非指导教学模式步骤
常见的教学模式有哪些?
其步骤是：教师选择界定概念——教师确定概念属性——教师准备选择例子——学生导入概念过程——呈现例子——学生概括并定义——提供更多例子——形成正确概念——概念运用与拓展。常见的教学模式有哪些2 第一种是传统—接受模式，它主要用于系统知识、技能的传授和学习。基本程序是:激发学习功机一复习旧课...
发现学习模式是怎样指导教学的?
认知主义理论指导的教学方式是发现学习模式。一是强调学习过程。学生是一个积极的探究者，教师的作用是要形成一种学生能够独立探究的情景，而不是提供现成的知识。二是强调直觉思维。直觉思维与分析思维不同，它不是根据仔细规定好了的步骤，而是采取跃进、越级和走捷径的方式来思维的。直觉思维对科学发现...
5e教学法五个步骤
5e教学法五个步骤是吸引、探究、解释、迁移、评价。1、吸引 为“吸引”学生对学习任务产生兴趣，激发学生主动进行探究，“5e”教学模式一般强调通过创设问题情境来激发学生的学习兴趣。这里的问题情境应尽量与现实生活联系起来，并与课程内容和教学任务联系起来。情境中的问题能够吸引学生，引起认知冲突，从而...
举例说明教育心理学中“指导教学模式”、“程序化训练模式”、“完形...
学习策略的训练模式 1、指导教学模式 指导教学模式与传统的讲授法十分类似，由激发、讲演、练习、反馈和迁移等环节构成。在教学中，教师先向学生解释所选定学习策略的具体步骤和条件，在具体应用中不断给以提示，让其口头叙述和明确解释所操作的每一个步骤以及报告自己应用学习策略时的感知与理解。同时，教师...
探究式教学模式的基本步骤是什么?
探究式教学模式的五个阶段分别是提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证。1、提出问题 在这一阶段，教师需创设一定的问题情境，引导学生发现并提出问题。学生需对问题进行分析，明确问题的性质、范围、难点等，以此确定探究的方向和目标。2、猜想与假设 学生根据问题，...
任务驱动教学法步骤
任务驱动教学模式是一种以任务为核心，以解决问题为目标的教学模式。它通过将学习内容与实际的任务相结合，让学生在完成任务的过程中主动学习，提高学习的成效与乐趣。下面，我们就来详细了解一下任务驱动教学模式的一般流程。一、创建真实任务 任务驱动教学模式的首要步骤是创建真实、实际的任务。这些任务应该...
浅谈信息技术课任务驱动教学模式的几个步骤_小学信息技术教学模式
摘 要：在新课程改革的时代背景下，信息技术课程的教学方法也有相应的转变。笔者主要论述了在实际教学中经常采用的任务驱动教学法的几个步骤。 关键词：创新意识；信息素养；任务驱动 “任务驱动”是建构主义理论中的一种模式，是将所要学习的新知识隐含在一个或几个任务之中，学生通过对所提的任务进行...
教学过程分为几个步骤
教学过程分为几个步骤：5个步骤。一、导入新课 1.设计新颖活泼,精当概括。2.怎样进行,复习那些内容?3.提问那些学生,需用多少时间等。二、讲授新课 1.针对不同教学内容,选择不同的教学方法.。2.怎样提出问题,如何逐步启发、诱导?3.教师怎么教学生怎么学?详细步骤安排,需用时间。三、巩固练习 1.练习...
任务驱动教学法五个基本环节是什么?
任务驱动教学法的作用 从学生的角度说，任务驱动是一种有效的学习方法。它从浅显的实例入手，带动理论的学习和应用软件的操作，大大提高了学习的效率和兴趣，培养他们独立探索、勇于开拓进取的自学能力。一个"任务" 完成了，学生就会获得满足感、成就感，从而激发了他们的求知欲望，逐步形成一个感知心智活动...
联系教学实际,谈谈如何实施自学一指导教学模
成功与否又是上好这堂课的基础。要加强学生“先学”的目的性和实效性，“先学”必须在教师的指导下有目的有步骤地进行。学生自学前，教师要抓住知识点靠船下篙，提出问题，突出重点，确定学生学习思考的方向。那么，“先学”学什么？怎样学？这是指导自主学习首要解决的问题。在教学过程中，我们常常...
青田县复方回答： 与传统教育中教学的主要特征——指导性相反,罗杰斯根据“自我学说”理论,形成了一种比较激进、用于促成个体“自我实现”的教学策略——非指导性.《美国教育家百科全书》中的非指导性的定义为:“时常用于咨询、小组治疗和心理治...
兴武19168951505问： 人本主义的三种典型的教学模式 ？
青田县复方回答： 人本主义心理学家提出的典型教学模式主要有:1、以问题为中心的课堂讨论模式.2、自由学习的教学模式.3、开放课堂的教学模式.人本主义——非指导教学模式非指导教学模式是由人本主义代表人罗杰斯提出,人本主义学习理论强调人的潜能、个性与创造性的发展,强调自我实现、自我选择和健康人格作为追求的目标.所谓“非指导”,是为了与其他理论提倡的“指导”相区别,“非指导”不是不指导,而是一种不明确的指导,即要有指导的艺术,促进学生的学习.罗杰斯主张用“学习的促进者”代替“教师”这个称谓.教师的任务是要为学生提供学习的手段和条件,促进个体自由地成长,教师的角色是“助产士”或“催化剂”.
兴武19168951505问： 罗杰斯的非指导性教学的教育目的是使学生什么发展 - ？
青田县复方回答： “非指导性”教学模式指罗杰斯“非指导性”教学模式,其含义应是较少有“直接性、命令性、指示性”等特征,而带有“较多的不明示性、间接性、非命令性”等特征.这种自我评价使学生更能为自己的学习负起责任,从而更加主动、有效、持久地学习.
兴武19168951505问： 教学模式除了导学案 还 有哪些 - ？
青田县复方回答： 教学模式: 1)诱导模式:提问——讨论——归纳——练习 诱导模式教学模式一般用于新授课的教学,就是在学生预习的基础上,首先通过提问和讨论解决学生普遍存在的问题,无须教师作全面的讲解,也避免了课堂中过于沉闷的教学气氛,...
兴武19168951505问： 什么是罗杰斯的非指导性教学原则 - ？
青田县复方回答： “非指导性”教学模式有自己独特的教学原则.首先是要建立无条件关怀的真诚人际关系.罗杰斯说:“促进学习的关键乃是教师和学生个人之间关系的某些态度和品质.”他还认为,“良好的师生关系应该具备三种品质:(1)真实;(2)接...
兴武19168951505问： 什么是教学模式?当代有影响的教学模式主要有哪几种? - ？
青田县复方回答： 教学模式:是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序. 教学模式类型:信息加工教学模式、人格(人性)发展教学模式、社会交往教学模式、行为修正教学模式. 教学模式是教学理论的具体化,...
兴武19168951505问： 国外的主要教学模式? - ？
青田县复方回答： 1.探究式教学模式 2.抛锚教学模式3.掌握教学模式4.非指导性教学模式5.程序教学模式
兴武19168951505问： 非指导性教学法的定义是什么 - ？
青田县复方回答：[答案] 罗杰斯倡导的“非指导性”,其含义应是较少有“直接性、命令性、指示性”等特征,而带有“较多的不明示性、间接性、非命令性”等特征.“非指导”是罗杰斯用来表示与传统的“指导”思想和方法相区别的新概念,不是“不指导”,而是“不明...
兴武19168951505问： 什么教学法的核心和关键是人际关系 - ？
青田县复方回答： 成功的关键任务型语言教学就是把课堂活动任务化,以任务为核心,计划教学步骤真实任务的完成需要综
