阅读教学与文本解读
浅谈小学数学教学如何正确解读文本
“解读文本”是我们教师的一项重要基本功，解读文本是否到位直接关系到我们确立教学目标及教学重难点，关系到教学设计、教学效果等，结合我的教学实际，我认为解读文本需注意三方面： 1、读懂文本编排意图，搞清文中插图和旁注文字、提示语。 现行数学教材中有大量插图，包括实物图、示意图、表格图、线段图、...
怎样进行文本解读?——《小学语文教师》的群研讨
三个关注：关注编者目所编的意图；关注教师所得的高度和精度；关注学生能得之路径和难度”这是江苏南通的范崚瑱老师在今天刚刚结束的《小学语文教师》群研讨中的发言。 为什么要进行文本解读？怎样进行文本解读？总结如下： ——文本解读是有效教学、高效教学的前提。正确的、深刻的文本解读是确定正确的...
公开课文本解读需要与谁对话?
公开课文本解读需要与多方面进行对话，包括教师、学生、课程设计者以及更广泛的教育研究者和实践者。首先，与教师的对话。公开课文本解读的首要目的是理解课程内容和教学方法，而这需要与主讲教师进行深入的交流。通过与教师的对话，可以了解他们的教学理念、课程设计的背景和目的，以及他们在授课过程中遇到的...
中学语文教师如何进行文本解读
摘要:语文教材是中学语文课程的集中体现,是一种静态的文本。中学语文教学中的文本解读是指在教师的指导下学生感知、理解、评价、创获文本的过程,在这一过程中,主体(教师、学生)通过观照客体(文本)与文本作者进行对话。由于主体的差异性,解读的结论就是千差万别的,教师的主导作用就在于给学生导航,以自己的解读过程影...
浅谈如何提高语文教师文本解读的能力
这是一个积极主动的过程,充满发现的喜悦,可使自己的技能、方法和眼光在文本磨砺之下变得娴熟、快捷而又敏锐。 譬如美国作家梭罗的《神的一滴》是一篇理解上有一定难度的新课文,坊间参考资料不少,但多是从精神内涵来解读,忽视了文中的语文因素,教学中用处不大。备课时我下了番工夫,把文章一段一段读了个透,心中有...
如何提高教师的文本解读能力
生的角度去思考：学生如果遇到问题和困难，可能是什么原因造成的?我应该教给学生哪些阅读方法去解决阅读中出现的这些困难?作为教 师，应怎样对学生的读书过程给予必要的、有效的帮助和指导?文本解读“三重身份”强调教师从普通阅读、职业阅读到换位阅 读的转化，旨在准确定位文本价值，以科学明确的教学内容...
如何提高语文教师的文本解读能力
其次，教师还应从教师的角度，读出编者的意图，教材的地位，教材的来龙去脉，读出教学策略，读出教学方法。最后，教师还应站在学生的角度，儿童的角度读出学生在课堂上应该也能够读出的东西，读出学生的学法，读出教师的细读与学生的细读的结合点。2、学生的文本细读。如何指导学生在阅读教学中进行文本细读...
英语阅读课文本解读的四个层次
3、课堂环节完整,从读前的导入,读中引领,读后总结、练习、作业等,课堂结构比较完整。 4、有目标意识,课堂上的一切活动安排,一定是基于目标的设计,如果内容与目标割裂,可能就会背道而驰。但是如何来设定目标,是课堂最为关键的一环,需要我们深入文本分析再分析。 缺点:2.1、教学目标与学习目标相混淆。 要区分教学目...
如何解读小学语文文本
教师对文本的解读是语文教学的重要组成部分,是高效的阅读教学的基础与前提,决定着学生对文本的感知、理解与体悟。文本是作者与读者沟通的唯一桥梁,真正做到正确解读、深入研读文本,是我们把握作者情感与理念的的最终目标。那么,我们究竟该从何着手,走近作者的文字,进而走进作者的内心呢?一、仔细琢磨语言特点语言是语文教...
阅读教学收获与感悟
要是继续下去,答案一定还有很多很多,一切尽在阅读教学中。以下,结合执教《嘱咐》这篇课文时的感受,就如何处理教材这个角度来谈谈我对阅读教学有效性的理解和认识。 一、教材筛选整合 要能合理地处理教材,深入浅出地解读是第一步。教师本人对于文本的研读是阅读教学的基石。静下心来反复读课文,发现《嘱咐》这篇...
肇源县颈复回答： 我认为第二节课与我平时的阅读教学相似,但我很欣赏第三节课的教学设计.文本解读的方向是会影响教师阅读教学目标的设计. 因为第一,阅读教学目标,决定阅读教学过程的走向.目标的设定至关重要,目标就是你的方向,如果你不知道你...
仁佩18891954607问： 英语中你在平时的阅读教学中如何关注阅读策略以及文本解读,如何提升? ？
肇源县颈复回答： 1. 把理解放在首位,语言知识的学习放在第二位;在阅读活动的过程中融合语言知识的学习和应用 2. 从学习内容、组织形式和学习方式等层面来设计互动性强、形式多样的任务,激发学生的参与热情,提高教学活动的有效性,发展学生的综合语言运用能力和分析问题、解决问题的能力; 3. 关注问题设计的层次性,促使学生在思维中学 4. 在活动的设计中充分考虑学习者个体差异,提供多元学习者选择; 5. 帮助学生养成正确的阅读习惯,掌握各种阅读技巧, 训练语篇完全解读技能;
仁佩18891954607问： 【收集】李家栋老师谈如何解读文本 - ？
肇源县颈复回答： 对于语文学科的教学,李家栋老师指出:“学生是一颗颗生命的种子,我们的语文教学就是要让孩子在语文教学中绽放生命的活力,在阅读课上感受生命的精彩,享受生命的乐趣.”李家栋老师作为山东省小语教学的带头人,在全国阅读教学优...
仁佩18891954607问： 文本解读的概念 - ？
肇源县颈复回答：[答案] 从授课的角度来谈:主要指课堂上在教师的指导下学生感知、理解、评价、创获文本的过程.在这一过程中,师生通过观照文本与作者及作者笔下的人、事、景、物进行心灵对话,实施“静态文本解读”确立的教学过程预设,实现三维目标,创生三维...
仁佩18891954607问： 怎样做好阅读教学中的个性化阅读,个性化理解 ？
肇源县颈复回答： 一、依据目标指导个性化阅读 阅读是学生的个性化行为,阅读教学则是教师指导学生学习与实践阅读的教与学的行为.阅读教学要实现课程目标,包括个性化阅读的目标,...
仁佩18891954607问： 英语翻译阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程.通过语文阅读教学能够切实帮助学生解读文本,并提升其语文素养.当前的阅读教学模式... - ？
肇源县颈复回答：[答案] Reading teaching is the dialogue between students, teachers, textbook editors, text in the process. Through the Chinese reading teaching can effectively help the students read the text, and improve their Chinese accomplishment. Main problems of the ...
仁佩18891954607问： 如何提高阅读的有效性 - ？
肇源县颈复回答： 一、准确深入解读文本,优化文本使用 准确地解读文本是每一位语文教师都必须掌握的基本功,是每一位语文教师实施课堂教学、引导学生准确理解文本,从而提高阅读能力的基本要求.只有在正确深入的解读文本的基础上,才能有好的设计和...
