高三英语公开课教案
小学三年级英语上册Unit 3教案
Unit 3 Let's paint Language skills:Listening and speaking: How are you? I'm fine\/Fine\/Very well, thank you\/thanks.\/Let's paint.\/ Great!Locate specific information in response to simple instructions. Use modelled phrases to communicate with other learners.Words: blue, green,...
小学三年级英语上册Recycle 1教案
1. 热身\/复习(Warm-up\/Revision)(1) 让学生听“Colour Song”并拍手跟唱。(2) 问候接力赛。(3) 用“Guessing Game”来复习颜色。教师准备各色蜡笔，让一个学生上讲台，将放在讲台上的蜡笔选一支放在身后，让其他同学猜藏的是什么颜色。并引出颜色grey。(4) 用游戏“Slow Motion”(慢动作)来...
...very naughty!》公开课教师资格证面试试讲教案
小学英语外研版三年级上册Module3《Unit1Theseducksareverynaughty!》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标知识与技能1.能够听懂,会说,认读和运用下列词汇naught dragonboat row lake feed getout.2.掌握功能句Whatarethese\/those?They’redragonboats.Theseducksare...
...Body《lesson17 Are You OKay》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案...
小学英语冀教版三年级上册Unit3FeelingsandBody《lesson17AreYouOKay》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案1教学目标1.通过课堂学习活动,学生能准确的识记nose,ear.2.通过情景的创设和小组合作学习,学生能在语言情境中体会并使用语句Areyouokay?No.Mynose\/kneehurts.3.通过课堂表演,学生能大胆自信地运用英语进...
幼儿园优秀英语公开课教案
幼儿园优秀英语公开课教案1 一、活动目标：1. 聆听歌曲《Baby shark》，培养幼儿的`语感 2.能够用肢体动作表达对歌词内容的理解。3.初步认识Baby shark、Mommy shark、Daddy shark、Grandma shark、Grandpa shark。二、活动准备：Baby shark、Mommy shark、Daddy shark、Grandma shark、Grandpa shark图片...
幼儿园英语公开课教案?
英语公开课教案 一. Greetings:1.Hello, goodafternoon, kids.2. Say hello to your daddy and mommy.二.Warm up T：How is the weather today? It's sunny day, rainy day, cloudy day, or windy day? 边说边做动作 T: very good. Let's dance, together, okay? Follow me. Music ,...
...Protect the Earth' 》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案_百 ...
初中英语沪教版七年级上册Unit3《Reading'ProtecttheEarth'&Speakup'WhatcanwedotoprotecttheEarth?'》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1.Understandthekeywordsinthecontext:protect,pollute,kill,provide.2.therebe句型。3.Graspthegeneralidea,findoutthespecificinformationoftheposterthrough...
初中英语公开课课件三篇
准备了以下教案,希望对你有帮助! 初中英语公开课课件篇一 教学目标: 1、语言目标(Language skills) 巩固和强化上节课的知识: can I have ? Yes, you can.\/ No, you can't. 能在图片的提示下听懂、认读、说出新单词:computer game、jipsaw puzzel、careful、fix,并懂得其意。 学会表达某人拥有某物的...
大班英语公开课教案
大班英语公开课教案篇1 活动目标: 1.学会新单词: orts shoes, sli ers, just right, tight 2.运用新单词简单的组成句型,并适当的进行对话。 活动准备: 运动鞋,拖鞋,磁带 活动过程: 一.Greeting Hello ,how are you ? What ‘s the weather like today ? What the day is today ? 二.Warming 《The su...
中班英语公开课教案
中班英语公开课教案篇1 一、说活动设计思路: 《纲要》中明确提出:“兴趣是学习的动力,只有对事物产生兴趣,才能成为获得知识的前提。”中班幼儿对小动物有着浓厚的兴趣,他们喜欢模仿小动物的动作,学习小动物的叫声,并学习小动物走路的姿势,模仿小动物做游戏,把自己融入到角色中。在以往的教学中,幼儿已经学习了一些小...
荣昌县蓝伊回答：[答案] 高中英语优秀教案内容包括: 高中一年级英语教案 高中英语选修6教案 新课标高中英语教案 高中英语语法教案 高中英语教案设计 牛津高中英语教案 高中英语必修2教案 高中英语说课教案
利菲17782115931问： 高中英语培训课程教案模板 ？
荣昌县蓝伊回答： 怎样设计高中英语教案小学英语的教学现状是周课时较少,授课班级较多,学生数量较大,每学期教学容量较多,在此情况下,要想让英语课堂像磁石一般牢牢地吸引学生...
利菲17782115931问： 高中英语教案怎么写? - ？
荣昌县蓝伊回答： http://www.isud.com.cn/down.asp?cat_id=10&class_id=207 『高中英语教案』高二英语学科教案Unit 1 Making a difference ·高二英语学科教案Unit 1 Making a difference 【教学目标】谈论科学和科学家(talk about science and scientists) .........
利菲17782115931问： 高中英语warming up和prereading的教案怎么写 - ？
荣昌县蓝伊回答： 详案教案体:1教目标teaching aims2教重难点teaching important and difficult points3教teaching methods4教工具teaching aids5教程序teaching procedures5.1 lead-in/warming up5.2pre-reading5.3reading part 详细阐述课内容详案要讲课每部5.4practice5.5 homework6课反思reflection其实差 第二点普遍通用 我经写教案面
利菲17782115931问： 高考英语定语从句复习教案 - ？
荣昌县蓝伊回答： 用作定语的从句叫做定语从句(attributive clause) 定语从句通常置于它所修饰的名词(或代词)之后,这种名词(或代词)叫做先行词(antecedent).引导定语从句的词叫关联词或引导词,它分为关系代词和关系副词.判断定语从句使用何...
利菲17782115931问： 高三英语一轮复习公开课讲什么内容好 - ？
荣昌县蓝伊回答： 英语很晚才高三复习,会很快的过一遍书本的知识点.但是老师会以资料为主,课本为辅,不会很详细的过课文什么的,但自己不能不看课文.加油哦~~
利菲17782115931问： 高中英语教案怎么写 - ？
荣昌县蓝伊回答： 有几样东西一定要包含在内:教材分析,教学目标,重难点、教学过程,过程的步骤一定要详细,要有针对性和目的性.教学目标要从知识、过程和情感三个方面去写.
利菲17782115931问： 急求一篇高中英语课说课稿,人教版的.Thank you very much! - ？
荣昌县蓝伊回答：[答案] no problem! 高中英语阅读课说课稿 人教版必修三Unit 5 Canada-The True North Good afternoon everyone, It is my great honor to be here to share my teaching ideas with you!The content I chose is the reading part of Unit 5.Now let me introduce it in ...
利菲17782115931问： 高中英语说课教案如何写?包括哪几项内容? ？
荣昌县蓝伊回答： “说课”是教师在备课的基础上,依据大纲和教材,结合有关的教学理论和师生实际... 使英语教学有新意,有激情,使教育教学功能得到充分发展. 四、 评价手段 本单元...
利菲17782115931问： 如何让单词拼写不丢分高考英语教案 - ？
荣昌县蓝伊回答： 它要求考生根据汉语注释、所给单词的首字母或根据句意完成单词.这种题型是融词法、句法、语义、词形于一体的综合运用语言知识的主观性测试题,突出考查学生的语言运用能力.这类试题体现了“词不离句”的特点,要求学生注意单词在...
