陶罐和铁罐的课后感受
读了陶罐和铁罐的古头事你明白了什么
这则寓言告诉我们，不能学习铁罐那种骄傲自大，看不起别人 : 要学习和发扬陶罐谦虚克制的精神。俗话说的好：寸有所长，尺有所短。人人都有长处和短处，不能光看到自己的长处，也要看到自己的短处。不能拿自己的长处和别人的短处相比。要学习别人的长处。我们平时一定要做到吸取别人的长处，改正自己的短处...
读《陶罐和铁罐》有感
读陶罐和铁罐有感150字篇一 这是一个发生在国王壁橱里的故事。国王的壁橱里有两个罐子，一个是铁的，一个是陶的，原来它们和睦相处，但好景不长，铁罐瞧不起陶罐，它们就吵了起来，结果就不和睦相处了。一年年过去了，王朝覆灭了，它们的`上面盖了一层很厚的土，几千年过去了，铁罐化成了泥土，...
《陶罐和铁罐》读后感
在阅读完《陶罐和铁罐》这个故事后,我深受启发和感悟,同时我也感到非常的惭愧。 让我觉得惭愧的地方是:当铁罐问陶罐:“懦弱的东西,你敢碰我吗?”不起眼的陶罐却谦虚地说:“不敢,但并不代表我懦弱,我们别这样了,还是和睦相处吧!”如果换成是我的话,我肯定会不屑一顾反攻击说:“敢,怎么样?”然后就会跟铁...
《陶罐和铁罐》读后感
《陶罐和铁罐》读后感1 从小学一年级到现在,我已经读过很多寓言故事,他们对我的帮助很大,但我印象最深刻的还是《陶罐和铁罐》。 从前在大清朝皇宫的厨房里,有两个罐子,一个陶罐一个铁罐。因为铁罐相对坚固,所以每天都被厨师们使用,而陶罐则偶尔使用。有一天铁罐对陶罐说:“你敢碰我吗?”“不敢,铁杆兄弟!”...
陶罐和铁罐告诉我们什么道理
这篇童话，主要通过对话展现情节、推动故事发展，塑造人物形象，说明道理。这是本课表达上的特点。铁罐的傲慢、蛮横无理和陶罐的谦虚、友善、克制均在人物的对话中充分展现。此外，具体生动的神态、动作描写，使铁罐、陶罐的形象更加鲜明突出。本则寓言采用了拟人的手法，将陶罐、铁罐人格化，并以人格化的...
陶罐和铁罐课后反思优缺点
《陶罐和铁罐》这节课，把握教材的重点，通过抓重点句、关键词让学生自悟体验铁罐的傲慢和陶罐的谦虚。课堂容量大，节奏快。课堂抓住了“读、悟”这一条主线。深刻的感悟是建立在深入阅读、积极思考的基础之上的。对文本读得越多，想得越深，自然感悟就越丰富。教学中，通过让学生自由读、个别读、分...
学习《.陶罐和铁罐》我明白了什么的道理.
捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，它还是那样光洁，朴素，美观。“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它掘出来吧，它一定闷得不行了。”人们立即动手，翻来覆去，把土都...
《陶罐和铁罐》读后感
《陶罐和铁罐》读后感1 在王朝的御厨里,有一只骄傲的铁罐和一只谦虚的陶罐。铁罐非常瞧不起陶罐,还经常奚落它,看不起它。而陶罐不放在心上,还想与它和好,把它当作好兄弟。可铁罐就是蔑视它,羞辱它。最后御厨塌了,两只罐子掉在了地上,被埋在土里。很多年过去了,人们挖出了陶罐,擦干净和它当年在御厨时一模一...
陶罐和铁罐教学反思
教学时，放手让学生自读，在自读感悟的基础上，教师再作适当的指导。课文的第一部分主要写铁罐是怎样奚落陶罐的。引导学生抓住陶罐和铁罐的对话，以及表现陶罐和铁罐说话时的不同神态、语气，体会他们的不同内心活动。比如：通过“你敢碰我吗？”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”可以看出...
罐和铁罐的寓言故事告诉我们什么道理
陶罐出土成为文物铁罐却化为泥土不复存在。二、罐和铁罐故事寓意：1、《陶罐和铁罐的故事》告诉我们一个道理每个人都有他的优点和缺点，我们不能只看到自己的优点而忽视了自己的缺点。2、在交朋友时也不能只看到对方的缺点而忽视了他的优点。做人做事一定要厚道听劝解，不能一意孤行。
沛县白眉回答： 昨天,我读了《陶罐和铁罐》这个故事.我觉得陶罐很谦虚、宽容,但铁罐却很骄傲、奥慢.这个故事是这样的:铁罐看不起陶罐,经常奚落它,但陶罐很谦虚,但对铁罐的蔑视,陶罐勇敢的争辩.而铁罐却盛气凌人,对陶罐傲慢、无礼,轻视它无法长久,一碰就碎.最后它们被遗弃在废墟里,经过漫长的时间,人们发现了陶罐,但却连铁罐的影子都找不见读了这个故事我懂得了:做人要谦虚,要正确对待自己和他人.
轩货13074726107问： 学习《.陶罐和铁罐》我明白了什么的道理. - ？
沛县白眉回答：[答案] 每个人都有自己的长处和短处我们要取长补短
轩货13074726107问： 读了陶罐和铁罐个,你受到了什么启发? - ？
沛县白眉回答： 陶罐 样子普通而有实用价值,表面脆弱却很耐久可以象征谦虚宽容,默默工作而与世无争的人 铁罐 躯体坚硬但有不耐腐蚀的缺点可以象征骄傲尖刻、张扬霸道的人. 让它们共处 产生矛盾:充分体现生活中两种人的性格 让它们在历史长河中演变 充分暴露它们各自的优缺点,启示人们要用辨证的发展的眼光看待生活中的人和事
轩货13074726107问： 陶罐和铁罐读后感 - ？
沛县白眉回答： 这篇课文讲的是在王朝的御厨里,有一只骄傲的铁罐和一只谦虚的陶罐.铁罐非常瞧不起陶罐,还经常奚落它,看不起它.对此,陶罐不放在心上,还想与它和好,把它当作好兄弟.可铁罐就是蔑视它,羞辱它.最后御厨塌了,两只罐子掉在了地...
轩货13074726107问： 读了课文《陶罐和铁罐》,看到了铁罐的下场是( ),我想说:( ). - ？
沛县白眉回答：[答案] 读了课文《陶罐和铁罐》,看到了铁罐的下场是( 氧化消失,不复存在),我想说:(每个人都有长处和短处,要善于看待别人的长处,正视自己的短处,相互尊重.).
轩货13074726107问： 陶罐和铁罐这一个童话故事我想到了什么 - ？
沛县白眉回答： 这则寓言告诉我们,不能学习铁罐那种骄傲自大,看不起zhidao别人:要学习和发扬陶罐谦虚克制的精神.如我们班的王小刚学习不好,小利不爱和他玩,他虽然学习不好,但是他体育劳动方面很好.人人都有长处专和短处,不能光看到自己的长处,也要看到自己的短处.不属能拿自己的长处和别人的短处相比.要学习别人的长处.想到这儿我又想起了老师曾说过的话:虚心使人进步骄傲使人落后.
轩货13074726107问： 读了《陶罐与铁罐》之后的启发,作文400字 (先概括一下古 故事内容,然后举个事例,再说说对你的启 - ？
沛县白眉回答： 过了很长时间,有一个人说;“大概它生锈已经没了”.突然间,快来看呀!一个人尖叫到“这里有个铁罐”.话音刚落,所有的人都来到他这里问:在哪里?那个人说在这.所有人朝他指的地方看去,看见一个有点生锈的铁罐.那个人捧起铁罐倒掉里面的泥土,放在陶罐的旁边.铁罐看见陶罐还这么干净整洁美观而自己已经生锈要破了. 这时候陶罐开心地说:“铁罐兄弟,你终于被挖出来了我以为你死了呢”?铁罐见陶罐这么关心自己,而自己却觉得自己很好什么罐都比不过自己.于是,铁罐诚恳地说:“对不起,几百年前我不应该嘲笑.奚落你”.“没关系”陶罐又说:“以后要看别人的长处,不要看别人的短处”.铁罐说:“我会的但我们还可以成为朋友吗”?“当然可以”.于是它们又开心地聊起天来.
轩货13074726107问： 读了陶罐和铁罐会想什么300字作文 - ？
沛县白眉回答： 国王的御厨里有两个罐子,一个是陶的,一个是铁的.骄傲的陶罐常常奚落铁罐.“你敢跳进沙子里呆二百年吗?铁罐子!”陶罐傲慢地问.“不敢,陶罐兄弟.”铁罐谦虚的回答.“我就知道你不敢,懦弱的东西!哈哈!哈哈!猪!”陶罐说着,带着更加轻蔑的神气.“我切实不敢呆在沙子里,但并不是懦弱,再说,我们都是盛东西的,何必要这样呢?我们还是和睦相处吧!就像你以前那样,我也知错就该了.”铁罐争辩说.“住嘴!”陶罐恼怒了,破口大骂:“哼!像你这样的人还敢和我相提并论,滚!”陶罐毫不讲理地说.铁罐不再也不理会陶罐.有一天,陶罐一不小心掉到了地上,摔得粉身碎骨,这时,它才觉悟自己也有弱点,它十分后悔.这个故事告诉我们,做人就要认识到自己的弱点,以此取长补短.
轩货13074726107问： 《陶罐和铁罐》一文中,我最喜欢谁,因为它什么从中我明白了一个什么道理 - ？
沛县白眉回答： 《陶罐和铁罐》中,我最喜欢陶罐.因为陶罐十分谦虚,铁罐十分傲慢.从它们身上我明白了:要正确对待自己和他人得道理.
轩货13074726107问： 小学人教版三年级语文上册27 陶罐和铁罐这个故事告诉我们什么 - ？
沛县白眉回答： 这个故事告诉我们:每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处.
