通国之善弈者也怎么停顿
新教材小学六年级下册第一课《文言文两则》如何停顿?
《学弈》弈秋，通国之\/善弈者也。使\/弈秋诲二人弈，其一人\/专心致志，惟\/弈秋\/之为听；一人\/虽听之，一心以为\/有鸿鹄将至，思\/援弓缴\/而射之.虽\/与之\/俱学，弗\/若之矣。为\/是其智弗若与？曰：非然也。两小儿辩日 孔子东游，见\/两小儿\/辩斗，问其故。一儿曰：“我以\/日始出时\/去人近...
文言文两则划分界号
一儿曰：“日初出\/沧（cāng）沧凉凉，及其日中\/如探汤，此不为\/近者热\/而远者凉乎？”孔子\/不能决\/也。两小儿\/笑曰：“孰（shú）为汝（rǔ）\/多知（zhì）乎？”2. 六年级下册文言文两则划分节奏《学奕》原：弈秋,通国之善弈者也 弈秋，通国之\/善弈者\/也.使弈秋\/诲\/二人\/弈，...
六年级上册文言文二则停顿
2. 六年级下册文言文两则第一课时导学案弈秋通国之善弈之下一者也怎么 第一个:弈秋,通国之\/善弈者也。使\/弈秋\/诲\/二人弈,其一人\/专心致志,惟\/弈秋\/之为听;一人\/虽听之,一心以为\/有\/鸿鹄\/将至,思\/援弓缴\/而\/射之。虽\/与之\/俱学,弗若\/之矣。为是其智\/弗若与?曰:非然也。 第二个:弈秋,通国之...
学弈节奏划分是什么?
《学弈》节奏划分如下：弈秋，通国之／善弈者也。使／弈秋／诲／二人弈，其一人／专心致志，惟／弈秋之为听；一人／虽／听之，一心以为／有鸿鹄／将至，思援弓缴／而射之。虽／与之／俱学，弗若之矣。为是／其智／弗若与？吾曰：非／然也。译文：弈秋是全国最会下棋的人。（有人）请他教...
《学弈》这篇课文
曰(答):非(不是)然(这样)也(的)。 弈:下棋。 弈秋,通国之善弈者也。 弈秋:秋,人名,因他善于下棋,所以称为弈秋。 通国:全国。 之:的。 善:善于,擅长。 使:让。 诲:教导。 其:其中。 惟弈秋之为听:只听弈秋的教导。 虽:虽然。 之:指弈秋的教导。 以为:认为,觉得 鸿鹄:天鹅。 援:引,拉。
文言文两则教案节奏划分
2. 六年级下册文言文两则划分节奏《学奕》原:弈秋,通国之善弈者也 弈秋,通国之\/善弈者\/也.使弈秋\/诲\/二人\/弈,其一人\/专心致志,惟\/弈秋之\/为听;一人\/虽听之,一心以为\/有鸿鹄将至,思\/援弓缴\/而射之.虽\/与之俱学,弗若之\/矣.为是\/其智\/弗若与?曰:\/非\/然也.两小儿辩日一儿曰:“我以\/日始出...
使奕秋诲二人奕,其一人专心致志,惟奕秋之为听断句
弈秋,通国\/之善弈者也.使奕球\/诲二人\/弈,其一人\/专心致志,惟弈秋\/之为听.一人\/虽听之,一心以为\/有鸿鹄\/将至,思\/援弓\/缴而射之,虽\/与之\/俱学,弗\/若之矣,为是其智\/弗若欤?曰：非\/然也.
学弈文言文的停顿
” 一儿曰：“日初出\/沧沧凉凉，及其日中\/如探汤，此不为\/近者热\/而\/远者凉乎？” 孔子不能决也.两小儿笑曰：“孰\/为汝\/多知乎？”。2. 学弈文言文及停顿翻译 原文学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思...
学弈(《孟子》节选) 要翻译,加点字解释,“一人虽听之,一心以为有鸿鹄(h...
今夫弈之为数，小数也；不专心致志，则不得也。弈秋，通国\/之\/善弈者也。使弈秋\/诲二人弈，其一人\/专心致志，惟弈秋之为听；一人\/虽听之，一心以为\/有鸿鹄\/将至，思\/援弓缴（zhuó）\/而射之。虽\/与之俱学，弗若之矣。为是其智\/弗若与？曰：非\/然也。编辑本段注释 注音 : xué yì...
智狐文言文断句
6. 文言文《学弈》如何断句 断句:弈秋,通国\/之善弈者也。 使奕球\/诲二人\/弈,其一人\/专心致志,惟弈秋\/之为听。一人\/虽听之,一心以为\/有鸿鹄\/将至,思\/援弓\/缴而射之,虽\/与之\/俱学,弗\/若之矣,为是其智\/弗若欤?曰:非\/然也【原文】弈秋,通国之善弈也。 使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋...
保山市维康回答： 《学弈》停顿如下:弈秋,通国之/善弈者也.使/弈秋/诲/二人弈,其一人/专心致志,惟/弈秋/之为听;一人/虽/听之,一心以为/有鸿鹄/将至,思/援弓缴/而射之.虽/与之/俱...
谢亭18240569305问： 学弈中通国之善弈者也该如何停顿 ？
保山市维康回答： 弈秋,通国/之/善弈者也.使弈秋/诲二人弈,其一人/专心致志,惟弈秋之为听;一人/虽听之,一心以为/有鸿鹄/将至,思/援弓缴(zhuó)/而射之.虽/与之俱学,弗若之矣.为是其智/弗若与?曰:非/然也.
谢亭18240569305问： 学弈文言文停顿如何划分? - ？
保山市维康回答： 弈秋,通国/之善弈者也.使弈秋/诲二人/弈,其一人/专心致志,惟弈秋/之为听.一人/虽听之,一心以为/有鸿鹄/将至,思/援弓/缴而射之,虽/与之/俱学,弗/若之矣,为是其智/弗若与?曰:非/然也.
谢亭18240569305问： 小学课文《学弈》的停顿节奏是什么? ？
保山市维康回答： 学弈弈秋,通国之/善弈者也.使/弈秋/诲/二人弈,其一人/专心致志,惟/弈秋之为听;一人/虽/听之,一心以为/有鸿鹄/将至,思援弓缴/而射之.虽/与之/俱学,弗若之矣.为是/其智/弗若与?吾曰:非/然也.绝对正确,六年级刚刚才学完.
谢亭18240569305问： 文言文《学弈》如何断句.要准确,方便复习. - ？
保山市维康回答：[答案] 断句: 弈秋,通国/之善弈者也.使奕球/诲二人/弈,其一人/专心致志,惟弈秋/之为听.一人/虽听之,一心以为/有鸿鹄/将至,思/援弓/缴而射之,虽/与之/俱学,弗/若之矣,为是其智/弗若欤?曰:非/然也 【原文】弈秋,通国之善弈也.使弈秋诲二人弈,...
谢亭18240569305问： 学弈这篇文言文的节奏怎么打? - ？
保山市维康回答：[答案] 弈秋,通国之/善弈者也.使/弈秋/诲/二人弈,其一人/专心致志,惟(wéi)/弈秋之为听;一人/虽/听之,一心以为/有鸿鹄(hú)/将至,思/ 援弓缴[zhuó]/而射之.虽/与之/俱学,弗(fú)/若之矣(yǐ).为是/其智/弗若与[yú]?曰:非/然也.
谢亭18240569305问： 文言文两则课文节奏划分 - ？
保山市维康回答： 1. 六年级下册文言文两则划分节奏弈秋,通国之/善弈者/也.使弈秋/诲/二人/弈,其一人/专心致志,惟/弈秋之/为听;一人/虽听之,一心以为/有鸿鹄将至,思/援弓缴/而射之.虽/与之俱学,弗若之/矣.为是/其智/弗若与?曰:/非/然也...
谢亭18240569305问： 文言文 学弈 断句弈秋,通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之.虽与之... - ？
保山市维康回答：[答案] 弈秋,通国/之善弈者也.使奕球/诲二人/弈,其一人/专心致志,惟弈秋/之为听.一人/虽听之,一心以为/有鸿鹄/将至,思/援弓/缴而射之,虽/与之/俱学,弗/若之矣,为是其智/弗若欤?曰:非/然也.
谢亭18240569305问： 下面语句停顿错误的是( ) - ？
保山市维康回答：[选项] A. 通国之/善弈者也 B. 一人/虽/听之 C. 思援/弓缴/而射之 D. 虽/与之/俱学
