路程速度时间公开课评课
公开课评价意见
24、这堂课是文言文教学的第二课时,课前教师带领学生对课文的重点词句作了针对性的复习,从学生回答来看,掌握情况不错。本节课张老师对于人物形象分析得具体细致,比如在对“人物个性”分析评价时,从典型细节如何表现某一突出个性入手,让学生有针对性的思考,比泛泛而谈无的放矢要求更规范更严谨。 另外在课堂问题的...
公开课评语
这堂课是文言文教学的第二课时,课前教师带领学生对课文的重点词句作了针对性的复习,从学生回答来看,掌握情况不错。本节课张老师对于人物形象分析得具体细致,比如在对“人物个性”分析评价时,从典型细节如何表现某一突出个性入手,让学生有针对性的思考,比泛泛而谈无的放矢要求更规范更严谨。 另外在课堂问题的设置上...
奥鹏学习中心公开课评职称有用么
奥鹏学习中心公开课评职称有用。根据查询相关资料信息，奥鹏学习中心是一所专业的远程教育学习中心，国家直属的专业的远程教育学习基地，国家承认学历。
怎样评公开课
一般来说，评公开课应遵循这么四个层面，依次展开。第二个层面：这种教学设计思路运用得成功与否；第四个层面：这种教学理念是不是一种正确的、先进的教学理念。2、公开课的评价标准 关于公开课的评价标准，已有许多讨论，人们提出了各种各样的条款。这些条款，大都着眼于“教师、学生、教材”这三个要素...
如何提高小学数学课堂语言评价有效性
说明教师的教学效果很大程度上取决于课堂教学评价语,如果课堂评价语运用得好,它对于创设学习氛围,激发学习兴趣,调动积极思维,增强克服困难的决心,起着不可低估的作用。但我发现小学数学课堂中的教学评价语存在着两种不良倾向:一部分常态课的评价语平淡无味:另一部分公开课的评价语则存在“贴标签”的现象,华而不实,...
如何评好一节小学数学课
1.初试课。执教初试课的主要是实习教师和刚从事教学工作或刚从事该学段教学工作的教师,公开课的目的在于锻炼他们的从教能力。因此,评课的立意不要过高,要注重基础。在组织对初试课评价时,应特别注意以下几方面:第一,对授课人目前所具有的基本素质,应尽量给予充分肯定,从而激发其进取心。第二,由于这部分教师一般具有...
如何上好一节公开课?
因此上一节有价值的复习公开课很不容易,上好一节有价值的复习公开课更不容易。本人认为此种课型不太适合未上过一轮的新教师。 综上所述,新教师的公开课比较适合采用新课改课行。 二、选择授课内容。 授课内容的选择对于一节成功公开课来说是非常重要的。在大致确定公开课时间以后,教师可以根据教学进度初步选择...
网络互联课程评价
3、使学业评价更加公开、公平、公正。 4、有利于推广研究性学习。 二、网络教学的缺点 1、高校开展网络教学,教育者和受教育者在教学观念、教学习惯上需要一个长期的、渐进的转变与适应过程。 2、开展网络教学需要教师和学生双方都必须具备一定的现代信息技术知识,而目前国内高校信息技术教育相对滞后,因此也限制了网络...
教学随笔 《方程》我们教对了吗?
俞正强老师从两道有关速度、时间，路程题目出发，要学生从题目中找出数量关系，进而用一个含有字母的式子表示，然后直接告诉学生这就是方程。俞老师重方程的本质比较多。黄爱华老师就是从课本出发，从有关天平的图片中找出相等和不相等的关系，并且用式子表示，并且直接告诉学生这就是方程。综合三位大师的...
幼儿园公开课活动方案
三、活动时间: 3月底到四月底 四、活动要求: 1、各位老师要充分吃透教材,运用最有效、最适合的教学方法,力争将课程达到最优质的效果。课前认真准备好 教学设计和说课稿,课后向全体老师讲述教学目标和教学思路。课后由全体听课老师进行点评。 2、听课教师在活动开始前一律将手机调为振动或关机,必须要遵守时间,应...
滦平县苏合回答： 我们有许多老师评课,一上来就是,“这一堂课体现了新的教学理念”,这种评课方式是大可商榷的.“评公开课”是评论,不是评判,这是两种完全不同的“评”.前者是通过“评”而获得教学启发,后者是通过“评”而分出对错或等次....
柏燕19249105730问： 物理课怎样评课 - ？
滦平县苏合回答： 教师如何评课: (一)、从教学目标上分析 教学目标是教学的出发点和归宿,它的正确制订和达成,是衡量课好坏的主要尺度.所以分析课首先要分析教学目标. 首先,从教学目标制订来看,要看是否全面、具体、适宜.全面指能从知识、能...
柏燕19249105730问： 生物教师如何听课评课(转) - ？
滦平县苏合回答： 听课与评课是我们生物教学常规的重要部分,也是生物教师业务上互相交流,相互学习与观摩 的良好机会.现代生物学教学要求教师的听课不应只停留在一般听的层次上,还应学会分析所听的课并予以正确的评价,这对于一个我们生物教师自己...
柏燕19249105730问： 教师怎样评课及评课稿7 - ？
滦平县苏合回答： 评课要注意几个原则:和授课教师零距离,依据授课教师的实际情况实事求是、就课论课进行分析,有针对性、有激励性、考虑教师的个性特征与差异.1、把学生的发展状况作为评价的关键点.教学的根本目的在于促进学生的发展.因此学...
柏燕19249105730问： 教师如何评课? - ？
滦平县苏合回答： 要想评课,首先会上好课,会听明白课,才能有权评价别人的课. 我的体会是: 首先了解教案内容与课堂实录的对比;以下面教案为例 一、教学目标设计(是否完成) 1、明确(目标明确,具体,便于师生操作). 2、恰当(符合大纲、学科...
柏燕19249105730问： 高中数学评课常用语言 - ？
滦平县苏合回答： 这位老师,评课是通过教课的内容和自己的听课感受,再加上一些感悟,组织语言的,不能随随便便说的
柏燕19249105730问： 如何评价一堂小学数学课? - ？
滦平县苏合回答： 评课是教学研究活动中极为重要的一环,通过评课找出授课教师课堂教学中成功和不足,使教师在教学中不断改进方法,不断提高教师的课堂教学水平和教学业务能力. 一、从教学目标上分析 从教学目标制订来看,要看是否全面、具体、适宜...
柏燕19249105730问： 如何评课,怎样上好物理课 共用 - ？
滦平县苏合回答： 课堂教学的基本任务是完成教学大纲所规定的任务,而教学的对象是处于一定社会时期的人.物理教学的任务不只是传授物理知识,解答物理问题,更重要的是通过学科教育,让学生受到科学态度和科学方法的训练以及受到思想教育,这是他们...
柏燕19249105730问： 如何进行路程,时间,速度间的数量关系的教学 - ？
滦平县苏合回答： 速度是单位时间内走的路程,速度v=路程s÷时间t所以时间=路程s÷速度v路程s=速度v*时间t 路程一定时,速度与时间成反比,时间一定,路程与速度成正比 例如:1.三秒鈡行进了6米,速度是6÷3=2(米/秒)2. 以2米/秒的速度走了6米,用时6÷2=3(秒)3.以2米/秒的速度走了3秒,行程=2*3=6(米)
柏燕19249105730问： 初中物理课怎么评课 - ？
滦平县苏合回答：[答案] 教师应当如何听课评课 学校工作以教学为中心,课堂教学是关键.看似平常,并不平常的课堂教学,蕴含着众多的教学规律.教与学、讲与练、主导与主体、学知识与学做人、学知识与提高能力、全面要求与因材施教等这都是在课堂教学中引出,在课...
