音乐课长江之歌教案
人教版五年级下册音乐教案三篇
人教版五年级下册音乐教案篇二:母亲河 第一课时 教学内容: 学唱歌曲《长江我的家》、欣赏管弦乐合奏和合唱《长江之歌》。 教学目标: 1.初步学会歌曲《长江我的家》。 2.在欣赏《长江之歌》时能体会旋律线的起伏与歌曲表现的内容之间的联系,在演唱和欣赏音乐过程中激发学生热爱母亲河的感情,丰富有关长江的相关...
乐曲长江之歌教学反思
出现这样的问题应该不能把这些责任都归咎与学生，还是应该更加深入地了解学生的实际，教学设计能更加贴近学生的实际，能更好地引导学生参与到课堂学习中来。针对第一课所出现的问题，在以后的教学中必须加以改进，让学生在学习中有更多的收获与进步。乐曲长江之歌教学反思范文三 《长江之歌》是一首抒情风格...
人教版七年级音乐下册《神州大地──江河万古流》教案
师生共同探讨本课欣赏和演唱,发表自己的看法和见解,对学生进行热爱民族音乐文化的情感教育,并用一句话或诗歌来赞颂长江、黄河及其中华民族坚强不熄的斗争精神。 4、音乐活动: (1)欣赏《长江之歌》,分析乐曲的旋律音调和节奏上与《保卫黄河》的不同之处,并选出符合《长江之歌》的结构图式。 (2)学习音乐知识乐句...
语文六年级上册全册教案
语文六年级上册全册教案5 《长江之歌》教学反思 这课是上完了,可以看到课堂上学生们学习积极性非常高,尤其是课前播放这首歌,并教会他们唱歌,引来学生啧啧的称赞,调动了学习积极性;课中进行的美文朗读比赛再一次调动学生的学习欲望,使学生在轻松愉快的氛围中了解了诗歌的含义;讨论喜不喜欢重复出现的句子“我们赞美...
高中音乐说课稿范例
二． 说教材 教材分析；本课教材是高中音乐鉴赏第一单元《学会聆听》的第一节《音乐与人生》．本课的教学内容主要包括这一课的导言和琵琶曲《草原放牧》以及交响乐《第六悲怆交响曲》和《长江之歌》，还有的就是要讲授音乐的基本要素．因为内容比较多，我用两个课时来完成教学．由于学生普遍对理论知识...
黄河颂教案
1.比较《长江之歌》与课文《黄河颂》,说说这两首诗有什么内在联系。 2.仿照“黄河颂”中比喻、拟人的写法,以“啊!老师”(或母亲,朋友……)为题,写一两个片断。 3.课余欣赏《黄河颂》与《长江之歌》,在激昂高亢的旋律中领略黄河、长江的风采,感受歌中洋溢的爱国热情。 增强课堂活力是上好语文课的主要条件,...
小学音乐教师试讲教案
通过比较发现不同风格情绪的作品通过各自的音乐要素体现出来，可见音乐要素在音乐中占有重要地位和作用。(四)小结作业 师：通过这节课的学习，相信大家已经了解如何聆听感受一首音乐作品。同学们课下先自己欣赏一下《长江之歌》，并学唱。下节课，老师找同学先来进行歌曲的解说。这节课就到这里，下课!
《草原放牧》《第六交响乐》《长江之歌》的形式要素
舒缓自然；旋律：欢快；和声：雄浑；力度：强；速度：快；音色：乐音色 ＜草原放牧＞在情绪上表现出欢快，奔放，时而悠绕．让人联想到蒙古的人，草原，放牧的场景...《第六（悲怆）交响曲》在情绪上表现出，叹息，悼念，安静，悲壮．让人联想到某某逝去，回顾某某逝去前的岁月． 歌词作者眼中的长江...
类似 我们爱你啊,中国 和 长江之歌 这样子的诗歌,最好还有配乐,急求...
我是新刷出的雪白的起跑线；是绯红的黎明 正在喷薄，—— 祖国啊！我是你十亿分之一，是你九百六十万平方的总和；你以伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我，深思的我，沸腾的我；那就从我的血肉之躯上 去取得 你的富饶、你的荣光、你的自由；—— 祖国啊，我亲爱的祖国。
苏教版七年级下册音乐书
3、《保卫黄河长江之歌》4、《乌苏里船歌》塔里木河 第5单元环游世界（2）——游览欧洲 1、唱碧桂园 2、欣赏着音乐，第聂伯河盛开着花朵 3、高寒草甸丰收之歌 4、Malekale 5、弗拉曼柯舞 6、玛祖卡舞 7、霍拉舞 8、风笛演奏单簧管收获之歌 9、音乐游戏《西游记》第6单元银幕上的歌曲 1、唱出...
万盛区维乐回答： 先把这首歌放几遍,让学生学着唱,然后选人到台前唱
关刷19176618143问： 急需＂长江之歌＂的教案 - ？
万盛区维乐回答： http://www.chinesejy.com/jr/161/176/20061130136771.html
关刷19176618143问： 第16课《长江之歌》 - ？
万盛区维乐回答： 你从雪山走来,春潮是你的丰采; 你向东海奔去,惊涛是你的气概, 你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女; 你用健美的臂膀,挽起高山大海, 我们赞美长江,你是无穷的源泉; 我们依恋长江,你有母亲的情怀. 你从远古走来,巨浪荡涤着尘埃; 你向未来奔去,涛声回荡在天外, 你用纯洁的清流,灌溉花的国土; 你用磅礴的力量,推动新的时代, 我们赞美长江,你是无穷的源泉; 我们依恋长江,你有母亲的情怀.
关刷19176618143问： 语文六年级上1——28课所有预习 - ？
万盛区维乐回答：[答案] 是一首抒情诗,诗人用高度的艺术概括,采用形象、凝练的语言,纵情讴歌了中华民族的母亲河——长江,抒发了对伟大祖国的赞颂之情.. 这首诗第一节主要从地理特点的角度描写长江,歌颂长江一泻千里,滋润两岸的气概,该节侧重写写实;第二...
关刷19176618143问： 长江之歌怎么分段?？
万盛区维乐回答： 长江之歌一共可以分成两段,一、(1)写长江源远流长,宏伟博大,多姿多彩的样子.二、(2)写长江古老悠久,气势磅礴,力量无穷,令人震撼.这个,是我们老师讲的,希望你能采纳!呵呵,元宵节快乐!
关刷19176618143问： 长江之歌的两段歌词是从哪两个维度对应着写的 长江之歌的两段歌词是从哪两个维度？
万盛区维乐回答： 1、长江之歌第一节主要从地理特点的角度描写长江,歌颂她一泻千里、滋润两岸的气概,这一节侧重写实. 2、长江之歌第二节主要从时空的角度描写长江,赋予长江一种象征意义:永远充满青春活力,永远向前发展,表达的情感真挚奔放,催人奋进,这一节长于抒情.
关刷19176618143问： 怎样才能上好一堂音乐课 - ？
万盛区维乐回答： 新课程要求我们,要体现审美,体现三维目标,但并没有指明怎么去做.所以,我们该怎么做?如何体现审美?如何体现三维目标?该不该淡化知识与技能的学习?这些问题不处理好,你的课终究逃脱不了现行的三大弊病:1、三维目标被虚化...
关刷19176618143问： 从六年级下册第一课长江之歌中懂得了什么明白了什么感受到了什么学到了什么? - ？
万盛区维乐回答： 感受到母亲河 长江的气势雄伟 英姿豪迈,长江哺育了各族儿女不图回报的无私奉献.学到了我们应该学会保护母亲河爱护母亲河让她世世代代的流传下去
关刷19176618143问： 《长江之歌》课文的两节是如何对应着写的? - ？
万盛区维乐回答： [第一节]横向写长江流域之广——从地理特点入笔.[第二节]纵向写长江奔流时间之长——永远充满活力,永远向前发展.
关刷19176618143问： 六年级下册第一课长江之歌为什么要赞美长江 ？
万盛区维乐回答： 因为 (1)她用甘甜的乳汁,哺育各族儿女;她用健美的臂膀,挽起高山大海. (2)她用纯洁的清流,灌溉花的国土;她用磅礴的力量,推动新的时代. 所以,作者要赞美长江,要依恋长江.
