雨说郑愁予朗诵
雨说 郑愁予 每一小节写了什么内容
2.按朗读要求读一读诗,想一想这首诗诗人用了什么修辞手法?这样写好在哪里?--这首诗诗人运用了拟人化修辞手法,整首诗拟人。把春雨当作人来描写,赋予春雨人的动作与思维。把诗人抽象地希望儿童们幸福成长的愿望,用具体的形象表现出来。如诗的开头写大地萧条,用拟人化写景物,虽没有明白地说,没有雨,造成了荒凉...
10首适合青少年朗诵的诗歌
2、《笑》林徽音 笑的是她的眼睛，口唇，和唇边浑圆的漩涡。艳丽如同露珠，朵朵的笑向贝齿的闪光里躲。3、《星》废名 4、《断章》卞之琳 你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。5、《错误》郑愁予 我打江南走过，那等在季节里的`容颜如莲花的开落...
求一篇三年级小学生诗歌朗诵的诗歌,适合三年级小学生的,有的快快快,别...
颗颗说是永远的春花。东墙上海棠花影，簇簇说是永远的秋月。清晨醒来是冬夜梦中的事了。昨夜夜半的星，清洁真如明丽的网，疏而不失，春花秋月也都是的，子非鱼安知鱼。卞之琳的《断章》：你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。郑愁予的《错误》：我打江南...
适合朗诵的诗歌
我只愿面朝大海，春暖花开。《错误》作者：郑愁予 我打江南走过，那等在季节里的容颜如莲花的开落。东风不来，三月的柳絮不飞。你的心如小小的寂寞的城，恰若青石的街道向晚。跫音不响，三月的春帷不揭。你的心是小小的窗扉紧掩，我达达的马蹄是美丽的错误。我不是归人，是个过客。
朗诵郑愁予的《错误》用什么音乐伴奏好呢?
《雨的印记》最好，我试了，《重返心灵家园》、《忧郁的爱》也不错。《钟爱一生》也行，总之看你的理解与感悟。望采纳，谢
朗诵郑愁予的<<错误>>时,哪首背景音乐较合适?
《秘密花园》一首轻音乐
小学生法制诗歌朗诵稿
小朋友，要警惕，异物不能放嘴里 吞进肚里有危险，排不出去真着急。小朋友，请注意，异物不能揣兜里，异物虽小危害大，一不小心伤害你。4说安全 小朋友，排排坐，安全话题说一说。过马路，别乱跑，斑马线上来通过。高压线下不玩耍，雨天树下不能躲。不摸插座不玩火，爸爸妈妈都夸我 ...
历年央视的诗歌朗诵名录
5、《错误》（郑愁予）王小丫 6、《我眷恋这块土地》（国风）崔志刚管彤 7、《我们的生活多么广阔》（何其芳）小鹿月亮 8、《青纱帐-甘蔗林》（郭小川）赵赫孙小梅 9、《祖国啊，我的祖国》（舒婷）央视主持人集体朗诵 三、2007新年新诗会《情感的花朵》主持人：朱军和董卿 片头诗：《给我》杨晓民：...
哪些诗歌适合朗诵
《一棵开花的树》作者\/席慕容 《错误》作者 郑愁予 《面朝大海，春暖花开》作者 海子 《教我如何不想她》作者 刘半农 《断章》作者 卞之琳 《沙扬娜拉一首——赠日本女郎》作者 徐志摩 《冰心春水（三三）》作者 冰心 《远和近》作者 顾城 《橄榄树》作者 三毛 《你是人间的四月天》...
清明节经典诵读活动串词
1、《清明》:唐,杜牧,朗诵:梦桐; 清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有, 牧童遥指杏花村。 主持词:年年清明,今又清明。岁时百问上说啊:每年的4月4号至6号之间,万物生长此时,皆清洁而明净,所以称这个节气为清明。对阡陌纵横的农业中国来说,清明是刀耕火种的一个节气。对忠孝仁义的道德中国来...
越城区尿路回答：大概三分钟. 郑愁予 ( 雨说:四月已在大地上等待久了……) 等待久了的田圃跟牧场 等待久了的鱼塘和小溪 当田圃冷冻了一冬禁锢着种子 牧场枯黄失去牛羊的踪迹 当鱼塘寒浅留滞着游鱼 小溪渐渐喑哑歌不成调子 雨说,我来了,我来探访四...
潭庾17052993577问： 雨说 诗歌赏析 - ？
越城区尿路回答： 《雨说》是诗人郑愁予借春雨的拟人化形象,对生活在中国大地上的儿童充满“爱心”的倾诉,是诗人心灵唱出的一曲动人心弦的爱之歌.全诗以雨为中心意象,开阖发展,形成从展示(第一节)到发展(第二至第七节)到概括(第八节)的充满...
潭庾17052993577问： 《雨说》分段？
越城区尿路回答： (1)第一节至第二节:写了雨的来临,以及万物对春雨的企盼 (2)第三节之第五节:写了雨来临的目的 (3)第六节之第八节:写雨教孩子们勇敢的笑,也就是雨队孩子们说要坚强 (4)第九节:写了雨息
潭庾17052993577问： 描写雨的诗歌 - ？
越城区尿路回答： 雨笺——郑愁予 不要在雨中,在雨中 请不要随便离开我,不要 在雨中像纷飞飘零的叶 擅自离开枯枒,绝决地坠落 请让我保有你一些温热 一些哀伤也是好的,让我 犹如草原,在雨中承受 你的泪珠和泣唾,但是 不要离开我,不要在雨中 让我感...
潭庾17052993577问： 雨说 分段 - ？
越城区尿路回答： 1;雨来探访四月的大地,雨在大地万物的祈盼中及时到来. 2:春雨体贴入微的特点. 3:雨希望孩子们不要拒绝他的到来,希望人们用真心去感知他,接受他. 4:雨告诉孩子们,她是来接近他们的,春雨热爱大地万物,她希望人们能与她亲近. 5:雨告诉孩子们,她是笑着长大的,春雨带着人们去体验大自然的各种气息. 6:雨自述来历,给人们以想象的空间. 7:作者借春雨之口,让孩子们保持欢乐的童心. 8:雨告诉孩子们,要美丽的笑,只要孩子们始终保持快乐的童心,新的世界就有希望. 9:雨交代他的最终归宿,只要孩子们自由的笑了,春雨就算完成了使命,为此她甘心奉献自己的一切
潭庾17052993577问： 《雨说》郑愁予,每个小节的段意是什么? - ？
越城区尿路回答： 《雨说》郑愁予每段段意 第一节,雨来探访四月的大地 第二节,雨轻轻地来了,满怀着爱心.第三节,雨希望孩子们不要拒绝它的到来 第四节,雨告诉孩子们,它是来亲近他们的.第五节,雨请孩子们跟着它去迎接春天 第六节,雨告诉孩子们它是笑着长大的.第七节和第八节,雨要教孩子们勇敢地笑.第九节,雨交代它最终的归宿.
潭庾17052993577问： <<雨说>>是一首什么诗?？
越城区尿路回答： 《雨说》是一首现代诗歌 诗人郑愁予给我们送来了一位温柔可亲、勇敢乐观、无私奉献的爱的使者,正是她把我们带进了这样美的意境中,让我们沉浸在雨的滋润里,意犹未尽!让我们从现在开始“作诗的知己,让珍贵的生命的花朵,带着灵魂的闪光,思想的色彩,感情的汁液,融入我们的生命.” (既然雨可以对自然万物温柔的诉说,那自然万物也可以感谢雨的馈赠.
潭庾17052993577问： 给篇郑愁与《雨说》的读书笔记？
越城区尿路回答： 雨 说 --为生活在中国大地上的儿童而歌 郑愁予 (雨说:四月已在大地上等待久了……) 等待久了的田圃跟牧场 等待久了的鱼塘和小溪 当田圃冷冻了一冬禁锢着种子 牧场枯黄失去牛羊的踪迹 当鱼塘寒浅留滞着游鱼 小溪渐渐喑哑歌不成调子 雨...
潭庾17052993577问： 仿写《雨说》第七节《雨说》 郑愁予第七节:第一样事,我要教你们勇敢的笑啊君不见,柳条儿见了我笑弯了腰啊石狮子见了我笑出了泪啊小燕子见了我笑斜... - ？
越城区尿路回答：[答案] 花儿见了我笑出了花蜜啊 种子见了我笑出了苗儿啊
潭庾17052993577问： 郑愁予《雨说》 - ？
越城区尿路回答： 你是春的使者,春的化身 你滋润了干渴的大地 使万物生机盎然 可你却牺牲了你自己 我们会勇敢快乐的活着 世界将会因为我们勇敢乐观的笑而有了希望
