青山不老讲了一件什么事
青山不老一文写到:“种树老人死了,死后没有一副棺材。””种树老人什么...
答案：记叙采用了对比的表现手法，这些记叙反衬出种树老人对树的感情和执着。以下是对比手法的相关介绍：对比的作用：把两种对应的事物对照比较，使形象更鲜明，感受更强烈。对比手法，是文学创作中常用的一种表现手法，是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、...
《青山不老》讲的老人是谁?
《青山不老》中老人是代喜增，具体质料如下：代喜增（1899年～2005年，享年106岁），吉林省东辽县辽河源镇大架山村村民。为了实现山清水秀的愿望，60年来，他用镐刨锹挖的方法，义务栽树百万余棵，绿化荒山40多公顷，2005年获由《老年日报》评选出的第二届中国十大老年新闻人物提名奖！作家梁衡曾拜访他...
青山不老中“另一种东西”指的是什么
“另一种东西”，表面上指的是老农创造的这片绿洲，事实上还包含着开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的。
上联:寿比南山,山不老,老大人,人寿年丰,丰衣足食,食的珍肴美味,位列...
下联：福如东海，海之蓝，蓝如天，天之骄子，子承父业，业之财源广进，金玉满堂，堂幅鹏程万里
这段话是什么意思?
这段话出自《西游记》原版名著第一回，作为后续故事的介绍。原文翻译如下：有诗写道：混沌未分世界乱，茫茫渺渺不能见。自从盘古破鸿蒙，天地从此清浊辨。覆载群生仰至仁，发明万物皆成善。欲知造化元会功，须看《西游释厄传》。都说天地从无到有，从有到无,周而复始，生生灭灭，每次要经过十二万...
青山不老中的老人是一个怎样的人
师：有什么不理解的吗？生：“另一种东西”是什么东西？生：“与山川共存、与日月同辉”是什么意思？师：问得好！这两个问题解决了第二个问题，第一个问题也就迎刃而解了。想一想“与山川共存、与日月同辉”的字面意思是什么？生：“与山川共存”就是说和山山水水一起共同存在。生：“与日月...
“绿水无忧,因风皱面;青山不老,为雪白头”比喻爱情是什么意思?
类似于绿水本无忧 因风皱面 青山原不老 为雪白头的对联 流水非无情 只为海召唤 落花本有意 皆因根追求 跟绿水本无忧,因风皱面.青山愿不老 为雪白头一样的对联是什么？ 绿水本无忧，因风皱面，青山愿不老，为雪白头 红花原无情，因爱荣枯，海洋思波平，为雨起浪 绿水本无忧因风皱面,...
不老泉的交流稿怎么写作文
这本书叙述了这样一个故事:一个名叫温妮·福斯特的小姑娘在十一时离家出走,她正好碰上了小男孩塔克一家,又得知了一件神奇而又秘密的事情:八十七年前塔克一家因为喝了一种泉水,便永远不老了.但是这件事被一个想要发财的陌生人听到以后,一切便都变得复杂起来.最终,温妮没有去喝那不老泉的泉水,故事以她安然去世...
传说云台山不老泉的泉水喝一口美容喝三口返老还童喝二口是什么?
云台山小寨沟确实有个不老泉，修武县志记载“魏晋逸人王烈，不食人间烟火，渴饮此泉，饿食黄精，寿至338岁，仍然健步如飞，不减少年。---《修武县县志》”。云台山不老泉能喝吗不老泉介绍
《不老泉》读书笔记
《不老泉》讲述了这样的一件事情:温妮这个小女孩,在森林里玩,遇到了杰西,看见了不老泉。然后就被“ 绑架” 到了塔克家,一个黄衣服的人出现了,他要把温妮带走,梅把他打死了,导致进了监狱。温妮帮助杰西一家救出了梅,就逃跑了。当他们回来的时候,看见了温妮。 福斯特的坟墓,他们哭了。温妮本可以长生不老的,...
加查县甘露回答： 课文《青山不老》主要讲了一位山野老农,面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛,义无反顾地投身到植树造林的工作中,用15年的时间在晋西北创造了一片绿洲,实现了自己的人生价值,并造福于后代.启迪我们要珍惜资源,保护环境,乐于奉献.
除翟17252893059问： 6年级上册语文课文青山不老写了一件什么事 - ？
加查县甘露回答： 描绘了一位山野老农,面对自然条件的恶劣和生活的艰辛,义无反顾地投身到植树造林工作中的故事.
除翟17252893059问： 青山不老的主要内容是什么? - ？
加查县甘露回答： 本文向我们呢介绍了一位山野老农,面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛,义无反顾地投身到植树造林中,用15年时间在晋西北奇迹般的创造了一片绿洲,实现了自己的人生价值,造福于后代,让我们看到了我国人民保护自然、改造山林、...
除翟17252893059问： 青山不老主要讲了一件什么事?文中的老人给你留下了怎样的印象? 请回答: - ？
加查县甘露回答：[答案] 本文向我们介绍了一位山野老农,面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛,义无反顾地投身到植树造林中,用15年时间在晋西北奇迹般的创造了一片绿洲,实现了自己的人生价值,造福于后代,让我们看到了我国人民保护自然、改造山林、绿化家园...
除翟17252893059问： 青山不老这篇课文主要讲了什么,他的写作目的是什么,他的中心思想是什么? - ？
加查县甘露回答： 《青山不老》是一篇略读课文,文章脉络清晰,重点突出,即通过了解老人创造的奇迹,理解青山不老的含义,感受老人与青山共存的精神.课上完了,我结合自己的教学设计谈谈自己的想法,反思自己这节课的得与失.一、课题引入,找准...
除翟17252893059问： 青山不老主要讲了一件什么事 - ？
加查县甘露回答： 文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农,面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛,义无反顾地投身到植树造林工作中,用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲,实现了自己的人生价值,造福于后代. 文 章层次井然,内容清晰.课文先...
除翟17252893059问： 语文六年级上册16课青山不老课文主要讲了什么 - ？
加查县甘露回答： 课文先描写了院子外面绿意浓浓的山林景观,展示了一幅改造山林、美化家园的喜人画卷,喻示老人绿化山林、改造山沟所取得的成绩;接着作者从两方面补充介绍了山林改造的背景状况:通过山沟的大环境(即自然条件)的恶劣险峻,来衬托改造山林的艰难困苦;通过老农生活条件的简陋艰辛,突出老农植树造林的难度之大、态度之坚决;通过村干部的补充介绍、老农的陪同参观,展现了老人植树造林、绿化家园、造福后代的成绩;最后以作者自身的心灵感触提升全文,点出文章的中心意旨.
除翟17252893059问： 青山不老这是一个关于什么的故事 - ？
加查县甘露回答： 关于一个老人为了种树,为了山原,付出了一生,付出了自己的青春,付出了自己的生命,付出了自己的全部..?!
除翟17252893059问： 青山不老课文主要内容老人有什么品质,老人创造了什么奇迹,在什么样的情况下创造 - ？
加查县甘露回答：[答案] 伟大 无私 用一个创造奇迹
除翟17252893059问： 青山不老的段落大意与中心思想 - ？
加查县甘露回答： 中心思复想:《青山不老》是一篇略读课文,文章脉络清晰,重点突出,即通过了解制老人创造的奇迹,理解青山不老的含义,感受老人与青山共存的精神.分段:1:运用比喻2113的方法,描绘了老人改造5261山林,绿化家园所做的巨大贡献. 2~5:主要些老人改造山林,绿化家园所4102面临的大小环境以及所取得的好成绩. 6~7主要写“我”的感悟:青山是不会老的,点1653明了文章的主题.
