高中体育课教材学情分析
如何确定初中体育课教案中的教学目标
3、情感目标：培养机智、互帮互学的协作精神、竞争意识和互相配合，密切协作的集体主义荣誉感。教学内容 教师指导 学生活动 组织与要求 课堂常规 1、 教师提前到达，做好准备与检查工作 2、 接受体育委员报告，向学生问好 3、 宣布本课内容，学习目标 1、 体育委员整队，报告人数，向教师报...
如何评价情景教学法在中年级体育课教学中?
1）符合激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识 情境教学法通过情境设计使学生产生优势兴奋中心，获取最佳注意力，再通过理解、尊重、参与的作用以提高学生的兴趣。2）中低年级学生在意识水平发展上还不够成熟，对"造境"造出的情境与现实生活中的事物区分不清。他们热衷模仿、想象力丰富、形象思维占主导作用...
体育课说课的基本步骤
1、说课的前一周，按教育局公布的说课范围（一般是10个题目）准备说课稿。这些题目就出自当地现行的中学体育课本。2、说课当天，抽签确定你的其中一个说课题目，并完善自己的说课稿。3、按说课稿说课15~20分钟。其中要说自己、说学生、说教材、说教法、说教学过程、说教学内容等。
体育课如何创设课堂教学情境:如何创设课堂教学情境
在体育教学中可以通过创设教学情境进行趣味教学,并通过创设教学情境达到: 1.1 激发兴趣,寓教于乐的目的 学生在欢乐的情境中会产生愉快、兴奋的情感,能激发他们活动兴趣,学生在乏味、压抑甚至紧张的气氛中会表现出低沉忧郁的情感和消极情绪,所以让学生在欢快的情境中进行学习,不仅可以提高学生的身体素质,还可以发展学生的...
一年级体育教案学情分析范文
下面是由我为大家整理的“一年级体育教案学情分析范文”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。 一年级体育教案学情分析范文(一) 学习目标:能掌握用前脚掌蹬地起跳、轻巧落地的连贯动作;相互合作,练习中能体现不怕苦、不怕累的精神。 学习内容:跳跃:跳单、双圈 学习步骤: 一、统一规章,身体力行 教师活动: 1、集合...
初中体育教学设计与反思
【1】初中体育教学设计与反思 课前预备: 一、设计思想 你想教给学生什么,你打算怎么上这堂课。 二、教材分析,学情分析,教学策略分析 分析清楚了教师才会明白为什么要这么上。 1、分析教材。 2、分析学生体育学习的现状、分析本课教学内容学生的学习现状。 3、分析本课教师教学与学生学习的策略和方法。 三...
高中体育课教案三篇
心率为180次\/分,出现在第二十、三十五分钟 运动密度约为55%,运动负荷为中等稍上 篇二 本次课是一堂新课标下高中体育游戏教学的研究课,以《体育与健康课程标准》为依据,结合新课程目标,学生身心发展水平而进行构思和设计,模拟地震发生时情景,通过师生互动游戏和学生自编自创游戏,引导学生主动参与教与学的活动中,让...
初中体育课田径教学说课稿
本课教学力图体现现代建构主义学习理论，以学法定教法，把传统的体育技术教学由教师一讲到底、学生机械一练到底的传统教学模式转变为自主学习模式。在教学中利用体育竞技教材丰富的内涵教学资源与“明星”效应的作用，以学生为中心，教师起组织、辅导、参与与促进作用，学生通过探究、协作、讨论、交流、总结...
初中体育说课的流程
二、学情分析：我们都有知道，学生喜爱上体育课是不争的事实，但大多数学生害怕耐久跑也是不争的事实，耐力差，怕苦、怕累、缺乏毅力，再加上我校没有田径场，在进行耐久跑练习时有一定的难度。三、教学过程：在本次课的开始部分，通过游戏的方式进行准备活动，目的是为了使学生在学习耐久跑之前，有...
初中体育学科教学怎么制定计划
为了在新的学年里进一步发扬成绩,更好地完成学校体育教学工作,特制定本学期体育教学工作计划如下: 一、学情分析: 我校初四共分八个教学班,我任教1---4班的教学,近200名学生,他们的身体素质各异。因为初四学生面临中考,他们的学习压力非常大。如何调整好他们的心理,处理好学习与活动的安排,让他们在体育考试中...
古蔺县参苓回答：[答案] 体育与健康说课(第四章) 一、指导思想:体育运动不但能.(45页第一段)可以结合四个理念往上靠 二、教学内容:健身交友 三、教材分析: 1、体育运动——促进人际交往 2、体育运动——培养竞争合作精神 3、体育运动——形成良好的体育道...
高瑗15537741807问： 体育教学设计中如何进行学情分析 - ？
古蔺县参苓回答： 摘 要:一、问题提出 由于全国各地的教案五花八门,没有相对统一的格式,因此在一些教学设计＂学情分析＂中,有的写得比较详细,有的则没有写这方面的内容.＂学情分析＂原本是体育课堂教学设计过程中的一个重要内容,因为学生之前有没有接触过即将要教的内容、学过多少、
高瑗15537741807问： 怎么学搏击操 - ？
古蔺县参苓回答： 一、指导思想 贯彻“健康第一”和“以学生发展为本”的指导思想,以育人为宗旨,与德育、智育、美育相结合,激发学生的学习兴趣,提高学生自主学习能力,培养学生的创新精神以及良好的锻炼习惯,为学生终身体育打下基础.使学生在学...
高瑗15537741807问： 体育课怎样说课 - ？
古蔺县参苓回答： 体育课说课一般从以下几个方面进行;课程的內容,教材分析,学情分析,教学目标,教法设想,学法指事,教学流程,学生身心状态预计,课堂情感氛围和场地器材布置等.我认为要说好一堂课,应做到以下几...
高瑗15537741807问： 体育课如何设计教法和学法 - ？
古蔺县参苓回答： 一节优秀的优质课我个人认为 1.应该现有一个整体框架,先做什么后做什么,相互之间要有联系这样才能体现本节课的整体性. 2.根据新课标的具体思路,一学生为本,一学生为主题的思想进行组织教学 教法和学法主要体现在这两大部分上,具体的串联和队形的组织活动还得根据本节课来设计.
高瑗15537741807问： 体育教师应如何说课 - ？
古蔺县参苓回答： 近几年来出去学习的机会不少,担任过多次体育教师说课比赛的评委.只有为数不多的教师说课比较上路子,大部分参加比赛的体育教师在说课时都存在在着问题.一是怕人家听不懂说得面面俱到,细到一个动作要多少秒,分多少个练习小组等...
高瑗15537741807问： 什么是体育模块教学 - ？
古蔺县参苓回答： 把体育教学中的篮球、足球伍败猛、排球、乒乓球、羽毛球、健美操、武术、田径等等,制定出相对应的教学计划,这个称为模块计划(如:篮球模块计划),所从事的课腔桥堂教学称为模块教学.高中阶段的体育教学是采用选项教学,我们把同一选项的学生组织起来,从事这枯塌个模块的体育教学.
高瑗15537741807问： 1、 教学设计的主要环节有哪些? 2、 学情分析都包含哪些方面? - ？
古蔺县参苓回答： 1、系统的教学设计包括哪些主要环节? 教学设计是主要依据教学理论、学习理论和传播理论,运用系统科学的方法,对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程. 系统...
