走一步再走一部分为几部分
走一步再走一步的原文
《走一步，再走一步》作者：莫顿·亨特（1927年～2016年）（美）原文（按照原文分段）那是费城7月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。“嗨!”内德说，“我们很久没有爬悬崖了。”“我们...
《走一步再走一步》题目的深层含义和表面含义
两层含义：表面含义是父亲鼓励我一步步走下悬崖的话；深层含义是一个道理：把大困难化整为零逐个击破，最终战胜困难。表现了“我”当时已因极度的恐惧和绝望失去了判断力，六神无主，意志崩溃了。改后的句子无法表现这种恐惧到了极点以致产生幻觉的心理状态。
<<走一步,再走一步>>复述故事情节 急!!!~
父亲找到了他,激励他一步一步地走下来。亨特信心大增,一步一步地爬下来,终于脱险。结果:作者通过在自己身上发生的一件事写出无论怎样的危险和困难,只要把它分解开来,分解为一小步一小步,困难就不大了。你只要想着你是在走一小步,走了一小步再走一小步,一步一步走下去,无论困难有多大都能闯过来。 lulu...
走一步再走一步心理描写分析
走一步再走一步心理描写分析 心理描写是作家在创作过程中，运用不同的描写手法，将读者带入小说世界，引起读者的情感共鸣的写作手法。通过心理描写的不同手法，可以使读者对小说中人物和故事有更深的了解和认识。因此作家在进行着心理描写时都会有不同种类、不同类型的心理描写法，从而达到自己不同于他人...
复述《走一步,再走一步》的故事情节,
思路：为了更好地进行详细复述，把文章关键性的情节既清楚又连贯地表达出来，还要在理解的基础上加深记忆。复述不同于背书，它需要用自己的话是近似原文的叙述要体现复述线索于原文思路一致，复述中摘引的词句与原文重要的、关键性的词句一致。《走一步，再走一步》复述：费城七月里一个闷热的日子，我...
走一步再走一步的起因、经过、结果是
《走一步再走一步》这篇课的起因是费城七月，有五个小孩，因为玩弹子玩厌了，想找些花样玩，于是去爬悬崖。经过：“我”没有办法，只好跟着他们向上爬，“我”蹲在石块上，不敢移动。结果：父亲鼓励我走一步再走一步，一步步走下去，最终成功。年轻的猎人又软弱又胆小。有一次，他跟着同伴爬上...
莫顿亨特走一步 再走一步的体裁
接着,他讲了课文中攀爬悬崖的一段经历,就是我们学习过的《走一步再走一步》的内容。这座悬崖就像人生道路上的许多困难一样,对待它,我们不能畏难怯步,而要冷静地分解困难,一步一个脚印,循序渐进,坚持到底,这样,就能种小胜为大胜,促使困难向胜利转化。 一位65岁的老人,写少年时期在悬崖上这么一次经历,对于我们...
"走一步,再走一步,文中几次写到“啜泣”?含义又什么不同?
回答：文中两次写到“啜泣”——(“我听见有人啜泣……”)(“我先是啜泣了一会儿……”)。含义不同。第一次是恐惧、伤心,滴下的是懦弱者的苦泪,发出的是自卑者的呜咽。第二次却有特殊的丰富的内涵:既有惭愧、委屈、后悔和自责,又有脱险的激动、兴奋和自豪,同时又注入了对父亲的感激。所以这里的...
走一步再走一步是几年级的课文
《走一步再走一步》是七年级上册的课文。《走一步再走一步》主要写小亨特体弱怯懦，一次他跟随伙伴攀登悬崖，由于害怕，上不去下不来。杰里引着父亲找到了他，通过父亲的鼓励他终于得以脱险。题思想：《走一步，再走一步》原名是《悬崖上的一课》，作者通过在自己身上发生的一件事写出无论遇到怎样...
《走一步,再走一步》的启示
《走一步，再走一步》的启示：在人生的道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，认真地解决一个一个小困难，终于战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。亨特父亲的教子艺术是高超的。他深知亨特需要锻炼自身的勇气，增加自身克服困难的方法和经验。他可以上崖抱亨特下来脱险，但亨特日后人生...
栾川县恩必回答： 分为4个部分: 第一部分(1~6),起因:伙伴怂恿“我”去爬悬崖. 第二部分(7~15),经过:“我”被困在半山腰进退两难. 第三部分(16~22),结果:经过父亲指点,“我”终于摆脱困境.(详:在父亲的鼓励下,“我”终于一小步一小步地走下了悬崖,脱离了“险境”.) 第四部分( 23 ),启示:在人生的道路上,不管面对怎样的艰难险阻,只要学会把大困难分解成小困难,并认真解决小困难,就一定会战胜大困难,赢得最后的胜利!
蓟莺17837193456问： 《走一步,再走一步》分层急用啊 - ？
栾川县恩必回答：[答案] 全文可以分为三个部分(全文共23个自然段): 第一部分(1~13):冒险.写“我”跟小伙伴爬上了半山腰的一块石架,山不得上,下不敢下. 第二部分(14~22):脱险.写“我”恐惧地伏在石架上,后来在父亲的鼓励之下,一小步一小步地走下石...
蓟莺17837193456问： 把短文《走一步,再走一步》分为四段,写出每段的段意 - ？
栾川县恩必回答：[答案] 第一部分(1~6) (因无聊,想去尝试爬树) 第二部分(7~15) (中途被同学抛弃,进退两难) 第三部分(16~22) (在父亲指点下,摆脱困境) 第四部分( 23 ) (得到了一个启示:干什么事都要把它分成一分一分的,一点点的去做)
蓟莺17837193456问： 《走一步再走一步》分为哪两个部分,要归大意.谢啦 - ？
栾川县恩必回答： 第一部分写的是:一次他跟随伙伴攀登悬崖,由于害怕,上不去下不来.第二部分写的是:杰利引着父亲找到了他,激励他一步一步地走下来.亨特信心大增,一步一步地爬下来,终于脱险.前一部分可谓“冒险”,后一部分可谓“脱险” 希望能帮你
蓟莺17837193456问： 语文七年级上册15课《走一步,再走一步》结构划分 - ？
栾川县恩必回答： [yǔ wén]语文 (语言和文学的简称)编辑 是语言和文学及文化的简称.包括口头语言和书面语言,口头语言较随意,直接易懂,而书面语言讲究准确和语法;文学包括中外古今文学等.此解释概念较狭窄,因为语文中的文章不但有文艺文(文学、曲艺等),还有很多实用文(应用文).通俗的说,语言就是说话艺术. 一般认为是语言和文化的综合科.语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它.它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识,文化知识的统称.也可以说,语文是口头和书面的语言和言语的合称,是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和.
蓟莺17837193456问： 走一步,再走一步分几个部分?每部分都什么内容？
栾川县恩必回答： 分二个部分,走一步的内容是前进了一步,再走一步,就是前进了二步.
蓟莺17837193456问： 《走一步,再走一步》中,根据事情的发展可分为两个部分,概括每一部分意思!!!!! - ？
栾川县恩必回答： 1 遇险 2 脱险 我们老师就是那么讲的. 更准确一点说:1 我在小悬崖上不能动弹,朋友们自己回家了,我遇险了.2 在杰利和父亲的帮助下,我顺利脱险了.
蓟莺17837193456问： 七年级语文走一步再走一步的结构 - ？
栾川县恩必回答： 文章体裁为叙事散文(散文指同诗歌、小说、戏剧相并列的一种文学体裁).它不同于古代与韵文相对的古文体.按表达方式可以分为叙事散文、抒情散文和议论散文.散文的特点是“形散而神不散”. 体裁:记叙文.中心:在人生道路上有许...
蓟莺17837193456问： 《走一步,再走一步》.帮我划分段落层次,并概括段意 - ？
栾川县恩必回答： 《走一步,再走一步》全文共有23自然段,可以划分四个段落,划分段落如下:第一段落(第一自然段):主要是起因、第二段落(2到15),主要内容是,冒险的经过、第三段落:(16到22),段落主要是:脱险、第四段落(23),主要内容...
蓟莺17837193456问： 走一步,再走一步分为几层? - ？
栾川县恩必回答： (一)、起因 别出花样 去爬悬崖 (二)、经过 中途被弃 进退两难 (三)、结果 父亲指点 摆脱困境 (四)、启示 走一步 再走一步 四层
