高中《老人与海》教案
高三语文《老人与海》教案大全
高三语文《老人与海》教案大全一 教材分析: 《老人与海》是人教版普通高中课程标准实验教科书必修3第一单元中的一篇自读课文。本单元是高中阶段的第一个小说单元,在现行高中语文必修教材中共有2个小说单元:其中必修3一个,必修5一个。可见,本单元在整个高中小说教学中占有很重要的地位,它既是初中小说学习的焊接点...
2020高中语文《老人与海》教案设计
2020高中语文《老人与海》教案设计一 教学内容: 冰山理论 硬汉;海明威简介 学案预习部分的解决 合作互动三个问题 简介作者 同学们,通过预习,你们对海明威的传奇一生了解了多少?[在学生介绍的基础上作补充] 明确: 海明威:海明威有着极其丰富的人生经历,他的一生都在历险:他当过战地记者,打过仗,负过伤;在和平年代...
高二语文《老人与海》教案
高二语文《老人与海》教案【一】 教学目标 1.学习生字词,理解“惦记、海滨、啤酒、崛起、镰刀、垒球、潇洒、鲨鱼、骨骼”等词语。 2.感知和认识老渔夫面对庞然大物豪不畏惧、敢于搏斗的英勇形象,并欣赏和品味文中精彩的文字,感受主人公身上可贵的精神品质。 3 能有感情的朗读课文,体会重点语句所表达的思想感情,并...
高二语文上册老人与海教案
高二语文上册老人与海教案1 教学目标 1、学习生字词,理解“惦记、海滨、啤酒、崛起、镰刀、垒球、潇洒、鲨鱼、骨骼”等词语。 2、感知和认识老渔夫面对庞然大物豪不畏惧、敢于搏斗的英勇形象,并欣赏和品味文中精彩的文字,感受主人公身上可贵的精神品质。 3、能有感情的朗读课文,体会重点语句所表达的思想感情,并背...
高二语文《老人与海》教案
课文是根据美国作家海明威的代表作——中篇小说《老人与海》缩写的。课文讲了一个八十四天没有捕到鱼的老渔夫，历尽艰辛，筋疲力尽才捕到一条大马林鱼，但在归途中他一再遭受鲨鱼的袭击，经过殊死搏斗也没能保住大鱼，回港时只剩下死鱼的骨骼。课文可以分为四个部分：1、(1——3)写出海前的情况...
八年级上册语文《老人与海》优秀教案
代表作中篇小说《老人与海》。 三、重点字词 攮颚啐 鲭鲨 脊鳍 蚕噬 舵柄 船梢 蹂躏 拽掉 榫头 掌舵 桅杆 皮开肉绽 与鲭鲨斗→(人物心理)→与星鲨斗→(人物心理)→与犁头鲨斗→(人物心理)→再与星鲨斗→(人物心理)→与群鲨斗→(人物心理)→疲惫的老人回到家里 ↓ 一个人并不是生来要给打败的 ...
高中语文必修三:《老人与海》教案
下面我为大家带来高中语文必修三:《老人与海》教案,希望对大家有所帮助。 教学目标: 1、能有感情地朗读课文,并背诵自己认为十分精彩的语句或片段。 2、指导学生默读课文,感知和认识老渔夫面对庞然大物毫不畏惧、敢于搏斗的英武形象,并欣赏和品味文中精彩的语言文字。 3、引导学生结合课文内容,体会重点句子所表达的...
《老人与海》教案
1.我们回头想一想,课文的作者是如何围绕老人与海鸥之间的情谊写具体的,你认为课文中哪些地方写的好,谈谈自己的感受和启发。 2.同学们,我们国家当前和今后的主要任务就是落实科学发展观,创新和谐社会。读了这一篇课文,想一想,你在创建和谐社会的过程中,能做一些什么贡献呢?(交流讨论) 3.你的周围有小动物吗?你...
《老人与海》教案设计第二课时
【教学过程】一、导入 今天，让我们细细品味美国著名作家海明威笔下的人物——老渔夫桑提亚哥的传奇故事，同老人一起去经历那不同寻常的场面。齐读课题：《老人与海》二、课文回顾 上节课，文中的哪些场面描写给你留下了深刻的印象?(板书：捕马林鱼 与鲨鱼搏斗)回味一下这两个场面描写，你...
高一语文优秀教案五篇
(二)课前小测试(积累文学名著中的名言名句)[课件展示] (三)作者简介[课件展示] (四)故事梗概[课件展示] 海明威因《老人与海》这篇小说而获得了诺贝尔文学奖。这篇小说的创作素材来源于一位古巴老渔夫的亲身经历。这篇小说的故事情节非常简单。小说叙述的是古巴一位饱经沧桑的老渔夫桑提亚哥已经八十四天未捕到鱼了...
龙亭区黄连回答：[答案] 故事梗概:一位老渔夫在海上捕鱼,都过了84天,他还是没有捕到一条鱼,大家都说他运气不好,等到了第85天,他决定去渔夫们从来都没去过的深海去打鱼,来说明自己的能力.在海上,老人发现了一条很大的马林鱼,它克服了重重困...
弥忠18399948218问： 一篇《老人与海》的课堂导入 - ？
龙亭区黄连回答： 这本书讲了古巴的一个名叫桑地亚哥的老渔夫,独自一个人出海打鱼,在一无所获的84天之后钓到了一条无比巨大的马林鱼.这是老人从来没见过也没听说过的,比他的船还长两英尺的一条大鱼.鱼的劲非常大,拖着小船漂流了整整两天两夜,老人在这两天两夜中经历了从未经受的艰难考验,终于把大鱼刺死,拴在船头.然而在返航时不幸遇上了鲨鱼,老人与鲨鱼进行了殊死搏斗,最终,大马林鱼还是被鲨鱼吃光了,老人历经一番艰辛,最后拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架和一身的伤,可还是得到了人们的赞赏.
弥忠18399948218问： 高中必修3第三课《老人与海》的故事梗概 - ？
龙亭区黄连回答： 《老人与海》 今年寒假,我读了美国著名作家海明威的小说《老人与海》.我十分佩服小说中老渔夫的意志,他让我懂得了一个人一定要有坚持不懈的精神,才能获得成功. 小说描写的是一个年近六旬的老渔夫,在一次单身出海打鱼时,钓到...
弥忠18399948218问： 概括《老人与海》每一章 - ？
龙亭区黄连回答： 桑提亚哥是古巴的一个老渔夫,他年轻时非常出色,强健有力,他曾经和一个黑人比赛掰腕子,比了一天一夜,最后终于战胜了对手.到了晚年,他的经历和反应都不如从前,老婆死后,他一个人孤独地住在海边简陋的小茅棚里.有一段时间...
弥忠18399948218问： 《老人与海》导学案..............中国男人的骨子里正? ？
龙亭区黄连回答： 中国男人的骨子里正在流失着责任和使命感,桑迪亚哥那种不畏惧困难迎难而上的精神值得我们学习.
弥忠18399948218问： 人教版高中语文必修3老人与海启示 - ？
龙亭区黄连回答： 一个住在海边的老人,靠打鱼维持生计.海边的条件有多么艰苦是我们都能想象得到的.文章几乎用尽所有的笔墨来描写这位老人一次出海的艰难历程.其中的情景又一次浮现在我的脑海里…… 这天,很普通的一天,老人在海边跟孩子道别....
弥忠18399948218问： 《老人与海》的主要内容和人物性格特点介绍？
龙亭区黄连回答： 《老人与海》简介 《老人与海》写古巴老渔夫圣地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下,终于独自钓上了一条大马林鱼,但这鱼实在大,把他的小船在海上拖了三天才筋疲力尽,被他杀死了绑在小船的一边,在归程中一再遭到鲨鱼的袭击,...
弥忠18399948218问： 《老人与海》主要教育人们什么?有什么意义? - ？
龙亭区黄连回答： 首先,得先明白一下什么叫做有教育意义,这本书给出和描述了一种生活态度,如果你认为是正确的,那么这本书就是有教育意义的,如果你认为不对,那么他就只是给出了一种生活太度,对于你来讲没有意义 《老人与海》中的老渔夫圣地亚哥象征着一种哲理化的硬汉子精神,一种永恒的、超时空的存在,一种压倒命运的力量.作者将富有生命的形象同朦胧的寓意融合在一起,将现实生活的诗情画意同深刻的哲理融合在一起,创造了一种体现着人类尊严和命运重压下仍有优雅风度的硬汉子形象
弥忠18399948218问： 《老人与海》的主旨？
龙亭区黄连回答： 在《老人与海》中,老人的性格威力就是在不懈地出海――捕大马林鱼――斗鲨等一系列冲突中逐渐显示出来的.大马林鱼、凶鲨它们强壮有力,是海中的无敌将领,毫无畏惧,为所欲为;而老人年老体弱,孤单一人而临这样的强大的敌手,展开交锋和冲突是非常激烈的,老人能在最后打退一切进攻者,这种威力不能不让人赞叹.这种以弱对强的斗争,能够强化矛盾的冲突,更鲜明地突出主体性格的深厚层次(坚强).所以它的中心思想是:勇敢,明知自然法则的不可抗拒,但是由于人不是生来被打败的这一信仰的存在,人必须抗争,只有这样才有可能生存,否则就是毁灭
弥忠18399948218问： 《老人与海》中老人形象分析??? - ？
龙亭区黄连回答： 《老人与海》是海明威一生的创作的结晶,是思想和艺术的总结.这是故事简单、篇幅不大的作品,但含义丰富.《老人与海》写的是老人桑提亚哥在远离陆地的大海上与一条比小船还要大的马林鱼搏斗的故事.桑提亚哥是一个孤独的捕鱼的老...
