...
非师范生如何在一周内准备初中英语教师资格证面试
一、了解面试流程 二、准备全英试讲 全英试讲的课程分为：听力、口语、阅读、写作、语法、词汇语音。每个课程有规范的讲课思路（我把它称为套路），只要把这六大模块的试讲稿准备好，到时候抽到什么题目，就改一下主题，放入试讲稿中，就可以了。于是，我把六大模块的试讲稿写在Word中，打印出来，先背诵...
如何上好一堂英语课
这就需要我们的老师在备课前要掌握好学生的具体学习情况并且做到潜心研究，诸如，学生的学习方法和学习习惯、每天花费在英语上的时间、学英语当中遇到的困难等等。3、要达到上述水平，教师就得具备一定的教育心理学知识，为什么呢？因为在教学过程中我们的老师需要同学生接触和沟通，需要及时了解和发现学生在...
初中英语公开课教学反思
在本节课中,我设置了任务如看图预测课文内容、快读、精读、编写对话角色表演等活动。一节课下来,教学环节相扣,师生互动较默契,教学目标基本完成。但是在教学过程中还是出现一些不足之处,现分析如下: 1.课前的复习多占用了一部分时间,起初设计时,主要是为了检查学生对Section B复习情况,让他们利用Section B内容来...
新沂市宁心回答： 我是刚高中毕业的学生,只能把我的英语老师上课的节奏告诉你,做个参考吧,她一般先上单词的,就带着读两遍总体熟悉一下,然后开始上课文,课文一点一点往后来,因为后面的单词都是从课文里来的,所以她在上课文的时候遇到一个单词...
源友19519328553问： 请问一下高中英语的阅读课,用高效课堂和学案教学的话,大致是一个怎样的程序啊? - ？
新沂市宁心回答： 一、口语导入.利用引人的问题导入新课,也可以设计新颖的导入新课---当然,你所涉及的话题必须是今天的主题或相关的主题!此步骤大约3-5分钟!二、出示学案,明确学习目标或学习任务.此步骤要求学生明确自己在接下来的时间里要做什么.三、阅读环节.一般而言,在这一环节,老师只管巡视、设计板书;学生在课堂上静静地默读文章,一般给的任务是“速读--判断正误题;精读---细节理解题;主旨大意题型等等”. 接下来,核对答案,鼓励表扬做得好的学生!四、小结环节,或叫做情感教育环节.在这一环节里,你要把本科的有关话题结合到现实生活里,理论联系实践!达到育人的目的!五、当堂训练环节.流出10分钟左右的实践让学生消化本节课里面的重点字词、短语、句式.
源友19519328553问： 高中英语老师如何上课外阅读课 - ？
新沂市宁心回答： 1、课内教师指导 课任教师利用阅读课推荐阅读书目,激发阅读热情,检查阅读进度,规范阅读行为,优化阅读策略,促进学生养成良好的阅读习惯. 2、课外学生自读 学生要充分利用课外时间阅读老师所推荐的阅读书目,做好读书笔记,适时地与同学交流读书心得,阅读课上积极展示阅读成果. 3、活动促进阅读 依托校图书馆,凭借班级图书角,借助“班级英语读书论坛本”,发表自己的观点,其他同学积极跟贴,畅所欲言,以便提升英语表达能力,使读写相结合.成立校园英语读书会,适时举办校园英语沙龙、英语角、书本剧表演等活动,创造浓厚的读书氛围.
源友19519328553问： 可以借鉴一下人教版高中英语reading部分的上课方法吗? - ？
新沂市宁心回答： 那部分啊!呵呵!我们老师就是先给我们一段指定的时间来阅读,大概了解内容,然后老师提问问题.提问完,再然我们彻底地读一遍.读完之后,老师会首先解释这篇文章的内容,然后在每个段落每个段落的讲解,讲解里面的生词,没见过的以及需要掌握的重要短语,需要理解的一些句子.再极致入微的讲解句子中所包含的一些语法项目.总之,reading这部分是很重要的,我们高中老师大概要花2天的时间来讲解.
源友19519328553问： 高中英语阅读课有哪些类型?怎样实施? - ？
新沂市宁心回答：[答案] 我认为英语阅读课有这些类型:精读、泛读、任务型阅读等或者按文体分:记叙文、说明文、议论文等类型.实施方法:说明文的阅读方法说明文是客观地说明事物的一种文体,相对于记叙类文章而言,说明文比较质朴、平直,行文...
源友19519328553问： 如何教高中英语阅读课 - ？
新沂市宁心回答： 第一. 我们已经把英语阅读当成了语文课阅读,试问,我们的学生真正能向语文课一样理解课文吗?第二. 尽量让学生读懂:1. 理解句子,2. 抄写其中的长句难句; 3. 掌握一些词的多义性;4. 后设置一些问题检测理解程度.5. 让学生朗读,欣赏文章.第三. 请不要过分的解读其中的词的用法;不要过分的讲英语语法;不要过分地分析句子结构.
源友19519328553问： 请有经验的英语老师讲一下,高考英语阅读怎么试讲.讲课顺序,详细步骤. - ？
新沂市宁心回答： 试讲的时候,把教案呈现出来,照着教案上的教学步骤进行讲课,一直照着教案念那样就太死板了无论是什么可能,最好是有互动,要生动,让人听了不是打
源友19519328553问： 如何设计高中英语阅读课教学活动 - ？
新沂市宁心回答： 阅读教学是高中英语教学中非常重要的方面,阅读课往往被认为是最容易上但又是最难上好的课型.尽管对于阅读教学,教师在观念和做法上都已经上升到一个新的阶段,但还是存在着诸多问题,如:以“阅读课”的名义进行单纯的词汇、语法...
源友19519328553问： 如何做好高中英语阅读课导入环节 - ？
新沂市宁心回答： 借助与本单元课文有关的图片,视频材料,也可以之前留作业让他们查找些相关资料,进行回答,老师整理.用读前的问题也不错,让学生积极去思考,导入课文!
