那什么把什么打扮得什么造句
装扮的造句装扮的造句是什么
拼音是：zhuāngbàn。结构是：装(上下结构)扮(左右结构)。词性是：动词。注音是：ㄓㄨㄤㄅㄢ_。装扮的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】装扮zhuāngbàn。(1)化装。(2)打扮。二、引证解释⒈化装；假扮。引《元典章新集·刑部·禁聚众》：“各...
化妆造句子简单
(9)妈妈特别爱美，先不说化妆台上有多少林林总总的化妆品了，就连平时呀也没少折腾过。她一会儿做红酒面膜，一会儿又做什么酸奶面膜。哎！真受不了像她这种样子的美容方法了，都快成了一名“药剂师”了。(10)春风是个化妆师，把大地打扮得十分美丽，更加妖娆。
秋天也是个爱美的孩子他用什么打扮自己?
秋天也是个爱美的孩子他用成熟的果实打扮自己。原文：冬天是个爱美的孩子 都说，春天是个爱美的孩子。她用花呀叶呀,把自己打扮得花枝招展,香香甜甜。实,冬天也是爱美的孩子。你瞧，他用雪花膏,抹了一层又一层，终于有了一张，白白的面庞。教学设计：学习了本文，能让学生充分感受到优美的大自然，...
“他把自己打扮得像个大人”。用什么修辞手法
”他长得好像我的同学。“没有运用修辞手法。句中虽然有比喻词”好像“ ，却不是比喻句。句中的”他“和”我的同学“都是人，是性质相同的事物，这里的“好像”表示相貌上的比较， 并非比喻。关于比喻 1、概念：比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一...
化妆造句-用化妆造句
她一会儿做红酒面膜,一会儿又做什么酸奶面膜。哎!真受不了像她这种样子的美容方法了,都快成了一名“药剂师”了。 (10) 春风是个 化妆 师,把大地打扮得十分美丽,更加妖娆。 (11) 时间像是一位奇妙的 化妆 师,自然而又公正地描绘着人们在不同时期的形象。 (12) 春天像一个 化妆 师,每天帮大地带帽子,让没...
他把自己打扮得像个迎春小喜神儿。什么修辞
“他把自己打扮得像个迎春小喜神儿。”是比喻的修辞手法。
春天来了万物复苏草原都钻出地面那么什么那么什么那么什么把大地...
春天来了万物复苏，草原上的草都钻出地面，那么稚嫩，那么幽绿，那么辽阔，把大地打扮得更加美了！
是谁把春天打扮得这样美丽?是……?是……?还是……?把句子补充完整
是春天的百花齐放
秋天是个爱美的孩子用什么打扮自己?
1、短文有（二）个自然段，第二自然段有（二）句话。2、春天用（花）和（叶） 来打扮自己。3、选③雪，“雪花膏”指的是(雪 )。4、秋天也是个爱美的孩子，她用（落叶）来打扮自己。短文如下：都说春天是个爱美的孩子。她用花呀叶呀，把自己打扮得花枝招展，香香甜甜。其实，冬天也是个爱美的...
那火红的月季花把春天的花园打扮成了什么
五颜六色的。粉红的桃花把春来报，嫩黄的迎春花，火红的月季花和娇艳的美人蕉都竞相开放，把春天的花园染成了五颜六色的。春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。春天是万物复苏的季节，气象学上以连续5天平均气温在10摄氏度以上为...
九寨沟县高劲回答： 花枝招展 【拼音】:huā zhī zhāo zhǎn 【释义】:招展:迎风摆动的样子.形容打扮得十分艳丽. 【出处】:清·曹雪芹《红楼梦》第六十二回:“袭人等捧过茶来,才吃了一口,平儿也打扮的花枝招展的来了.” 【例句】:墙边一排一排的板凳上,坐着粉白黛绿,~的妇女们,笑语盈盈的不休. ★冰心《六一姊》
邰磊15859423296问： 按要求,写句子.(1)那鲜艳的民族服装,把学校打扮得更加绚丽多彩.(改为被字句)(2)“当,当当!当,当当!”大青树上的钟声敲响了.(缩句) - ？
九寨沟县高劲回答：[答案] 学校被那鲜艳的民族服装打扮得更加绚丽多彩. 钟声敲响了.
邰磊15859423296问： 写句子,用上加粗的词. 那鲜艳的民族服装,把学校打扮得更加 绚丽多彩 . - ______________________________ -- ？
九寨沟县高劲回答：[答案] 答案: 解析: 春天到来,公园里的花儿开了,绚丽多彩,十分美丽.
邰磊15859423296问： 春天来了万物复苏草原都钻出地面那么什么那么什么那么什么把大地打扮得更加美? - ？
九寨沟县高劲回答： 春天来了,万物复苏,草芽儿都钻出了地面儿.那么的生机勃勃.那么的苍翠欲滴.那么的清新靓丽.把大地打扮得更加美丽.
邰磊15859423296问： 按要求写句子.那鲜艳的民族服装,把学校打扮得更加绚丽多彩.改成被字句 - ？
九寨沟县高劲回答： (1)学校被鲜艳的民族服装打扮得更加绚丽多彩.(2)精神是财富.
邰磊15859423296问： 那鲜艳的民族服装,把学校打扮得更加绚丽多彩.用了什么修辞手法? - ？
九寨沟县高劲回答： “那鲜艳的民族服装,把学校打扮得更加绚丽多彩.”这句话采用了拟人的修辞手法,句子中“民族服装”是不具备人动作和感情的事物,然而却采用拟人的方式将“民族服装”变成和人一样会打扮别人. 拟人修辞方法,就是把事物人格化,将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子. 扩展资料: 赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果;动物、植物和其他事物(比如星星、河流、)都可以让它们具有人的动作、感情、神态或者语言等. 拟人除了可以让我们写的文字更加生动之外,在生活中我们也会经常用到比如,草坪上有一块广告牌,一种写法是: 禁止踩踏草坪.另一种写法是: 我很弱小,怕疼,别踩我.
邰磊15859423296问： 人们从什么地方赶到到哈尔滨,参加什么的冰雪节.只见那什么的冰灯把城市打扮? - ？
九寨沟县高劲回答： 人们从四面八方赶到哈尔滨.参加一年一度的冰雪节.只见那五颜六色,各种各样的冰灯把省城哈尔滨打扮的五彩斑斓.
邰磊15859423296问： 造句什么把屋子装扮得像个什么 - ？
九寨沟县高劲回答： 勤劳的妈妈把屋子装扮的像迪斯尼乐园一样;
邰磊15859423296问： 那鲜艳的民族服装,把学校打扮得更加绚丽多彩.是什么修辞手法 - ？
九寨沟县高劲回答：[答案] 拟人. “服装”打扮“学校”.这是只有人才能发出的动作,所以是拟人.
邰磊15859423296问： 那鲜艳的民族服装把学校打扮得更加勉励多彩改为被字句怎么写 - ？
九寨沟县高劲回答： 那鲜艳的民族服装把学校打扮得更加勉励多彩 改为被字句怎么写 学校被鲜艳的民族服装打扮得更加多姿多彩. 被字句是指在核心动词前面,用介词“被(给、让、叫)”引出施事或单用“被”的表示被动的主谓句.它是受事主语句的一种.
