青少年对战争的看法
假如未来五年间战争来临你们这些十七八岁的青少年到时会怎么做_百度知...
我从19岁开始到现在就想着为什么我没生长于战火分飞的年代？外界给了我好大的压力。一无所有却还要受尽“先进”时代的折磨。我满脑子的恨。战乱来临，我手中有把枪，就tmd杀!杀!杀!发泄所有。抵御外敌为辅，泄愤为主!\/回到1937…
《奥赛罗》讲述的是什么故事?为什么这本书能赢得众多读者的喜欢?
他们只看到与他们相关的一小部分。其中，夹杂着各种各样的人们对战争的看法。例如，菲茨，一个堕落的英国贵族，想到了战争: “他晚饭后抽雪茄，认为战争并不可怕。对他来说，战争总是一场悲剧，但也不全是坏事。通过联合各国对抗共同的敌人，战争可以扑灭混乱的火焰。不会再有罢工，谈论共和国将被视为...
...1937年的中国少年,都是好样的!”这句话有什么含义
这句话有两声含义。第一种含义，是这年日本对中国进行了全面战争，不同以往，日本耐不住用蚕食的方法吞并中国，而中国的少年，像二十多年前的前辈一样，唤醒民众，对开展全民族的抗战起到了先导作用；第二种含义，是这些中国的热血少年，他们既然在放不下一张书桌的国难关头，勇敢的拿起武器，和日寇决...
高中650字国防少年征文怎么写
光是铭记在心而没有实际行动，光是高呼“奋发图强”却不采取任何措施，只会让人民对国家失去仅有的一点信任，使国家进一步落后，进一步受屈辱。因此，我们总结出，如果没有强大的国防做后盾，无论多强大的经济也会化为乌有。在作文强盛的国家没有坚固的国防力量终会消失在历史的长河中。如今，中国告别了...
有关战争的作文80字
纪念抗战胜利,陶冶少年情怀 艳丽季节,心花也像百花齐放,神圣的、崇敬的、昂扬的、豪迈的、热烈的、悲愤的等情感,交织心怀。 这都是对抗日战争胜利60周年的纪念。 我是15岁的高中女生,并没有对那一战争如同身受的直感,对那种争取民族独立解放,反对帝国主义侵略压迫和它的空前全面的胜利,只有抽象认识。在贪图嬉戏中...
一篇关于少年儿童在战争中保家卫国的大作文350字
“轰”的一声巨响，火车站的候车室瞬间倒塌了。车站里那成千上万的人们惊惶失措，逃的逃，叫的叫，哭的哭，乱成一片。顿然间，硝烟滚滚，血肉横飞。头顶上敌人的轰炸机还在盘旋着，一枚枚炸弹继续攻击着，地上的人们死的死，伤的伤，小河里血流成河悲惨得难以想像。就在这时，他听到他旁边的废墟里...
芦花荡读后感范文5篇
在此之前,我一直认为战争只有残酷与血腥,是不会像芦花荡这样的如诗如画,是芦花荡改变了我对战争的看法。 老头子他虽然过于自信,但我觉得他是个真英雄,毕竟“金无足赤,人无完人”。 芦花荡读后感 《芦花荡》是《孙犁文集》中我最喜爱的一篇文章,它描绘了抗战时期,在充满诗情画意的芦花荡里,一位干瘦的老头子,...
战争模拟游戏对青少年的危害
随着技术的进步，电子游戏中的战争和暴力情节越来越逼真，它像一个巨大的虚拟镜像，模糊了玩家与游戏角色的界限。玩家对游戏中的杀戮和血腥场面渐渐习以为常，种种暴力行为暗示甚至可能导致人们对战争残酷性与暴力危害性的麻木无知。对于尚未形成完整道德观念、缺少识别能力的青少年而言，这种电子游戏的危害风...
文化战争指的是什么,面对即将到来的文化战争,我们青少年可以做什么...
就是每个国家的文化！不同的文化在国际上的碰撞！也可以说是意识形态，因为你的意识形态形成过程就收受到某种文化氛围的影响！文化战争，就是文化侵略，把他们国家的文化强行的加给别的国家！文化侵略往往带来的比战争更加深层，战争是直接的毁灭，而那种文化思想是潜移默化的影响！我想那些高科技武器，也...
作为二十一世纪的青少年应该对那些发动战争的人说些什么
你们的孩子不希望看到自己失去父亲或母亲。你们的亲人也不想失去你们。
新邵县耳聋回答： 战争是魔鬼,我讨厌他,就这么简单.我想全世界很多人都是这么想的,大家热爱和平,热爱自己的民族 国家.战争是洪水猛兽,是来自地狱的丧钟.日本就是最好的日子,一个原本有大好前途的国家.因为战争,几乎将自己推向破灭之路.据说,当时战败后的日本,全国上下一片哀号之声,当时的日本青年完全不知自己的命运将会如何,一片沮丧.所以我们要记住这个教训.只有和平才是人与人之间关系的必然途径.发表完毕,我尽量凑足一百个字,不知不觉已超过一百字.说的不好的地方,请给予补充或批评.Ps:在我看来,战争分有硝烟和无硝烟的战争,一种是武力和文化的侵略、一种是急性和慢性的.但是我们可以完全肯定战争是不好的,是极其残忍的肉体上和精神上的折磨.
德石15346407784问： 关于战争的感想六百字 - ？
新邵县耳聋回答： 《汤姆索亚历险记》读后感 汤姆索亚历险记》描写了渴望建功立业的汤姆和哈克怎样冲破家庭、宗教和陈腐刻板的教育制度的束缚,从游戏和冒险中寻找他们在生活中找不到的自由和浪漫的故事.主人公汤姆和哈克都是伸张正义、善良勇敢、自...
德石15346407784问： 根据你对战争的想法.再和战争中的儿童比较一下你现在处于怎样的环境中今后该怎么做最后谈谈你该怎么做？
新邵县耳聋回答： 我告诉你大体思路吧.第一段,一点一点的引入战争,例如从日本侵华战争举例.第二段,写一下战争带来了什么,比如说儿童生活在黑暗阴霾中,不能好好学习,带来许多心灵创伤,不能像现在我们生活的一样幸福(查资料).第三段,今后避免战争基本不可能,因为每个人每个国家都有自己的私欲,自己只能好好学习,为自己的国家做贡献,不让自己的国家有战乱.要牢记战争,不怕战争,防微杜渐,努力发展国防科技,加大国际交流.最后一段总结描述.
德石15346407784问： 征文:《少年的荣耀》600字 - ？
新邵县耳聋回答： 李东华的《少年的荣耀》是一部向红色经典致敬之作,也是回归且超越传统写实主义的作品作文素材.随着二战题材作品对战争本身反思的日渐深入,文学开始逐步从战争的输赢、正义与非正义、英雄与反英雄等角度,延伸到对战争中人的境遇...
德石15346407784问： 二战对人类心理及社会意识的影响 - ？
新邵县耳聋回答： 第二次世界大战以后,世界各国,特别是欧美青年,以美国青年最为突出,普遍产生了对人类文明的幻灭感.战争的杀伤力和毁灭性越来越超过人类的控制能力.50年代的冷战和麦卡锡主义破坏了人类互相理解,相互信赖的基本生存环境,人们感受到一种无以复加的恐惧和孤独.青少年的成长也摆脱不了这种时代病的影响,形成了所谓“垮掉的一代”垮掉的一代”并不像他的名字所暗示的那样完全颓废.相反,他们怀有积极的社会参与意识和文学理想,他们把重铸美国社会和文化看作自己的责任,向所有的传统价值观和学院派文学艺术发起了一场抗争
德石15346407784问： 青少年如何为维护世界和平作贡献? ？
新邵县耳聋回答： 培养青少年维护世界和平使命感 及历史思辨能力 -------------------------------------------------------------------------------- 北京市第二中学高级教师 朱广簪 60年前的1945年8月15日,日...
德石15346407784问： 抗日时青年学生干什么? - ？
新邵县耳聋回答： 学生嘛!书肯定是要读的;演讲,写文章,发表对时局的看法,即所谓口诛笔伐;留学,学习国外的先进思想与技术,抗战胜利后回国建设;加入到抗日的直接斗争中去,所谓投笔从戎,当然从戎以后身...
德石15346407784问： 通过“列强的侵略与中国人民的抗争”主题的学习,你有什么感想和看法?请表达出来,形式不限. - ---- - ？
新邵县耳聋回答： 主要是了解中国过去的那段血泪史、奋斗史和耻辱史.青少年应以史为鉴,在爱国主义的旗帜下,团结奋斗,振兴中华.
