陶渊明桃花源记手抄报
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手抄报我的暑假读书生活
资料 读书之乐乐何如，绿满窗前草不除；读书之乐乐陶陶，起弄月明露天高。——题记 随着下课铃的响起，我的暑假读书生崖拉开了序幕。读书是一种享受。《桃花源记》让我徜徉在花海的美好世界，感悟美好的喜悦；《神奇的太阳花女孩》让我看到友谊的翅膀，感悟真实的情感；《假如给我三天光明》让我明白...
语文期末复习计划手抄报有哪些?
一、复习内容：1、熟练掌握1——4单元重点词语的读音及写法。2、熟练背诵及默写会25、30课、课外古诗词、22、24、26、27重点古文。3、文言文会重点实词的解释，尤其注意通假字和一词多意现象；会一些名句的翻译；会在整体把握课文的基础上，回答一些重点问题。重点古文：《桃花源记》（陶渊明）《...
期末怎样复习的手抄报
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轻叩诗歌的大门手抄报资料
陶渊明诗对后世影响很大,尤其是唐代的山水田园诗派受其直接影响。陶渊明的文学成就是多方面的,他的散文、辞赋,数量虽不多,却非常出色,著名的有《桃花源记》、《归去来兮辞》、《感士不遇赋》等。 南北朝时期,许多文人专力于文学创作,而主要运用的文学样式是诗歌和骈文。南朝诗歌在谢灵运手上山水诗大放光芒,其后...
沁水县司帕回答： 桃花源记 东晋 陶渊明(选自《陶渊明集》) 晋太元中,武陵人捕鱼为业.缘溪行,忘路之远近.忽逢桃花林, 桃花源 夹(jia)岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷.渔人甚异之,复前行,欲穷其林. 林尽水源,便得一山,山有小...
铎寒19694614635问： 《桃花源记》大概讲的是什么? - ？
沁水县司帕回答： 《桃花源记》是东晋伟大文人陶渊明的代表作之一,是《桃花源诗》的序言,选自《陶渊明集》.借武陵渔人行踪这一线索,把现实和理想境界联系起来,通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘,表现了作者追求美好生活的理想和对当时的现实生活不满.内容梗概 1、发现桃花源 2、进入桃花源 3、离开桃花源 4、再寻桃花源
铎寒19694614635问： 对桃花源记的认识 - ？
沁水县司帕回答： 桃花源记的作者陶渊明是中国文化史上非常重要的一位诗人.他不仅被尊称为隐逸诗人之宗,而且开创了田园文学这一伟大的潮流.说它伟大,似乎有点过,其实不然.它的伟大之处就在于开拓了中国文人的精神世界.田园文学中的“自由、豁...
铎寒19694614635问： 桃花源记原是什么中的什么 - ？
沁水县司帕回答： 《桃花源记》原是中《桃花源诗并序》的【序】(前半部分),也是成语【世外桃源】的由来.
铎寒19694614635问： 桃花源记原文 - ？
沁水县司帕回答： 陶渊明《桃花源记》赏析 ●原文 晋太元中,武陵人,捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近,忽逢桃花林.夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷.渔人甚异之.复前行,欲穷其林.林尽水源,便得一山.山有小口,彷佛若有光.便舍船,从口...
铎寒19694614635问： 陶渊明表现理想世界的作品 - ？
沁水县司帕回答： 《桃花源记》[陶渊明作品]《桃花源记》是东晋文人陶渊明的代表作之一,约作于永初二年(421),即南朝刘裕弑君篡位的第二年.描绘了一个世外桃源.以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索,按时间先后顺序,把发现桃源、小住桃源、离开桃源、再寻桃源的曲折离打的情节贯串起来,描绘了一个没有阶级,没有剥削,自食其力,自给自足,和平恬静,人人自得其乐的社会,是当时的黑暗社会的鲜明对照,是作者及广大劳动人民所向往的一种理想社会,它体现了人们的追求与想往,也反映出人们对现实的不满与反抗.
铎寒19694614635问： 《桃花源记》作者 - ----,是-----时期著名诗人.他最有代表性的诗作是《--------》. - ？
沁水县司帕回答： 《桃花源记》作者陶渊明,是东晋时期著名诗人.他最有代表性的诗作是《归去来兮辞》.
铎寒19694614635问： 陶渊明的《桃花源记》(古诗) - ？
沁水县司帕回答：[答案] 桃花源诗陶渊明嬴(yín)氏乱天纪,贤者避其世.黄绮(qǐ)之商山,伊人亦云逝.往迹浸复湮(yān),来径遂芜废.相命肆农耕,日入从所憩(qì).桑竹垂馀荫,菽稷随时艺;春蚕收长丝,秋熟靡王税.荒路暧交通,鸡犬互鸣吠.俎...
铎寒19694614635问： 陶渊明写桃花源记的中心思想是什么 - ？
沁水县司帕回答： 桃花源记作者虚构了一个宁静安乐的世外桃源,寄托了他的社会理想,即远离战乱,社会平等,人民安居乐业.
铎寒19694614635问： 陶渊明《桃花源记》 - ？
沁水县司帕回答： 缘:循,沿着.落英缤纷:落花繁多的样子.落英,落花.一说,初开的花.缤纷,繁多的样子.异:惊异,诧异.这里的意思是“对……感到诧异”.穷其林:走到那片林子的尽头.穷,尽.林尽水源:林尽于水源,意思是桃林在溪水发...
