雷雨板书设计图片一等奖
《雷雨》教学课稿范文精选
2、正确、有感情地朗读课文第1—6自然段。 八、说板书 本课的板书设计:雷雨前、雷雨时、雷雨后。然后在精读课文的时候,分别整理抓住关键词语并板书,雷雨前有“乌云、树叶、知了、大风、蜘蛛、闪电(越来越亮)、雷声(越来越响)”;雷雨时,雨(越下越大)、房子(看不清),渐渐地、小”来...
《春雨的颜色》优秀教学设计第二课时
谁来读一读这句话 师范读 生再读 4、燕子、麻雀、黄莺认为春雨到底是什么颜色的?请同学们自由读第三自然段。生自由读课文第三自然段 三只小鸟认为雨都分别是什么颜色的?生交流：燕子说雨是绿色的。(板书：绿色)麻雀说雨是红色的。(板书：红色)黄莺说雨是黄色的。(板书：黄色)三、细读感悟，指导...
小学二年级公开课画风,听完家长怎样给老师写评语
希望同学们在生活中善于观察事物，遇到问题要善于动脑筋，要敢于创新，向文中的三个小朋友学习，做个人见人爱的好小朋友。五、板书设计 旗子飘 小树弯敢想敢做 15、画风雨丝斜善于动脑 风车转 五、作业 1、分角色朗读课文，体会三个小朋友善于动脑的句子。2、画画风，画好后与同学交流。
优质课《桂花雨》教学设计及反思
六、板书设计 12、桂花雨 摇花乐 第二课时 一、复习导入 本文讲了哪三部分内容 二、讲授新知 1、 作者喜欢桂花,除了喜欢摇花的乐趣,还喜欢它的什么? 找出文中描写桂花香的句子。 出示: (1)“桂花不与繁华斗艳,可是它的香气味儿,真是迷人。” (2)“桂花开得最茂盛时,不说香飘十里,至少前后左右十几...
一年级语文《识字6》教学设计
一年级语文《识字6》教学设计2 推荐教学目标: 1、认识“海、鸥”等9个生字。会写“军、苗、沙、海”4个字。 2、学习课文的1、2两节,初步感知数量...板书:海边 4、暑假他们回家玩,照了许多照片,还写了文章呢!请学生读课文识字6。 二、初读课文。 1、生自由读。 2、指名分小节读。师随机正音。 三...
五年级上册语文《天窗》教学设计
板书设计: 天窗 孩子们的慰藉 看见想象 雨脚闪电星云无穷无尽篇三 教学目标: 1、知识目标 积累本课“慰藉” “一瞥”“扫荡”等词语,体会本文用词的准确性。 2、能力目标 学习从课题着手,概括课文的主要内容。阅读课文,明白文中排比句、比喻句的作用,并进行仿写练习。 3、情感目标 有感情地朗读课文,理解作者对...
二年级语文《我是什么》教学设计
但为了帮助学生理解文本所以在板书设计上用了简易的示意图,希望能达到预期的效果。 教学目标: 1、认识“浮、雹”等11个生字,会写“浮、池”两个字。区分“袍、雹”两字与“漂浮”与“飘浮”的不同用法。 2、有感情地朗读课文,了解课文内容。 3、有感情地朗读一、二自然段,知道云、雨、雹子、雪等自然现象...
秋天的雨第二课时教学设计
下面是我整理的秋天的雨第二课时教学设计,希望对你有帮助! 秋天的雨第二课时教学设计 篇1 一、教学...2、学生自读课文后指名汇报,师随机板书。 3、学生自主选择学习内容并在小组里交流汇报。 4、个别汇报...为线索,学生体会文中词句,品味文章优美为重点,通过激发学生的听觉、视觉、味觉等直观感受使学生读出秋雨...
四年级下册《小英雄雨来》优秀教学设计
(板书课题) [设计意图:本环节主要是通过教师的导语,激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性和情感兴奋。] 二、略读课文知大意 1.指读“连接语”,明确学习要求 (1)默读课文,说说课文讲了雨来的哪几件事? (2)自己感受最深的是什么? (3)把小英雄雨来的故事讲给别人听。 (4)如果有兴趣,还可以给每个部分加...
《秋天的雨》教学设计
《秋天的雨》是三年级上册的一篇主体课文,作者用散文的笔触从感觉、视觉、味觉、听觉等方面为我们描绘出了秋雨中大地的多姿与事物的变化。以下是我为大家带来的《秋天的雨》教学设计,欢迎大家参考。 《秋天的雨》教学设计 一、复习导入 1、这节课我们继续学习11课,去感受秋雨的无穷魅力(板书,齐读课题) 2、上...
徐汇区援生回答：[答案] 《雷雨》教学设计 重庆市渝中区人民路小学 赵睿 学习目标 1.会认本课时的4个生字,会写7个生字. 2.默读课文,边读边想象,能有感情地朗读第四、五、六自然段. 3.感悟雷雨前的景物是怎么样变化的. 学习重点 1.会认记本课时的4个生字,会写10个...
英咐17064735338问： 小学语文二年级下册18课《雷雨》我还可以写雨后的景色,怎么写 - ？
徐汇区援生回答： 一、教学目标 (一)知识与能力目标: 1. 巩固本课生字和由生字组成的新词,默读课文,整体感知课文结构. 2. 学会通过观察比较,找出不同景物的特点 . 3、能正确、流利、有感情地朗读课文,品味文中的意境. (二)过程与方法: 1、 ...
英咐17064735338问： 小学2年级语文《雷雨》课件 - ？
徐汇区援生回答：[答案] 18 雷雨 一、教材简说 炎热的夏日,骄阳似火,一场雷雨,送来一阵凉爽.呼吸着清新的空气,欣赏着美丽的彩虹,耳边传来声声蛙鸣,淘气的孩子光着小脚丫,在积满雨水的路上嬉戏.这就是夏天雷雨后的情景.雷雨为我们的生活增添了许多乐趣. 本文...
英咐17064735338问： 如何运用现代信息技术为语文课堂教学服务 - ？
徐汇区援生回答： 小学语文教材中的内容,更新速度加快,学生的认知能力上升,平时教学时教材中的内容需要及时更新,拓展,让学生接受新的知识,新的理念, 教师必须在现有的条件下,下大力气搜集,筛选,整理小学语文教学资源,让现代信息技术服务于教学这就要求农村小学语文教师要紧密结合课文学习内容,合理利用语文资源,充实课堂教学,向学生传递新的信息. 广大农村小学教师是否合理利用现代信息技术,直接关系到语文的课堂教学效益,要提高农村小学语文教学课堂效益,必须充分利用现代信息技术的优势,精选教学资源,让学生借助现代化信息技术,深刻的理解语文内涵,走进文本, 感悟语言情感,体味作者情感,抓住语文本色,体现工具性与人文性的统一,完成新课标所要求的三维目标.
英咐17064735338问： 如何有效运用现代信息技术激活培智语文教学课堂 - ？
徐汇区援生回答： 运用现代信息技术,激发智障学生的学习兴趣 兴趣就是最好的老师,对知识产生浓厚的兴趣是智障学生开始进入学习的强大驱动力.在培智课堂教学中,如何引入课堂环节,引起智障学生的注意,激发智障学生的学习兴趣,从而能够形成学习的...
英咐17064735338问： 二年级下语文知识点 ？
徐汇区援生回答： 人教版二年级语文下册重点知识点一、复习课文:1、《望庐山瀑布》是(唐)朝诗... 3、《雷雨》这一课是按照“雷雨前――雷雨中――雷雨后”的写作顺序写的.(1)一条...
英咐17064735338问： 如何防雷电 课件 - ？
徐汇区援生回答： 今年,自进入雷雨期以来,我省已连续发生数起雷击事故,造成数人伤亡,酿成了无法挽回的悲剧.要减少雷电灾害,一是要大力加强群众的防雷意识,让人们掌握防雷知识;二是要增设各种防雷设施,只有做好这两项c工作,才能将雷电灾害...
英咐17064735338问： 什么叫机械(教学设计) - ？
徐汇区援生回答： 机械是指机器与机构的总称.机械就是能帮人们降低工作难度或省力的工具装置,像筷子、扫帚以及镊子一类的物品都可以被称为机械,他们是简单机械.而复杂机械就是由两种或两种以上的简单机械构成.通常把这些比较复杂的机械叫做机器...
英咐17064735338问： 在义乌办的银行卡和在金华办的银行卡有区别?在义乌办的银行卡和在金 ？
徐汇区援生回答： 不知道你办的是哪个银行的,有银联标志的话应该是没有什么区别的
