静夜思优秀公开课教案
静夜思教案
静夜思教案 篇1 课时目标 1、正确、流利、有感情的朗读课文并入情入境的背诵古诗《静夜思》,达到朗读是内心的表达。 2、能联系上下文理解诗句的意思,体会作者思念、热爱故乡的感情。 3、会默写《静夜思》,掌握学习古诗的方法(背古诗—懂诗意—知作者)。 课前准备 多媒体课件 教学过程 一、复习导入 复习生...
优质课《静夜思》教学设计
优质课《静夜思》教学设计 篇1 [设计概说] 识字教学是重头戏,识字教学时,采取多种方式,激发兴趣,组织游戏,引领学生在快乐中自主识字。 学古诗,读更是重中之重,以读为本,有层次的朗读,贯穿教学始终,以读为武器,突破重点,化解难点,“说、想、议、思、演”融入其中,让课堂情思绵绵,书声琅琅,精彩连连! [教学...
一年级《静夜思》优秀教案
下面是我整理的一年级《静夜思》优秀教案，欢迎参考! 教学目标： 1.认识10个生字，会写生字“头”、“乡”、“光”、“故”，认识新偏旁“攵”。 2.初步感受诗歌所描绘的美好意境，体会诗人的思乡之情，诵读时能做到正确、有感情。 3.激发学生对阅读中华传统文化的热爱，积极主动地诵读...
《静夜思》教案
1.会认“静”“夜”等10个生字,会写“目”“耳”等4个生字。 2.朗读古诗,并在诵读过程中体会古诗的意思。 课前准备:(板书)(课件) 床前明月光, 夜 疑是地上霜。 静 思 举头望明月, 低头思故乡。 设计思路 从背古诗入手,激发学生的学习兴趣。教学中,从初读──理解──诵读──唱读,使古诗教学充满韵味。
四年级语文上册《古诗》优秀教案
这节课,让我们走进《古诗二首》,再来学习两首与明月有关的古诗。先来学习唐代诗人白居易写得《暮江吟》——我来板书题目,请大家仔细看。(板书:暮江吟,请大家齐读课题) 3、知道“暮”是什么时间吗?“吟”是本课生字,一个口字旁,一个今天的今,知道它的意思吗——表示歌咏、作诗的意思。“暮江吟”就表示歌咏...
怎样上好一堂公开课
海选工作也就是说围绕这个课题,广泛搜集各方面的备课信息,查阅网上相关课题的教案、课件等资料,学习别人的优点,看能不能为我所用。可能别人的例子我不能照搬,但他的思想我可以借鉴,可以在此基础上加以创新。 二、备课中需要注意的问题: 苏霍姆林斯基提到过一个老师说自己的公开课之所以上得这样好,是因为他备这...
一年级优质课《静夜思》教学设计
2、课前布置学生观察晴朗夜晚的天空。 教学时数: 两课时 第一课时 一、谈话导入,揭示课题 1、谈话:同学们喜欢背古诗吗?你会背哪首古诗?能背给大家听吗?(指名回答,给学生充分表现自己的机会。)这节课我们就来学习一首古诗。(板书课题,齐读课题,提示“思”读平舌音,交待作者。)“静、夜”这两个字你...
下册语文《静夜思》教学反思
《静夜思》是唐朝大诗人李白的名篇,差不多每个学生都会背,所以,在这节课的教学设计上,我从学生已有的知识储备出发,引领学生自主学习,合作交流。把重点放在识字和吟诵上。 1。自主识字学词,形式多样,趣味性强。 本课要求认识的字共9个,放在诗中都会认,挑出来认就有些困难了。这一次,我事先布置了学生做字卡,...
优质课《春江花月夜》教案
1春之卷、2江之画、3花之容、4月之貌、5夜之景 四、赏析学习成果展示 1、学生自主思考，把诗歌的内容用散文的形式表达出来。2、小组交流探讨，每小组遴选出比较优秀的篇章。3、教师主持，请各小组的代表发言人诵读优秀的改写文章。4、教师在听诵读的同时记录小组发言的纲要，并做好总结和评价。教师...
公开课总结和反思
所以提前一周就开始准备公开课,第一步就是选题,然后就着手设计教学过程,在不断的改教案和做课件中我感受到了语文的乐趣,从中也发现了很多值得注意的问题。照着自己设计的思路,我上完了我人生中第一次公开课,课后总结反思了一些成败得失。 一、温故中学新 由于一年级的孩子年龄比较小,他们的遗忘性很大,根据...
靖安县特丽回答： 设计理念: 采用低年级学生乐于接受的方式,引导学生感受古诗的意境美.在识字、写字教学中,引导学生把有限的时间和精力用于突破识字和写字的难点,防止平均用力. 教材分析 《静夜思》语言凝练,感情真挚,意境深远,成功地反映了...
牧骨18015457185问： 幼儿中班静夜思教案 - ？
靖安县特丽回答： 活动目标: 1. 体会诗中作者思乡的感情. 2. 喜欢学习古诗. 3.学习朗诵诗句,说出诗句的大概意思. 活动准备: 1. 打印的古诗一首,《静夜思》图片两张 2. 刚过了中秋节,幼儿知道中秋节有团圆的意思. 活动过程: 一:引出古诗 师:小朋...
牧骨18015457185问： 小班奥尔夫音乐教案静夜思? - ？
靖安县特丽回答： 小班奥尔夫音乐教案静夜思 一、教学三维目标: 1、知识与技能——学唱歌曲,学习四四拍的指挥手势 2、过程与方法——在学习中培养学生音乐感受力,创造能力和合作能力 3、情感态度与价值观——使学生体会歌曲的情感 二、教学重难点: 1、重点——学会歌曲及学会打四四拍指挥手势. 2、难点——了解八分休止符、全音符、装饰音,并演唱准确 三、教学过程: 导入、新授、小结
牧骨18015457185问： 古诗《静夜思》教学设计有没有啊?？
靖安县特丽回答：有的 不过要去下载 以前看过
牧骨18015457185问： 小学综合与实践话说家乡优质课教学设计 - ？
靖安县特丽回答： “走进家乡”综合实践活动课课堂实录 师:同学们,在诗人的眼里,家乡是一首深情的诗.唐朝大诗人李白在他的《静夜思》里是这样想家的,谁是李白? 生1背诵李白的《静夜思》. 师:好一个深情的李白.可是李白的好友王维想起家乡却...
牧骨18015457185问： 幼儿园中班静夜思古诗教案教哪几个字 - ？
靖安县特丽回答： 清泉石上流, 明月松间照, 有没有那样一个人, 在峰回路转的云水深处, 僧庐茅舍里,把一壶茶闲煮
牧骨18015457185问： 在上小学四年级语文《静夜思》一课时,王老师想让大家直观... - 上学吧？
靖安县特丽回答： 《静夜思》是唐代诗人李白所作的一首五言古诗 .此诗描写了秋日夜晚,诗人于屋内抬头望月的所感.诗中运用比喻、衬托等手法,表达客居思乡之情,语言清新朴素而韵味含蓄无穷,历来广为传诵.
牧骨18015457185问： 【小学一年级】 上册:《静夜思》李白 静夜思 李白 床前明月光,疑是地上霜. 举头望 - ？
靖安县特丽回答： 《静夜思》(唐) 李白床前明月光,疑是地上霜.举头望明月,低头思故乡.
