非利足也的利的意思
"利"字新解
吾矛之利,于物无不陷也。——《韩非子·难一》 又如:利爪;利喙(尖利的嘴);利矢(锋利的箭);利口辩给(能言善辩,含贬义);利金(锋利的兵器) 快;敏捷 假舆马者,非利足也,而致千里。——《荀子·劝学...
利的汉字释义
1、 好处，与“害”“弊”相对：～弊。～害。～益。～令智昏。兴～除弊。2、 使顺利、得到好处：～己。～用厚生（充分发挥物的作用，使民众生活优厚富裕起来）。3、 与愿望相符合：吉～。顺～。4、 刀口快，针尖锐，与“钝”相对：～刃。～刀。～剑。～落。～口巧辩。5、 从事生产、交易...
利的组词有哪些词语
非兵不利。——宋· 苏洵《六国论》求天下之利匕首。——《战国策·燕策》3、 又泛指锐利 吾矛之利，于物无不陷也。——《韩非子·难一》4、 又如：利爪；利喙（尖利的嘴）；利矢（锋利的箭）；利口辩给（能言善辩，含贬义）；利金（锋利的兵器）。5、 快；敏捷 假舆马者，非利足...
利在古代是什么意思
5、利还可以表示快、敏捷。例如：《荀子·劝学》中提到“假舆马者，非利足也，而致千里”，指借助车马的人，并不是因为脚步快，而是能够迅速到达千里之外。6、利也用来表示吉利、顺利。例如：《史记·项羽本纪》中提到“时不利兮骓不逝”，指时机不利，好马也难以奔驰。7、利还可以表示有利的。
利的繁体字怎么写的
利的繁体字就是利。基本字义：利（拼音：lì）是汉语常用字 ，此字始见于商代甲骨文。利的古字形用以刀割禾来反衬刀的锋利，本义指刀、剑锋利。刀口锋利切割速度就快，由这一点又可引申为速度快。对于刀，自然是越锋利越好，故引申为顺利、便利。事情顺利就有好处，故又引申指利益、好处、利润等义...
假舟楫者,非能水也,而绝江河的翻译是:什么意思
意思是：借助舟船的人，并不善于游泳，却可以横渡长江黄河。出自：荀子《劝学》原文选段：假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。释义：借助车马的人，并不是脚走得快，却可以达到千里之外，借助舟船的人，并不善于游泳，却可以横渡长江黄河。
“非利足也”,利字在句中是如何活用的
这是一个倒装句，应该是“足非利也”（出自荀子写的《劝学》），整句是“假舆马者，非利足也，而至千里。”因此，“利”的意思应是“敏捷，利索”。
利的象形文字?
形的符号(勿)组合而成，其中刀(勿)间的小点表示犁地时翻起 的土块。由此可见，古人早在几千年前就知道深耕土地有利农业丰收。后小篆 将 “禾”改为 “黍” ， “勿”字放在 “牛”上边， 组成 (犁)字， 反映 了原始的人工劳作已进入普遍使用畜力的时代。 《说文》： 犁， 耕也” 。
“假舆马者,非利足也”如何理解?利是什么意思呢?
详细解释一下这句话的意思其实，通过上面对整体段落的理解，我们已经可以大体来翻译”假舆马者，非利足也“这句话了。”假“这个字，在汉语中有5种意思：1.不真实，非原来的，如假币。2.借助，利用，如假借。3.据理推断，如假设。4.换取，如假食。5.日本文字的一种用法，如片假名，平假名。结...
《劝学》中的通假字、词类活用、古今异义、特殊句式,请教,急~~_百度知...
则知明而行无过矣：知通智 君子生非异也：生通性 【词类活用】子博学而日参省乎己：日，名词作状语，每日。假舟楫者，非能水也：水，名词作动词，游水。上食埃土，下饮黄泉：上、下，方位名词作状语，在地上、在地下。用心一也：一，数词做动词，专一。假舆马者，非利足也：利，形容词作...
遂溪县二乙回答： 利:这里是形容词,快捷的意思.足:这里指走路. 利足:使行程变得快捷.在这种意义下,属于形容词使动用法,即让形容词的“利”变成“让脚步快”. 不过,“利足”也能解释为定中结构,即“很快的脚步”,而不是“让脚步变快”.那么,“假舆马者,非利足也”,便成了“靠车马赶路的人,并不是因为自己有很快的脚步”.这样的解释,“利”并不是使动用法.
富佩15517524371问： 非利足也的利的意思 - ？
遂溪县二乙回答： 既有优势又有快捷的意思.还有速度.~肥水不流外人田.~采纳~
富佩15517524371问： 假与马者,非利足也,而绝江河中的利是什么活用 - ？
遂溪县二乙回答： 假舆马者,非利足也(利:形容词的使动用法,使……快,走得快)
富佩15517524371问： “非利足也”,利字在句中是如何活用的 - ？
遂溪县二乙回答： 这是一个倒装句,应该是“足非利也”(出自荀子写的《劝学》),整句是“假舆马者,非利足也,而至千里.”因此,“利”的意思应是“敏捷,利索”.
富佩15517524371问： 假舆马者,非利足也的利是什么意思 - ？
遂溪县二乙回答： 利索....吧 书面语的话我有点词穷 整句翻译就是 借助马的人 并不是脚步快了
富佩15517524371问： 劝学 非利足也的利老师说 利 是 使……快,为使动用法 - ？
遂溪县二乙回答：[答案] 使动用法没问题
富佩15517524371问： 劝学重点字解释 - ？
遂溪县二乙回答：[答案] 1、已:停止 2、君子:这里指有才能的人.3、青取之于蓝:靛青,从蓝草中取得.青,靛青,一种染料.蓝,蓼蓝.蓼(liǎo)... “暴”通“曝”,晒)非利足也,而至千里.(“至”通“致”,达到) 古今异义博学 古义:广博地学习,广泛地学习.例:君...
富佩15517524371问： 《劝学》一词多义:疾、闻、假、绝、强、望 - ？
遂溪县二乙回答： 一词多义1.于:寒于水 (比) 2.善假于物也 (介词,不译.引进作用) 3.取之于蓝 (从) 4.而:君子博学而日参省乎己 (递进关系,并且) 5.则知明而行无过矣 (递进关系) 6.终日而思矣 (表修饰) 7.而见者远 (表转折) 8.锲而舍之 (表假设) 9.积善成德,而神明自得(表原因) 10.者:假舟楫者 (代词,指……的人) 11.不复挺者 (……的原因) 12.焉:风雨兴焉 (兼词,“于之”,意为在这里) 13.圣心备焉 (语气词) 14.利:金就砺则利(形容词作动词,变锋利) 15.非利足也(形容词的使动用法,使……快,走得快) 16.非能水也,而绝江河(名作动,游泳)
富佩15517524371问： 文言文中,一词多义和词类活用的区别 - ？
遂溪县二乙回答： 词类活用是指一个词在一个句子中活用作其它词性,如名词活用作动词 一词多义是指一个词在不同句子中有多种解释,并不改变词性. 词类活用是暂时的,离开这个语言环境,意思就变了.
富佩15517524371问： 几个词性活用问题 - ？
遂溪县二乙回答： 1、应该是“小的方面”,形容词活用作名词. 2、有了疑惑.活用作动词. 3、翻译的时候就是“脚步快”,但它确实是形容词的使动用法,非常特殊,须牢记. 4、损害的意思.没有活用.
