高中有机物之间的转化
已知有机物之间能发生如下反应:(1) (2) 下列有机化合物A～H有如图所示...
在氯化铝和氯化氢作催化剂、加热条件下，A和一氧化碳发生加成反应生成B，结合题给信息知，B中含有醛基，化合物B苯环上的一氯代物只有两种，则B中苯环上醛基的对位上有取代基，B和乙醛反应生成C，加热条件下，C失水生成D，化合物D的分子式为C 10 H 10 O，根据碳原子守恒知，B分子中含有8个碳...
生态系统中有机物的最终来源
生态系统中有机物的最终来源是生产者。1、生产者 定义：生产者是指生态系统中能够进行光合作用，将无机物转化为有机物的生物体，如植物和一些蓝藻。作用：生产者是生态系统中有机物质的最初来源，通过光合作用将无机物转化为有机物，为整个生态系统提供能量和营养物质。重要性：由于生产者的存在，生态...
醇醛酸的转化关系
2CH₃CH₂OH ＋ O₂ → 2CH₃CHO ＋ 2H₂O 相反地，醛的还原反应可生成醇，例：在镍粉做催化剂、加热条件下，反应方程式为：CH₃CHO ＋ H₂ → CH₃CH₂OH。醛的氧化反应却可生成羧酸，例：在有催化剂存在的条件下，反应方程式为：2CH...
微生物把有机物分解成无机物还是无机物变有机物?微生物能讲解什么_百 ...
部分微生物具有分解作用，可将有机物分解为无机物，部分微生物具有化能合成作用，如固氮菌可使无机物变成有机物。微生物通常具有极其高效的生物化学转化能力。据研究，乳糖菌在1个小时之内能够分解其自身重量1000-10000倍的乳糖，产朊假丝酵母菌的蛋白合成能力是大豆蛋白合成能力的100倍。
什么是有机物,无机物?
2、无机物：主要是由水和无机盐组成，其中水又可以分类为：结合水和自由水，结合水是细胞结构的重要组成部分，自由水是良好的溶剂，运输物质，参与化学反应。有机物与无机物的关系和共同点：1、从生物学的角度来说，有机物和无机物之间可以互相转化，例如绿色植物的光合作用能将空气中的无机物CO2转化...
分解者能力下降,也就是说有机物转化成无机物减少,有机物不是会增多吗...
简介：分解者是生态系统中将动植物遗体和动物的排遗物等所含的有机物质转换为简单的无机物的生物。主要包括营腐生生活的细菌、真菌，及原生动物、小型无脊椎动物等异养生物。分解者是异养生物，其作用是把动植物残体内固定的复杂有机物分解为生产者能重新利用的简单化合物，它们依靠分解动植物的排泄物和...
在生物群落的食物链中,碳是以什么方式进行传递
在生物群落的食物链中，碳是以有机物的方式进行传递。主要是二氧化碳与有机物之间的循环。过程：一、植物光合作用：把二氧化碳转化为有机物。二、生物的呼吸作用、微生物的分解作用：把有机物转化为二氧化碳。二氧化碳被植物以光合作用固定，转化成有机物被下一营养级吃掉，而后这个营养级又被下一营养级...
有机方程式
⑥ 分子间脱水反应 2．加成反应：有机物分子中不饱和键（双键或三键）两端的原子与其他原子或原子团直接结合成一种新的化合物的反应叫加成反应。从加成反应的定义知，①加成反应发生在不饱和(碳)原子上；②该反应总是发生在不饱和键中的键能较小的键；③该反应中加进原子或原子团，只生成一种有机...
如何通过有机化学的学习培养学生的思维能力
1. 培养学生的有序思维能力 有机物虽然种类繁多，性质各异，但有机物之间可以相互转换。在教学中，抓住有机物的物点，指导学生充分运用比较、归纳的方法，挖掘自身潜能，以碳原子结构为中心，以官能团为主线，以性质和制法为桥梁，建立相互转化关系，形成知识网络。除了以官能团的典型性质为纵向线索外，...
C中的氧化铜可确保有机物中的碳元素完全转化为二氧化碳.为什么...
C中有机物氧化时，如果O2的量不足，则会产生CO，而CO与CuO在加热条件下可反应：CO+CuO=加热=Cu+CO2 通过该反应就可将有机物不完全氧化时产生的CO完全氧化，从而全部转化为CO2 所以，C装置中的氧化铜可确保有机物中的碳元素完全转化为二氧化碳 ...
玉田县新山回答：[答案] 这个MS有点多…… 列举几个吧 不全的话多多包涵…… 含有醛基的能发生银镜反应 能和新制氢氧化铜反应生成砖红色沉淀 含碳碳双键或者三键的能与卤素单质加成 能使酸性高锰酸钾溶液褪色 与卤化氢或水加成需要催化剂 羧基与羟基能脱水形成酯 ...
长孙琦13689008864问： 高中需要掌握的有机物相互转换方程和条件 - ？
玉田县新山回答： 高中有机需要掌握的反应类型主要有取代反应,加成反应,消去反应,氧化反应,以及加聚缩聚反应.其中取代反应最为重要,有烷烃的取代,卤代反应,酯化反应,水解反应,苯与溴,稀硝酸,稀硫酸的反应,苯酚与溴的反应还有有机高分子化合物的水解反应等等. 加成反应主要是不饱和烃与非金属单质,卤化氢,氰的加成,还有苯的加成;氧化与还原主要是醇与醛,羧酸三者之间的转化以及苯的同系物的氧化,烯烃炔烃的氧化;消去主要是卤代烃的消去,醇的消去;缩聚与加聚主要针对高分子化合物,考的较少.这是我个人的总结,希望对你有所帮助.
长孙琦13689008864问： 高中化学有机之间的转化 - ？
玉田县新山回答： (1)乙酸乙酯水解得乙醇,乙醇加卤化氢(如HBr)发生取代反应得CH3CH2Br,然后CH3CH2Br加NaOH醇溶液消去得乙烯,乙烯与卤素单质如Cl2加成得CH2ClCH2Cl,最后再发生消去的乙炔. (2)乙醇既可以溶于有机物又可以溶于NaOH,而由于有机物一般非极性,NaOH有极性,二者不互溶,所以利用乙醇的上述性质使二者互溶.消去是要卤代烃中的一个H和NaOH中的一个OH生成一个H2O
长孙琦13689008864问： 各种有机物之间的转化?高二化学.有机合成. - ？
玉田县新山回答： 烷烃→卤代烃→水解成醇 醇→醛→羧酸 醛→醇 醇→酮 醇→醚 醇→烯烃 炔烃→烯烃→烷烃 醇+羧酸→酯 (一元酯化为可逆) 羧酸钠+NaOH→烷烃+碳酸钠 (条件为CaO加热)
长孙琦13689008864问： 有机化学中各种物质的转换~~~~~~ - ？
玉田县新山回答： 甲烷燃烧 CH4+2O2→CO2+2H2O(条件为点燃)甲烷隔绝空气高温分解 甲烷分解很复杂,以下是最终分解.CH4→C+2H2(条件为高温高压,催化剂)甲烷和氯气发生取代反应 CH4+Cl2→CH3Cl+HCl CH3Cl+Cl2→CH2Cl2+HCl CH2Cl2+Cl...
长孙琦13689008864问： 高中化学选修五里面的有机合成里的醇、酚、醛等物质之间的转化、以及各官能团之间的转化表格、或者图片也行! - ？
玉田县新山回答：[答案] 您好,化学答疑专家团队很高兴为您服务 能留下邮箱吗,我给发过去
长孙琦13689008864问： 高中有机化学推断涉及的官能团转化有哪些?有哪些反应类型?高考前还不会,求教,求此类题解法啊! - ？
玉田县新山回答：[答案] 解答有机推断题的常用方法有: 1.根据物质的性质推断官能团,如:能使溴水反应而褪色的物质含碳碳双双键、三键“-... 在此基础上要注意各类官能团之间的衍变关系,熟悉官能团的引入和转化的方法,能选择适宜的反应条件和反应途径合成有机物...
长孙琦13689008864问： 已知A、B、C、D、E、F是中学化学中常见的六中有机物,它们的转化关系如图1所示(部分物质已省略).其中A是一种生物生长调节剂,E具有水果香味,... - ？
玉田县新山回答：[答案] A是一种生物生长调节剂,则A为CH2=CH2,E是具有水果香味的有机物,则E属于酯,B能发生催化氧化,反应①为乙烯与是发生加成反应生成B为CH3CH2OH,则C为CH3CHO,乙醇被酸性高锰酸钾溶液氧化生成D为CH3COOH,乙酸与乙醇发生酯...
长孙琦13689008864问： 高中化学:醇类,醚类,醛类,酯类等都是怎么相互转化的? 如醇类在浓硫酸 140度的情况成醚 - ？
玉田县新山回答： 醇也是制备各种有机物的重要原料,如由醇制备卤代烃、醛、酮、羧酸和酯类等多种有机物. 1、在反应过程中,这两种反应相互竞争,在170℃时,有利于正碳离子生成,故发生分子内脱水生成乙烯;在较低的温度140℃,则有利于亲核取代反应,故发生分子间脱水而生成乙醚. 2、乙醇与浓硫酸受热至170℃时,发生分子内脱水生成乙烯. 3、 醇的氧化也可用催化脱氢法生成相应的醛或酮.如将伯醇或仲醇与催化剂铜粉加热至200~300℃时,则可发生脱氢反应分别生成相应的醛或酮.
长孙琦13689008864问： 高中有机化学重点 - ？
玉田县新山回答： 第一,打好有机化学基础,整理出烷烃,烯烃,炔烃,芳香烃以及氯代烃转化为醇的反应,知道反应条件和生成物,这个是基础.后面的醇,酯也是一样的,打好反应原理的基础.第二,高中化学无非是取代、加成、消去、水解、酯化、银镜反应、聚合反应、氧化还原(醇、醛、酸)这些反应的拓展,所以需要你整理这些反应的具体方程和原理,最好记下来,要达到要能够区分哪些官能团能发生哪些相对应的反应.这些是有机化学的基础.第三,对于错题,做整理,然后分析原因,梳理每次遇到这些题型的时候该是什么思路,这类主要是适用于有机推断题中,这个还需要你对常见物质的态度和颜色,一般反应等做记忆.
