阿长教给鲁迅的道理
朝花夕拾中鲁迅和阿长之间发生的事至少四件
鲁迅先生的回忆性散文集《朝花夕拾》里面讲到很多和阿长（长妈妈）的事情，比如:1、鲁迅觉得长妈妈“谋害”了自己的隐鼠 2、长妈妈教鲁迅一些古怪的“礼节”和避讳的事情 3、长妈妈给鲁迅讲“长毛“的故事 4、长妈妈不认得字，连书名都记不对，却帮鲁迅买回了梦寐以求的《山海经》。5、长妈妈还给...
《朝花夕拾》中关于长妈妈人物描述
阿长教各种规矩和讲“长毛”如果不是出于这种善良的用心,她以后也就不会有为鲁迅买《山海经》的举动。 从这些地方可以看出,鲁迅不仅严格地按照生活本来的面貌如实地记叙长妈妈,而且在记叙中始终着意表现她身上最本质的东西,即“名人名教授”所缺少的“人气”。 正是由于有这种“人气”做内核,她的切切察察、“大”字...
联系全文看,鲁迅笔下的阿长是一个怎样的人?
长妈妈有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，令作者永生难忘。从长妈妈的身上，我们看到了鲁迅对底层劳动人民的感情：他既揭示他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的一面。她善良、真诚、热爱和关心孩子。她思想、性格上有很多消极、落后的东西，是封建思想毒害的结果，与其说是她的...
鲁迅的文章《阿长与山海经》中的阿长有此人吗?
长妈妈还教给鲁迅很多道理，如人死了，不该说死掉，必须说“老掉了”；死人、生孩子的屋子，不应该走进去；饭粒落在地上，是“罪过”的，必须拣起来，最好吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万万不可钻过去的……长妈妈“大约是年轻守寡的孤孀”，做了一辈子老妈子。平时也不回家去。1899年4月6日，...
为什么“长妈妈”教给鲁迅的道理很多,而鲁迅只记得元旦的古怪习俗
给长妈妈打电话三
阿长与山海经句子欣赏。鲁迅
赏析：从这段话中,我们可以得知阿长是一个容易满足的,爱孩子的保姆.在她听到了鲁迅说‘恭喜……’后,仍然兴奋地又说了几句,并且剥开服橘后,第一个是塞到了鲁迅的嘴巴里.⒊她教给我的道理还很多,例如说人死了,不该说死掉,必须说“老掉了”；死了人,生了孩子的屋子里,不应该走进去；饭粒落在...
阿长是一个怎样的人
其他如“死”要说“老”,不进死人房和产房,不钻晒裤子的竹竿底下等等,事情本身固然是可笑的,但在当时的历史条件下,阿长教给这些“道理”的用心,和现在的阿姨教孩子们讲卫生、不横过马路并无差异,都是为孩子着想。阿长教各种规矩和讲“长毛”如果不是出于这种善良的用心,她以后也就不会有为鲁迅买《山海经》的...
阿长给童年的鲁迅带来了什么影响
在那样的社会中，鲁迅本感到黑暗与罪恶！但是，他的保姆阿长心中怀着美好的未来的憧憬。她让鲁迅感到希望和美好...并且在鲁迅的童年记忆中留下了好的影子，让鲁迅对底层的劳动妇女又有了重新的认识！童年的鲁迅和自己的母亲并不是很熟，他只写了怀念阿长的文章，可见，阿长在鲁迅的童年记忆中留下了...
鲁迅是如何评价阿长的?
这些细节都传神地写出长妈妈对“我”的关心和祝福。二、详略有致。写人的散文既忌琐碎，又忌粗疏。鲁迅在写长妈妈时就既有简笔，又有繁笔。第二部分写“厌”长妈妈时略写了她的罗嗦和对“我”的管制，而详写了她的睡相；这一部分写“烦”长妈妈时略写了长妈妈所教的生活中的一般“道理”，而...
鲁迅一开始并不喜欢阿长,直至她买了山海经,才改变了对她的看�...
这一层次主要写烦长妈妈的许多“规矩”和“道理”,重点写的是过年的规矩。从压岁钱说到祝福语再到吃福橘,写得非常详尽。这些在小时的“我”看来是太烦了,但在读者特别是外国读者看来,就要当民俗来欣赏了。鲁迅曾对日本友人增田涉说,在他的《朝花夕拾》里,“有关中国风俗及琐事太多,不加注释恐怕不易了解”。
康定县加斯回答： 阿长让他看到了劳动人民的善良,让他明白了很多道理.
鱼光14777514038问： 在《阿长与《山海经》》中,阿长给童年鲁迅带来了怎样的影响? - ？
康定县加斯回答： 《阿长与山海经》阿长是鲁迅小时候的保姆,作者记叙儿时与阿长相处的情景描写了长妈妈善良.朴实而又迷信,唠叨,满肚子是麻烦的礼节的性格使他看见了劳动人民的善良又让他明白了很多道理.阿长买来了《山海经》是童年的鲁迅逐步对文学产生了兴趣,实质在文学上影响他的一生.
鱼光14777514038问： 鲁迅眼中的阿长——重读《阿长与山海经》 作文 - ？
康定县加斯回答：[答案] 《阿长与山海经》主要回忆了童年鲁迅和阿长之间的事情.阿长是鲁迅的保姆,一个平凡的不能再平凡的仆人为什么能让鲁迅自己为她写出一篇文章来呢?我想这一定和鲁迅眼中的阿长有关,从文章中不难看出,不管是“抑”还是“扬”,都写出了...
鱼光14777514038问： 鲁迅在朝花夕拾中对阿长抒发怎样的感情 - ？
康定县加斯回答： 鲁迅在朝花夕拾中对阿长抒发的是一种:敬佩、尊重的感情.因为在鲁迅的幼年时期,阿长是他们家的一个长工.虽然是长工,只是也不如学者那么渊博.但阿长教会了鲁迅很多东西,为他讲故事、诉道理……
鱼光14777514038问： 朝花夕拾中阿长曾经教给我许多道理,写出给你印象最深的一个,并说说这个道理有没有意义?为什么? - ？
康定县加斯回答： 长妈妈——有愚昧迷信的一面,但她身上保存着朴实善良的爱,令作者永生难忘.从长妈妈的身上,我们看到了鲁迅对底层劳动人民的感情:他既揭示他们身上愚昧麻木的一面,也歌颂他们身上美好善良的一面.
鱼光14777514038问： 阿长与《山海经》中的句子理解 - ？
康定县加斯回答： 山海经,是需要到很远的地方才买的到,换做是别人肯定不愿意为了一个小孩子而奔波,但是长妈妈却不辞辛苦的奔那么远路买三本书,长妈妈和善有感情的对待我,难怪作者会把她写进书里!
鱼光14777514038问： 鲁迅眼中的“阿长”作文300 - ？
康定县加斯回答： 思路:根据鲁迅眼中的“阿长”展开,并结合自己的观点加以说明. 长妈妈是鲁迅的保姆,在当时多数保姆家境贫困,为了养家糊口,维持起码的生存,常常出来给有钱的人家带孩子.保姆和孩子虽然没有血缘关系,但他们往往因为无法将情感...
鱼光14777514038问： 阿长与山海经读后感150 - ？
康定县加斯回答： 今天我读了鲁迅先生的《阿长与山海经》.这篇文章讲的是鲁迅对儿时保姆“阿长”的回忆.她不识文断字,又有些迷信愚昧,连真实的姓名都不为人知.在鲁迅先生的笔下,“阿长”这个普通的不能再普通的人却变得不普通、不平凡了,甚至...
鱼光14777514038问： 《阿长与<山海经>》感悟 - ？
康定县加斯回答： 1、当阿长问《山海经》时,表现了她对“我”的关心,而“我”却认为“她并非学者,说了也无益”,这种想法表现了“我”当时什么样的心理? 答:表现出“我”对阿长心存隔膜乃至轻视的心理. 2、品味下列句子中加点词语,说说它们表现了“我”当时怎样的心情? 我似乎遇着了一个【霹雳】,全体都【震悚】起来. 答:表现了“我”当时接到书时的震惊和感激之情. 3、文段中句子“这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功.她却有伟大的神力.”所采用的表达方式是: 加点“这”指代的是: 答:表达方式是议论.＂这＂指代的是阿长为我买来了《山海经》的事.
鱼光14777514038问： 阿长与《山海经》赏析 - ？
康定县加斯回答： {……5句- -、我尽量努力吧.……可以从阿长的性格特点来赏析伐?}----------------------------------------------------------⒈一到夏天,睡觉时她又伸开两脚两手,在床中间摆成一个“大”字,挤得我没有余地翻身,久睡在一角的席子上,又已经烤得那么...
