长方体+二+思维导图
谁知道图形面积的思维导图怎么画?
思维导图的创作思路：1、长方体有个面，每个面都是长方形，也可能相对的两个面是正方形；2、长方体有12条棱，相对的棱长度相等；3、长方体有8个顶点。如图所示：
长方形正方形思维导图怎么画
长方形正方形思维导图画法如下：一、基本知识点：1、有4条直的边和4个角封闭图形我们叫它四边形。四边形的特点：有四条直的边，有四个角。长方形的特点：长方形有两条长，两条宽，四个角都是直角，对边相等。正方形的特点：有4个直角，4条边相等。2、长方形和正方形是特殊的平行四边形。平行...
数学思维导图怎么画五下第三单元
数学思维导图怎么画五下第三单元如下：首先打开【树图思维导图】进入【免费创作】选择合适的结构与配色，确定好中心主题，比如该思维导图的主题“五年级下册数学第三单元知识点人教版“。第三单元的知识点主要包括长方体正方体的棱长、表面积、体积、容积等，由此确定二级标题。最后开始凝练课本中的知识点...
北师大版小学四年级第二单元思维导图
如图：思维导图又叫心智导图是表达发散性思维的有效的图形思维工具 ，它简单却又很有效，是一种革命性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。主要优势：放射性思考是人类大脑的自然思考方式，每一种进入大脑的资料，不论是感觉、记忆或是想法--包括文字、数字...
八上数学第三单元思维导图
第二部分：空间图形 1、平行四边形展开为矩形。2、正方体、长方体、棱柱、棱锥的体积计算。3、利用展开图计算体积和表面积。4、点、线、面、体的概念。5、常见的几何体及其性质。6、空间几何体的认识。7、空间几何体的展开与体积计算。第三部分：图形的运动与路径 1、绕定点旋转的规律和轨迹。2、...
二年级数学思维导图
二年级数学思维导图：1、从不同的角度观察同一物体，所看到的物体的形状一般是不同的。2、观察物体时，要抓住物体的特征来判断。3、观察长方体的某一面，看到的可能是长方形或正方形。观察正方形的某一面，看到的都是正方形。4、观察圆柱体，看到的可能是长方形或圆形。观察球体，看到的都是圆形。...
六年级上册数学第二单元思维导图怎么画呢?
六年级上册数学第二单元思维导图怎么画介绍如下：六年级上册数学第二单元：位置与方向思维导图可以按照以下方式画：确定数学知识板块。把单元数学知识分为了解方向、认识方向、绘制简单示意图三个板块。了解方向。主要学习根据东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够辨认方向；同时也会看简单...
五年级下册第三单元数学思维导图怎么画
五年级下册第三单元数学思维导图画法如下：1、首先打开【树图思维导图】进入【免费创作】选择合适的结构与配色，确定好中心主题，比如该思维导图的主题“五年级下册数学第三单元知识点人教版“。第三单元的知识点主要包括长方体正方体的棱长、表面积、体积、容积等，由此确定二级标题。2、最后开始凝练课本...
如何做思维导图模板-电脑如何制作思维导图
word思维导图怎么制作 word思维导图制作方法如下:1、在Word文档内新建空白思维导图:首先直接打开空白的Word文档,点击【新建】选择【思维导图】;然后点击【+】,新建空白思维导图;就可以开始输入中心主题,添加更多子主题了。2、套用Word自带思维导图模板:首先打开Word文档,点击【插入】选择【思维导图】按钮...
语文思维导图怎么画五年级下册
准备好纸，通过发散性思维画。1、首先准备好一张宽大的白纸，运用发散性的思维和联想。2、构建思维导图的核心中枢。3、思维导图像一颗大树，可简化成为一级、二级、三级分枝。4、思维导图中也可以添加一些图片来使得更加形象生动。思维导图，又名心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具，它简单...
大田县乳块回答： 56/4=14 14/2=7 正方体边长=7厘米, 那么原来长方体的面积是7*7*2+7*5*4=238 平方厘米
沈淑15275049782问： 一个长方体,长增加2厘米,则体积增加15立方厘米,宽增加3厘米,则体积增加30立方厘米,高减少4厘米体积减 - ？
大田县乳块回答： 长增加2厘米,则体积增加15立方厘米,左右面面积是:15/2=7.5(平方厘米) 如果宽增加3厘米,则体积增加30立方厘米,前后面面面积是:30/3=10(平方厘米) 如果高减少4厘米,则体积减少48立方厘米,上下底面面积是:48/4=12(平方厘米) 原来长方体的表面积是:(7.5+10+12)*2=29.5*2=59(平方厘米)
沈淑15275049782问： 长方体有几个面? - ？
大田县乳块回答： 长方体有6个面.围成封闭几何体的平面多边形称为多面体的面,其中每个面都是长方形(有可能有2个相对的面是正方形),有3对相对的面.相对的面形状相同、面积相等. 长方体有12条棱,多面体上两个面的公共边称为多面体的棱.其中有...
沈淑15275049782问： 用2个同样大小的小长方体,如下图,拼成一个大长方体,可能有几种情况?它们的表面积各是多少? - ？
大田县乳块回答： 两种情况,大的面合在一起,小的面合在一起 第一种情况:小的面合在一起.1*1*2+1*(2+2)*4=18 第二种情况:大的面合在一起.2*2*2+1*2*4=16
沈淑15275049782问： 长方体上下两个面的面积怎么求 - ？
大田县乳块回答： 长方体有三个面是对称的,正面与背面对称,上面与底面对称,左右两个侧面对称,对称也就是说它们是完全相同的,知道长宽高,即可求得每个面的面积,正面是长乘高,侧面是宽乘高,底面是长乘宽.
沈淑15275049782问： 一个长方体,从上部和下部分别截去高为2厘米和3厘米的长方体,便成为一个正方体,且表面积减少了120平方厘 - ？
大田县乳块回答： 表面积减少了原来长方体高为2+3=5厘米部分的侧面积、 原长方体的底面一定是一个正方形,正方形的周长=120/5=24厘米、 原长方体的长和宽=24/4=6厘米、 原长方体的高=6+2+3=11厘米、 原来长方体的体积、 =6*6*11、 =396立方厘米
沈淑15275049782问： 长方体2个面个数公式 - ？
大田县乳块回答： 第一问就是求体积,边长为一的小正方体就是单位体积,所以能分的个数就是=长*宽*高.第二问,有2个面涂上颜色的小正方体就是在长方体棱上的小正方体,就是各边之和(当然要减去8个有三面涂色的)=4*(长+宽+高)-8.第三问,有1个面涂上颜色的小正方体就是在6个面上的正方体,即长方体表面积(同时减去边上的和顶点的)=2*(长*宽+长*高+宽*高)-4*(长+宽+高). 能懂吗??????
沈淑15275049782问： 一个长方体的高如果增加2cm,成为一个正方体,这时表面积比原来增加了48平方厘米.原来长方体体积是几 - ？
大田县乳块回答： 长方体长和宽相等,表面积=底面积*2+底面周长*高(侧面积) 增加高只会增加侧面积 所以2cm*底面周长=48cm² 底面周长=24cm 所以长宽都是24÷4=6cm,高是6-2=4cm 则长方体体积是6*6*4=144cm³
沈淑15275049782问： 如图,一长方体的长,宽,高分别为(x+1)cm,x(cm),(x+2)cm.若长,宽,高分别增加2 - ？
大田县乳块回答： 体积增加(x+1+2)(x+1)(x+2+2)-x(x+1)(x+2)=(x+3)(x+1)(x+4)-x(x+1)(x+2)=(x+1)[(x+3)(x+4)-x(x+2)]=(x+1)[x^2+7x+12-x^2-2x]=(x+1)(5x+12)=5x^2+17x+12 希望能帮到你, 望采纳. 祝学习进步
沈淑15275049782问： 长方体高增加2厘米后变正方体,表面积增加40平方厘米,求原长方体表面积和体积 - ？
大田县乳块回答： 高增加了2cm后边正方体 说明了 长=宽=高+2 你可以设长和宽为x,那么高就是x-2 就有2*4x=40 x=5 就有长=宽=5cm,高为x-2=3cm 所以原长方体的表面积=5*5*6-40=110cm² 原长方体的体积=5*5*3=75cm³
