陶行知的人物评价

作者&投稿:胥郭 (若有异议请与网页底部的电邮联系)

立脚点上求平等,于出头处谋自由什么意思
立脚点上求平等,于出头处谋自由的意思是:给孩子公正平等的教育起点,不强求他们都学有所成,只求各有所长,找到自己的方向。该句出自我国著名教育家陶行知之口,原句为:人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。陶行知(1891年10月18日...

陶行知是什么样的人
我从陶先生身上受到鼓舞,陶行知不仅是中国知识分子的榜样,也是各国知识分子的模范,我们应该学习他。陶行知不仅属于中国的,也是属于全世界的。”——斋藤秋男(日本教授)1984年纪念陶行知的文章 “这篇文章(指陶行知的《大众教育运动》)对我们印度是很有用的。”——甘地(印度民族主义领袖)《对的评价》 “陶...

幼稚教育尤为根本之根本是谁提出的
幼稚教育尤为根本之根本是陶行知提出的,著名教育家陶行知先生曾明确指出:“小学教育是建国之根本,幼稚教育尤为根本之根本。”做好幼小衔接问题是整个社会都必须高度重视的问题,少年强则国强,少年立则国立,少年雄于地球则国雄于地球。较好的解决幼小衔接问题并不能靠幼儿园单方面完成,可以说,只有...

知行合一的名人故事
1.【陶行知】陶行知先生原名文浚,大学期间推崇明代哲学家王阳明的“知行合一”学说,取名“知行”。43岁时,他在《生活教育》上发表《行知行》一文,认为“行是知之始,知是行之成”,并改名为陶行知。通过陶先生改名,我们可以看出他教育理论认识论的转变。从盲目到“知行合一”到“行知论”。2....

全球进化的人物形象
李轻水本书主角,“行知”寄宿学校的一名普通高中生物老师,在红雾降临后脑域发生变异,成为本书中智慧超神一般的人物。在本书之初,刘畅与寄宿学校的室友讨论丧尸究竟能不能毁灭人类时,李轻水便以一句极其惊艳的台词出场:“地球进化史上,所有脚步沉重的中小型陆地猎手都被淘汰了,更何况还要加上移动缓慢...

陶行知的人物贡献
陶行知先生毕生致力于教育事业,对我国教育的现代化做出了开创性的贡献。他不仅创立了完整的教育理论体系,而且进行了大量教育实践。细考陶行知的教育思想,创新犹如一根金钱,贯串于陶行知教育思想的各个部分。创新在这里指革除不适应时代发展需要的“旧”,创立与社会、历史进步相符的“新”。创新还具有打破...

教育专家有哪些
教育专家有很多,以下是部分知名教育专家的名字:一、陶行知 陶行知是中国近代教育史上的重要人物之一。他提出了“生活即教育,社会即学校”的教育思想,强调教育应该与实际生活紧密相连,并倡导培养儿童的创造性和实践能力。他的教育理念对当今的教育改革仍具有深远的影响。二、杨振宁 杨振宁是...

请你选一个你熟悉的名人,仿写下面句子赞美他。 例:他,是口的巨人。他...
仿写句子:他,是知的智者。他,是行的先驱。(陶行知)陶行知先生大学期间推崇明代哲学家王阳明的“知行合一”学说,取名“知行”。43岁时,在《生活教育》上发表《行知行》一文,认为”行是知之始,知是行之成”,并改名为陶行知。行,是行动,是实践,是亲身体验。知,顾名思义就是知识,学习理...

陶行知积极推行什么教育?
平民教育。陶行知以赤子之忱表达的思想和实践,代表了近代中国先进文化的前进方向。近代中国的危机多难,又使“教育救国”成为许多知识分子的梦想,陶行知正是其中最为杰出的人物之一。他以“捧着一颗心来,不带半根草去”的赤子之忱,为中国教育探寻新路。最可贵的是,他不仅在理论上进行探索,又以“...

陶行知影响过哪些名人?
是一个非常优秀的人物,而且有才华有头脑。首先陶行知,是一个很优秀的书法家写的书法,非常的经典,受到了外界的认可,再有就是出版了很多教育的书籍,那么让很多名人都叹为观止,有一次在学术论坛会议上,很多知名的企业家都做出很好的评论,因为他的书法和人一样很正直。

栾图18010121724问: 陶行知(中国人民教育家,思想家) - 搜狗百科
西昌市聚甲回答:[答案] 陶行知是一个鞠躬尽瘁、死而后已的人 ——摘自李维汉对他的评价 陶行知是一个捧着一颗心来、不带半根草去的人 ——摘自陶行知自己的格言

栾图18010121724问: 陶行知先生是一位怎样的人? -
西昌市聚甲回答: 陶行知先生是一位能够虚心接受别人的意见的人

栾图18010121724问: 我们认识了什么样的陶行知 -
西昌市聚甲回答: 陶行知以赤子之忱表达的思想和实践,代表了近代中国先进文化的前进方向.近代中国的危机多难,又使“教育救国”成为许多知识分子的梦想,陶行知正是其中最为杰出的人物之一.他以“捧着一颗心来,不带半根草去”的赤子之忱,为中国教育探寻新路.最可贵的是,他不仅在理论上进行探索,又以“甘当骆驼”的精神努力践行平民教育,30年如一日矢志不移,其精神为人所同钦,世所共仰.陶行知不仅是一个很有创造力的教育家,也是一个勇敢的出色的反法西斯斗士.

栾图18010121724问: 你认为陶行知是一位怎样的人,为什么
西昌市聚甲回答: 是一个有内涵的人 事实证明一切

栾图18010121724问: 陶行知给你留下怎样的印象?
西昌市聚甲回答: 爱祖国,爱人民

栾图18010121724问: 对陶行知的评价 -
西昌市聚甲回答: 伟大的教育家,思想家.

栾图18010121724问: 陶行之先生是我国伟大的教育家他曾经说过行动是老子知识是儿子创造是?
西昌市聚甲回答: 陶行知,本名文浚,后改名知行,又易名行知.1891年10曰18日生于安徽歙县,1946年7曰25日,卒于上海,年仅55岁.陶行知先生一生为中国的平民教育运动劳碌奔波...

栾图18010121724问: 陶行知是一位主张“生活即(),社会即()”的()家
西昌市聚甲回答: 提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张的教育家

栾图18010121724问: 陶行知主要信息 -
西昌市聚甲回答: 陶行知(1891~1946年)是中国历史上伟大的人民教育家.1891年10月18日生于安徽歙县.他自幼聪明好学,邻村的一位塾师认定这孩子长大后必然能成就大事,就让他免费入塾读书.有一天下大雪,当他赶到塾...


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