难忘的泼水节教学反思简短
难忘的泼水节语文教学反思
《难忘的泼水节》是义务教育课程标准人教版二年级下册第11课课文，本文记述的是一个充满温情的感人故事。19xx年的泼水节是傣族人民最幸福、最难忘的一个泼水节，因为敬爱的周总理和边疆人民共同欢庆了这个富有情趣的民族节日。教学本课，让学生正确、流利、有感情地朗读课文，感悟傣族人民和周总理一起过泼...
《欢乐的泼水节》教学反思
教学反思即把自己的教学实践作为一个认识对象放在历史过程中进行思考和梳理。下面是关于《欢乐的泼水节》教学反思范文，欢迎大家借鉴!篇一： 《欢乐的泼水节》教学反思 《欢乐的泼水节》一文紧扣“欢乐”记叙了居住在西双版纳的傣族人民欢度泼水节的情景，对学生初步进行尊重各民族风俗习惯的教育。...
小学四年级音乐上册快乐的泼水节教学反思
小学四年级音乐上册快乐的泼水节教学反思 篇1 《快乐的泼水节》是四年级上册第三单元《民族的节日》中的第一课时。通过这节课的学习,让学生了解少数民族丰富多彩的民族节日、风俗文化,并且学会演唱歌曲,感受傣族民歌的旋律特点,学跳几个典型的傣族舞蹈动作。激发学生对民族音乐的学习兴趣,增强学生对音乐的感受、理解和...
《难忘的泼水节》二年级语文教案
（3）指导读长句，让学生在课文中标出停顿符号。傣族人民一年一度的泼水节\/来到了。\/\/今年，\/\/傣族人民特别高兴，\/\/因为\/敬爱的周恩来总理\/要和他们一起过泼水节。\/\/\/周总理一手端着盛满清水的\/银碗，\/\/一手拿着柏树枝\/蘸了水，\/\/向人们泼水，\/\/为人们祝福。\/\/\/ 3、读好感叹句。（1）找出...
小学二年级语文《欢乐的泼水节》知识点、教案及教学反思
【篇三】小学二年级语文《欢乐的泼水节》教学反思 《难忘的泼水节》一文主要介绍了周总理和傣族人民一起过泼水节，通过写傣族人民欢迎周总理，周总理穿着傣服和傣族人民一起泼水祝福，把快乐和幸福带给他们，体现了周总理和傣族人民心连心。本文是按照事情发展顺序写的，所以讲课时按文章顺序来进行让学生...
九月份语文教学反思
九月份语文教学反思2 本单元以“革命传统”为主题,组织了三 篇课文。课文都是从“为民服务,与民交友”的角度描写了三位革命领袖。《吃水不忘挖井人》讲述了毛主席在江西 领导革命时为老乡挖井,解决村民生活困难的故事,表达了村民对毛主席的感激之情。《难忘的泼水节》体现了周总理和傣族人民的深厚感情。《朱德的...
小学语文优秀教师教案范文
【教学重难点】 1、重点: 了解周总理和人民一起过泼水节的情景。 2、难点: 体会周总理和傣族人民的深厚感情。 【学习活动设计】 一、导入课文 我国有56个民族,每个民族都有自己独特的风俗习惯。你知道傣族吗?它有什么风俗呢? (板书:泼水节) 1961年,周总理来到傣族,和傣族人民共同度过了一个令人难忘的泼水...
语文大禹治水教学反思
篇一:语文大禹治水教学反思 “部编教材好教,但想教好并不容易。”试教完部编义务教育语文教科书二年级上册第15课《大禹治水》后,我们对这样的总结有了深深的认同感。 “好教”,是因为部编教材在编写时一改过去多以人文主题进行组织安排的原则,而以“双线”的方式来组织单元内容。所谓“双线”,就是“宽泛的人文...
怎么当好农村小学教师论文
比如教学《难忘得泼水节》时，教师可以“节”为点，引入到各种“节”或“俗”的面，在此基础上让学生交流过节的习俗，学生发现这些日常生活中司空见惯的事情还藏着这么多知识，他们表现了极大的学习热情。3、积累运用农谚农语，提升学生的表达能力。新课程强调语言积累，积累语言的途径、渠道很多，农民...
小学二年级语文《传统节日》原文及教学反思
先人墓前去祭扫。过端午，赛龙舟，粽香艾香满堂飘。七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。过中秋，吃月饼，十五圆月当空照。重阳节，要敬老，踏秋赏菊去登高。转眼又是新春到，全家团圆真热闹。2. 小学二年级语文《传统节日》教学反思 《传统节日》是一首介绍我国传统节日的韵文，共有八句话。前七句按...
安阳市群链回答： 眼镜框断了之后,如果一时未配到新眼镜,又无备用眼镜时,可用此法临时修复 清理断裂面,最好用小锉把接合位附近二三毫米磨花,可增强粘合强度. 2 视情况,是否要先拆镜片,一般来说,不建议拆镜片,因为贴合后如果大力安装镜片会折腾镜框,可能会使修复处裂开. 3 各挤一粒黄豆大小用量A胶和B胶水混合,拌和.涂在断裂处的两个创面,轻轻按压5分钟后,小心静置30分钟左右(视气温情况)即可完成第一次粘合. 4 每次完全达到强度后,重复步骤3,把断裂处反复粘合3、4次.反复几次粘完后即可使用.
谈钓18498916503问： 《难忘的泼水节》教学设计 - ？
安阳市群链回答：[答案] [《难忘的泼水节》教学设计]教学目标:1、学会本课12个生字和由生字组成的词,《难忘的泼水节》教学设计.2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐.3、对周总理和人民心连心有一定的认识,对傣族...
谈钓18498916503问： 小学数学优秀案例《求一个数的几倍是多少》教学设计与反思 - ？
安阳市群链回答： 《求一个数的几倍是多少》教学设计与反思人教版义务教育课程实验标准教科书小学数学第六单元第一节第二课时 教材分析 《求一个数的几倍是多少》是小学生初次...
谈钓18498916503问： 如何提高小学生计算的准确率阶段小结 - ？
安阳市群链回答： 影响学生计算准确率的因素有以下几点: 1、感知不准确. 小学生感知事物的特点是笼统、粗糙的,他们往往只能注意到一些孤立的现象,不能看出事 物之间的联系.因此,他们对事物的感知缺乏整体性,在看题、读题、审题、以及抄写的时 ...
谈钓18498916503问： 如何提升小学六年级学生的图形面积转化思想 教学反思 - ？
安阳市群链回答：本课是在学习的圆的初步认识和圆的周长的基础上进行教学的,教学重点是理解圆面积的推导过程.圆面积公式推导过程中隐含着一种重要的“转化”与“极限”数学思...
谈钓18498916503问： 《求一个数的几倍是多少》教学反思 - ？
安阳市群链回答： 在本节课的教学中,我充分利用直观形象的数学活动,激发学生的学习兴趣,创设丰富的与学生实际生活息息相关的学习情景,使学生身临其境,提高主动参与的积极性,养成自主学习的习惯. 首先我用摆一摆的形式让学生巩固“倍”的知识....
