音乐毛毛虫和蝴蝶教案反思
分析《毛毛虫与蝴蝶》活动中分别适宜用哪种组织形式,并设想有哪些环节可...
《毛毛虫与小蝴蝶》教案1：活动目的:感受轻快、柔和的音乐，大胆地表现自己；培养动手操作能力，尝试用各种色彩表现蝴蝶；培养对音乐游戏的乐趣、在游戏中体验快乐的情绪；会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。培养幼儿的欣赏能力。材料准备:乐曲“毛毛虫”“蝴蝶”彩色卡纸、颜料、油画棒、毛根、棉...
中班音乐教案毛毛虫和蝴蝶
四、情景蝴蝶破茧而出,引入蝴蝶和B段音乐。 1、教师:咦,毛毛虫怎么变样了呢?原来这啊、毛毛虫是一只蝴蝶来的。它变得那么漂亮,最后去参加选美大赛,当然会获得冠军啦,小蝴蝶真高兴。 2、播放B段音乐,让幼儿创编蝴蝶的动作。 五、表演《毛毛虫和蝴蝶》 六、活动结束 活动反思: 本活动内容幼儿非常感兴趣,积极...
毛毛虫和蝴蝶幼儿园教案
毛毛虫和蝴蝶幼儿园教案1 ◆演唱部分动作建议: A段音乐:幼儿自己想像毛毛虫慢慢爬或者扭动的动作。 B段音乐:随着音乐学蝴蝶飞舞的动作。 ◆游戏玩法建议: 1、A段音乐开始时幼儿双手合十贴在自己的耳朵边扮演沉睡中的毛毛虫,教师逐个点醒毛毛虫,被点醒的毛毛虫随着音乐慢慢的扭动自己的身体。 2、B段音乐随着“...
《小蝴蝶和毛毛虫》教案
1、大屏幕出示自读提示:自由读文,一边读一边勾画出毛毛虫和小蝴蝶的对话。 2、全班交流勾画出的毛毛虫和小蝴蝶的对话。 3、抓住毛毛虫和小蝴蝶之间的对话,引导学生细读、品读,通过朗读理解和感悟文本。(运用课件辅助) 在学生朗读时,教师抓住描写毛毛虫和小蝴蝶情感变化的词语和句子,让学生反复感悟毛毛虫和小蝴蝶...
二年级语文《小蝴蝶和毛毛虫》教案设计
二年级语文《小蝴蝶和毛毛虫》教案设计 教学目标：1.认识本课14个生字，会写田字格内的8个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.能读好人物对话，理解蝴蝶的发育过程，感悟大自然的神奇，激发探究自然知识的兴趣。教学重、难点：读好人物对话;理解蝴蝶的发育过程，感悟大自然的神奇美丽;激发兴趣...
冀教版二年级语文下《小蝴蝶和毛毛虫》教学设计
出示自读要求：边读边用笔勾画出毛毛虫和小蝴蝶的对话。2.指名读出具体段落，细细品读。出示对话部分的第一段：毛毛虫抬起头来惊喜的`喊：“妈妈，妈妈!”毛毛虫说话时的语气是什么样的?为什么毛毛虫会“惊喜”?并读出毛毛虫的惊喜。3.分小组讨论找出像“惊喜”这样表示语气的词语，依次体会并读出...
毛毛虫变蝴蝶幼儿园教案
毛毛虫变蝴蝶幼儿园教案1 教学目标: 1、伴随音乐摆动身体。 2、掌握伸展动作和卷曲动作。 3、提高幼儿身体的灵活度。 教学准备: 音乐、毯子、拱形门(高低不同) 教学过程: 一、毛毛虫变蝴蝶 在教室内铺上毯子,播放音乐,师生共同扮演小毛毛虫。 1、“啊!春天来了!快来看呀,地上有好多的小毛毛虫。”老师...
小学二年级语文《小蝴蝶和毛毛虫》原文及教案
具有工具性与人文性的统一特点。以下是 整理的小学二年级语文《小蝴蝶和毛毛虫》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。 【篇一】小学二年级语文《小蝴蝶和毛毛虫》原文 毛毛虫趴在一片绿叶上，肉嘟嘟的身子慢慢向前蠕动着。一只漂亮的小蝴蝶飞过来，引起了毛毛虫的注意。毛毛虫抬起头来，惊...
毛毛虫变蝴蝶小班教案
毛毛虫变蝴蝶小班教案1 活动目标: 1、学习用双手撑地,双膝跪地前移的方法连续向前爬。 2、了解毛毛虫变蝴蝶的转变过程,丰富知识经验。 活动准备: 绿叶子。 活动过程: 一、到户外感受春天的气息。 1、春天来了,天气可真好呀,我们到外面晒晒太阳吧! 2、教师引导幼儿围成一个大圆圈,随音乐做律动。 二、结...
毛毛虫变蝴蝶大班教案
以下是我为大家整理的毛毛虫变蝴蝶大班教案,希望能够帮助到大家。 毛毛虫变蝴蝶大班教案1 活动目标 1、通过各种活动,了解蝴蝶的形态、生长过程和生活习性。 2、尝试随音乐用肢体表现毛毛虫和蝴蝶的动态,激发幼儿探索昆虫世界的兴趣。 活动准备 1、毛毛虫变蝴蝶成长课件。 2、毛毛虫头饰、蝴蝶拼图及记录纸等。 3...
邕宁区盐酸回答：作为一位优秀的人民教师,就有可能用到教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法.那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是我帮大家整理的幼儿园中班主题优秀教案含反思,欢迎大家分享. 幼儿园中...
阳栏13760645464问： 节奏乐音乐活动教案好饿的毛毛虫设计思路怎么写 - ？
邕宁区盐酸回答： 小班音乐活动《好饿的毛毛虫》 设计意图 《好饿的毛毛虫》这是一首根据绘本故事原创的歌曲,歌词最后象生词的运用,可以大大增加歌曲的趣味性,让幼儿多了解水果名称.通过前期对绘本的学习,孩子们对毛毛虫有了一定的了解,在此基...
阳栏13760645464问： 幼儿园中班音乐教案蚂蚁搬虫虫 - ？
邕宁区盐酸回答： 活动过程:一、小小鸡跟着妈妈到草地上玩.1、入场. “今天天气这么好,跟着妈妈到草地上去玩吧!.”(边说边入场)“我们出发咯!”2、音乐响起,幼儿跟着老师边走,边做动作.走到场地中央.3、小小鸡在草地捉虫子吃. 师引导:“宝宝们,那里有好多小虫子,我们赶紧去捉啊!”边做动作可以边说:“捉小虫,捉小虫,小虫小虫真好吃!”“看那边还有!”
阳栏13760645464问： 毛毛虫和蝴蝶采用的教学方法有哪些 - ？
邕宁区盐酸回答： 《小蝴蝶和毛毛虫》是冀教版二年级下册第7课,是一篇非常有趣的科学童话.讲完这一课后,我感到授课过程中成功之处,也有很多不足之处和需要改进的教学方法.首先,在导入时,我让学生欣赏了几张花蝴蝶的图片,目的在于让学生更深...
阳栏13760645464问： 幼儿园小班科学教案 它是谁的宝贝 - ？
邕宁区盐酸回答：[答案]活动目标: 1.观察并发现动物宝宝与动物妈妈的异同. 2.对动物的外形特征感兴趣. 活动准备: 1.教学图片:《它是谁的... 怎么长大了变成了蝴蝶的样子呢?(回忆蝴蝶的生长过程:毛毛虫-茧-蝴蝶.) 师:还有哪些动物小时候也和妈妈不一样?...
阳栏13760645464问： 丑陋的“毛毛虫”和美丽的蝴蝶是同一种生物,只不过它们处于昆虫不同的发育阶段,它们分别处于 - -----和-- - ？
邕宁区盐酸回答： 蜻蜓、蟑螂、蝗虫等. 所以与蝴蝶相比昆虫的发育包括完全变态发育和不完全变态发育. 蝴蝶的发育属于完全变态发育,发育过程为:受精卵→幼虫→蛹→成虫四个阶段.其中“毛毛虫”属于蝴蝶发育的幼虫阶段,蝗虫没有的发育阶段是蛹. 故答案为:幼虫,“蝴蝶”属于发育的成虫阶段. 不完全变态发育,差别较小,但各方面未发育成熟,发育经历卵、若虫:幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似、蝼蛄、蟋蟀、成虫三个时期.例如
阳栏13760645464问： 毛毛虫和蝴蝶是同一种生物的不同发育阶段,可是毛毛虫、蝴蝶分别是发育的什么时期? - ？
邕宁区盐酸回答： 毛毛虫-幼虫 蝴蝶-成虫中间有蛹期
阳栏13760645464问： 美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的.下列昆虫的发育过程与蝴蝶相似的是()①家蚕 ②蝗虫 ③蜜蜂 ④蟋 - ？
邕宁区盐酸回答： “毛毛虫”是蝴蝶的幼虫.蝴蝶的一生经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期完全变态的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同.属于完全变态发育.家蚕、蜜蜂同样属于完全变态发育.然而蝗虫、蟋蟀的一生经过卵→幼虫→成虫三个时期. 幼虫和成虫在形态结构非常相似,属于不完全变态发育.故选:B
阳栏13760645464问： 毛毛虫变蝴蝶教案课件 - ？
邕宁区盐酸回答： 毛毛虫变蝴蝶200442522424289996.swf => http://bbs.flasher123.com/UploadFile/2004-4/200442522424289996.swf 毛毛虫变蝴蝶 => http://163.27.230.41/material/upload/%A4%B8%AA%F8%B6m/%AB%C8%AD%ED%B0%EA%A5%C1%A4p...
