金色花反思
七年级语文上册《金色花》教案
课后反思:这节课是我2006年执教的一节优质课,我采用的是环节教学法导入—整体感知——合作探究,品味语言—梳理总结——迁移训练,在上课前,我用印度音乐和画面(金色花)的设计导入,以提问的方式进行,调动了学生的各种感官,如:视觉、听觉,让学生以最快的速度进入学习角色。在五环节的基础上,我加入了课前预习,以及...
美术教学反思
下面是由整理的美术教学反思,欢迎阅读,更多相关教学反思的内容,尽在实用资料栏目。 美术教学反思(一) 美术来源于生活,发展于生活,提炼于生活。美术实实在在地存在于生活之中。我在美术教学活动中,始终认为儿童美术教学不应局限于教材,而应以教材为最基本的课堂素材,使得美术课堂融趣味化、游戏化、生活化、知识化于...
《彩虹色的花》小班教案
彩虹花也喜欢你们这群聪明活泼的小朋友,所以它给我们分享了它喜欢的书,也就是彩虹花作者格雷涅茨的作品《月亮的味道》,这也是一本充满了童趣的绘本,是一本关于吃的书,也是一本关于玩的书。月亮是什么味道呢?课后你可以去找来好好地看一看,读一读! 《彩虹色的花》反思 枫林小学 张丹 《彩虹色的花》是一本...
幼儿园小班数学教案
我们小朋友种的花可真漂亮,有红的、绿的、黄的、兰的,我们请其他小朋友也一起来看一看吧! 教学反思: 小班幼儿借助可触摸到、体验到的面泥开展有趣的操作活动,非常适于农村幼儿园,也得利于改变单一的、封闭式的课堂教育形式。为此,将底结构活动中制作的面泥小花进行拓展,有效开展高结构活动能使幼儿的学习兴趣递...
科学国花大观园教案及反思
活动目标：⒈知道牡丹花的外形特征以及它是我国特有的一种花卉。⒉感受牡丹花的美，激发喜欢和爱护牡丹花的情感。⒊发展观察、比较的能力和语言表达能力。活动准备：牡丹花视频及图片 活动过程：⒈引发观察牡丹花的兴趣。这是什么花？是什么样子的？仔细看看，说说牡丹茶的颜色、形状、气味是怎么样的？（...
小学三年级语文下册教学反思
通过范读,引导学生把在“看荷花”这节课文中感受到的荷花的姿势美、颜色美、动态美,充实到“赞荷花”这节课文中去,再要学生有感情地朗读这部分课文,这样,学生在读到“看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美”的时候,那赞美之情就溢于言表,把这一池花读“活”了。最后,我启发学生想象,化为课文中的“我”,...
大班教案:美丽的菊花
大班主题美丽的菊花教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,知道菊花在秋天开放,感受菊花的美与香,培养幼儿的动手操作能力;学习正确使用...这是什么花? 2、引导幼儿观察各种形状和颜色的菊花。 引导幼儿从花、颈、叶上观察花的特征。 “请小朋友仔细看看、闻闻、说说菊花是什么样的? 教师小结...
小班教案
——“除了诗歌里说的蓝天、大海、花园、妈妈的手臂是摇篮,摇着星、鱼、花、小宝宝,还有什么可以是...活动反思: 《摇篮》的教学活动中,通过创设意境,引出诗歌摇篮,在分角色表演中,让幼儿多说多玩,巩固诗歌...3、自由分成几组,请幼儿在图画纸上用油画棒以画彩虹的方法涂满五颜六色(注意画面上方用黑色的水粉涂...
小班教案
幼儿各自到听课老师处采花(听课老师手上拿着各种颜色花算式卡片举起了,让有过来才。幼儿算对了就把花送个幼儿。 第三组:玩“小超市”游戏。幼儿2-4人...活动反思: 本次活动的`亮点是利用幼儿生活中常见的实物水果作为幼儿谈话活动的内容,充分调动了幼儿说的欲望,使每位幼儿有话可说。在整个活动中,幼儿始终处于...
仁爱教学反思
身为一名到岗不久的老师,我们的任务之一就是教学,借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式,那么你有了解过教学反思吗?下面是我收集整理的仁爱教学反思,希望能够帮助到大家。 仁爱教学反思1 一、活动主题:学会宽容 二、设计意图: 现在大多数小学生是倍受父母骄宠的宠儿,较为优裕的生活条件也滋长着他们骄纵任性的行为作...
天峨县伊丁回答： 读完这首简短、温馨而意味深长的、赞美母亲的小诗,我感受到了许多. 泰戈尔用童嫩的想象把自己变成一朵美丽的金色花,为母亲送去芳香、遮挡阳光,那该是多么感人的画面啊!其实,我们每个人都应该用自己一点一滴的行动报答着伟大而无私的母爱. 可视看看周围的同学吧!我们很少帮家长干活儿,有时帮父母拿下东西都懒的动,倒一杯开水都会“大言不惭”地向妈妈索要“劳务费”,也许是妈妈为我们付出的太多太多了,外面被母亲的爱环绕着,只是一味的索取爱,却不懂得去回报. 泰戈尔回报母爱的诗句,唤醒了我麻木的心,他让我深味母爱的伟大,让我反思自己并热爱生活.
豫昂15182582132问： 《金色花》一文揭示了什么道理 - ？
天峨县伊丁回答： 《金色花》一文揭示了这样的道理:母爱是无私的;回报母爱的行动也应该是无私的. 启示:母亲含辛茹苦把我养大,应该用行动让妈妈放心、舒心、开心.
豫昂15182582132问： 7年级上册24课《金色花》里那个小孩为什么要变成金色花 - ？
天峨县伊丁回答：[答案] 文中的孩子之所以想要变成一朵金色花,是因为她想要去报答母爱(文中有涉及到孩子变成金色花后是如何报答母亲的,孩子就是因为这个才想要变成金色花),而不让妈妈知道,调皮之余,更是体现了孩子想默默奉献的精神.“金色花”是最美丽的...
豫昂15182582132问： 《金色花》中孩子为什么想变成一朵金色花,而且一而再,再而三地不让妈妈知道? - ？
天峨县伊丁回答： 看孩子为妈妈做了什么,就可以理解他的心愿.孩子总想为妈妈做点事,变成一朵金色花,可以看着妈妈工作,可以让妈妈嗅到花香,可以投影在妈妈读书读到的地方.孩子懂得,母爱的奉献是无私的,对母爱的回报也应该是无私的,他不图妈妈夸奖,但求妈妈生活得更加温馨.所以他只是撒娇,总是瞒着妈妈.
豫昂15182582132问： 概括散文《金色花》的主要内容 - ？
天峨县伊丁回答： 《金色花》篇幅短小,而意蕴丰赡,是泰戈尔散文诗集《新月集》中的代表作.写的是一个假想──“假如我变成了一朵金色花”(首句),由此生发想像── 一个神奇的儿童与他母亲“捉迷藏”,构成一幅耐人寻味的画面,表现家庭之爱,...
豫昂15182582132问： 赏析泰戈尔的《金色花》 200字左右 - ？
天峨县伊丁回答： 假如我变成了一条小小的、小小的小青虫,妈妈,请你用宽大的翅护住我,为我取得一点儿小小的、小小的温暖. 我慢慢地、慢慢地长出了足,妈妈,请你放开紧紧抓住我的手,让我自己爬,请你不要担心,土地再泥泞,我也会慢慢地、慢慢...
豫昂15182582132问： 《金色花》这首散文诗运用了什么样的表现手法?表现了什么思想感情? - ？
天峨县伊丁回答： 《金色花》这首散文诗,运用了(托物言志)的写作手法,通过文中孩子的动作和心理描写,让读者感到(孩子的快乐,天真,活泼,可爱,和对母亲的热爱、依恋). 它是以一种儿童的心态来写的.用充满童稚的想法细腻地刻画了儿童天真可爱...
豫昂15182582132问： 泰戈尔 金色花这篇文章表达了怎样的中心思想 - ？
天峨县伊丁回答：[答案] 对母爱的赞美,对孩子童心和想象力的推崇
豫昂15182582132问： 阅读泰戈尔的《金色花》回答下列问题 - ？
天峨县伊丁回答： 1(金色花),抒发了(儿童纯真调皮,可爱的天性以及对妈妈的依恋之情). 2、1~3小段分为一段,我要变成一朵金色花.4~10小段分为一段,围绕妈妈一天的生活,我分别扮演的三朵小金色花,和妈妈默默的交流与沟通.3、 ①你到哪里去了,你这坏孩子?我不告诉你,妈妈.②我便要将我小小的影子投在你的书页上,正投在你所读的地方. 4、时间顺序.当你沐浴后,湿发披在两肩,穿过金色花的林荫, 走到做祷(dǎo)告的小庭院时、 当你吃过午饭、当你黄昏时拿了灯到牛棚里去 5、自由发挥啊,嘿嘿我按自己的理解写的,希望你看了之后能有点想法按照自己的思路写出自己的真实感受,每个人的感想都不同,但相同的是不需要太多条条框框来约束..自由发挥
豫昂15182582132问： 金色花这首诗主要写了什么样的表现手法表现了什么思想感情 - ？
天峨县伊丁回答： 运用了托物言情的手法,表达了儿子对母亲的爱,他想要回报母亲.
