走一步再走一步杰里是怎样的人
做一步再走一步课文除了我以外,还有哪几个人物?
还有“我”的爸爸和“我”的五个小伙伴(小内德、杰里等）。《走一步，再走一步》主要写了小亨特体弱怯懦，一次他跟随伙伴攀登悬崖，由于害怕，上不去下不来。杰利引着父亲找到了他，通过父亲的鼓励他终于得以脱险。文章告诉读者一条重要的人生经验：无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分解开来，化...
《走一步,再走一步》又名《悬崖上的一课》中那四个小孩子的行为怎么样...
我是一个在孩子群众不太受到关注，但是又很渴望得到认同的比较内向的孩子 内德是一个比较有主见，但是略有些骄傲自大的孩子，有点类似于孩子王 没有提到名字的几个孩子比较自私，贪玩，不懂的关心他人 杰利是比较看重友谊、比较善良的孩子，有责任心，但是从课文中看出他在孩子群中也没有受到太多重视，...
走一步再走一步从杰里的角度来写作文
走一步再走一步从杰里的角度来写作文 我来答 1个回答 #热议# 柿子脱涩方法有哪些?会哭的礼物17 2022-10-26 · TA获得超过3066个赞 知道小有建树答主 回答量:0 采纳率:0% 帮助的人:0 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 1. 《走一步,再走一步》以作为同学的角度写作文600字 ...
《走一步,再走一步》爬下悬崖的心理活动的句子是什么?
爬下悬崖的心理活动的句子是：我绝对没法爬下去（内心绝望）；这似乎能办得到（萌发信心）；我顿时有了信心（有了信心）。《走一步，再走一步》，选自《当代少年》1988年第一期，入选初一第一学期第十四课语文课本，主要写小亨特体弱怯懦，一次他跟随伙伴攀登悬崖，由于害怕，上不去下不来。杰里引着...
走一步再走一步中作者通过心理描写来表达感情的有哪些?
关于走一步再走一步28段扩展心理描写分享如下：从前我们学过朱自清的《父亲》，父亲给予孩子的爱也是那么的深沉，那么今天我们就走进莫顿·亨特的《走一步，再走一步》，来感受一下作者笔下的父爱吧。一、题目解说:走一步，再走一步，运用了反复的修辞手法，是本文的“文眼”。“走一步”是起点，“...
语文人教版第15课,走一步,再走一步中如何理解这是严禁和不可能的化
认为“这是严禁和不可能的化身”。出自《走一步，再走一步》，原名《悬崖上的一课》，作者莫顿·亨特（美），入选初一第一学期第十四课语文课本，主要写小亨特体弱怯懦，一次他跟随伙伴攀登悬崖，由于害怕，上不去下不来。杰里引着父亲找到了他，通过父亲的鼓励他终于得以脱险。
《走一步,再走一步》的启示
《走一步，再走一步》的启示：在人生的道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，认真地解决一个一个小困难，终于战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。亨特父亲的教子艺术是高超的。他深知亨特需要锻炼自身的勇气，增加自身克服困难的方法和经验。他可以上崖抱亨特下来脱险，但亨特日后人生...
走一步 再走一步从父亲的视角来写
写作思路：走一步，再走一步这篇文章是以作者的第一人称写的，改写成父亲的视角，就是通过父亲的视角去看待这件事。当杰利跑来告诉我，亨特被困在了那个悬崖上，我的心仿佛被狠狠拽了一下。 “谢谢你，杰利，现在带我过去，现在交给我，你带着手电筒走前面，我会处理好的。”我安慰因为着急脸色发...
走一步再走一步导入语
走一步再走一步导入语：居里夫人曾经说过，“生活对于任何人都非易事”。进入中学，在这人生新的起点上，只要走好每一步，一步一步坚持不懈的走下去，就会有收获。希望和成功永远召唤着你，只要“走一步，再走一步”就能到达理想的彼岸。1、《走一步，再走一步》的介绍：《走一步，再走一步》，...
走一步再走一步划线句子是杰克看起来有点不放心,但还是和大家一起走...
杰克心想：他身体那么弱，胆子又小，自己怎么下得来呀！我走了是不是不够仗义？可是我又没办法帮助他下来，算了，还是走吧，再想其他的办法吧！
无为县慷定回答： 一方面表现他是富有友情的.起初他鼓励“我”“别做胆小鬼”;当大家离去时,他“看起来好像有点不放心”;最后是他领着父亲来找我的.杰利是个和其他孩子一样贪玩,又有别于其他孩子的小朋友.另一方面因为杰利这个富有友情的小朋友的存在,为后文与父亲找到此处埋下伏笔,使文章行文更加严密.
冷响18782913371问： 走一步再走一步应怎样评价杰利和那四个孩子?父亲为什么不把“我”抱下悬崖,而是让“我”自己下来? - ？
无为县慷定回答：[答案] ①杰里够朋友,那些孩子不行,他们没同情心 ②让我明白一个道理: 生活中的困难不要怕!要勇敢的面对! 楼主选吧 我可能落选!
冷响18782913371问： 走一步再走一步 写出杰利当时的心理活动是怎么样的 - ？
无为县慷定回答： “颤抖”“冷汗直冒”“哀求”等就写出了“我”当时极其恐惧的心理.
冷响18782913371问： 在走一步,再走一步中,杰利是一个怎样的孩子? - ？
无为县慷定回答： 首先,他是“我”最好的朋友(课文中写的)其次,杰利在我遇到危险的时候,表现出的是不放心,但还是离开了.最后,是杰利找来了我的爸爸. 所以,杰利是一个勇敢、懂得关心他人、帮助他人,能够分清是非好坏的孩子,但是性格中还是有一点优柔寡断,也就是小孩子们自己所谓的脸面问题.
冷响18782913371问： <<走一步,再走一步>>中的杰利和内德各是什么样的人? - ？
无为县慷定回答： 杰利去把父亲找来的,他是富有友情的关心朋友内德等 贪玩,缺乏责任感
冷响18782913371问： 根据课文走一步,再走一步:4. 文中的杰利是个怎样的孩子?请简要评价. - ？
无为县慷定回答：[答案] 4.杰利是“我”最好的朋友,他在“我”遇到危险的时候 表现出的是不放心,但还是离开了.最后,是杰利找来了“我”的父亲,解救了“我”.所以,杰利是一个懂得关心帮助他人,有爱心,能够分清是非好坏的孩子,但是性格中还是有一点优柔...
冷响18782913371问： 评价 走一步,再走一步 中的主要人物(父亲、杰利、作者:莫顿、亨利) - ？
无为县慷定回答：[答案] 父亲是一个教子有方的一个人. 他以安慰的语气对“我”说:“下来吧,孩子,晚饭做好了.”并不是说“快下来,在那儿危险!”这样说会让“我”更加惧怕.当自己的孩子在悬崖上进退两难的时候,父亲并不是立刻爬上去救“我”,而是教导我一步...
冷响18782913371问： [走一步再走一步】中杰利是个怎样的孩子 - ？
无为县慷定回答： 其实这个问题没有答案,你可以说杰利没有尽到朋友的责任和义务,在关键时刻没有向我伸出援助之手,他不配做“我”的朋友.也可以说杰利在我很长时间没有回家后,把我的父亲叫...
冷响18782913371问： 在<走一步,再走一步》中,你认为杰利是个怎样的人? - ？
无为县慷定回答： 杰力是一个面对苦难能够勇敢面对的人、
冷响18782913371问： 走一步,再走一步 - ？
无为县慷定回答： 《走一步,再走一步》的作者是莫顿·亨特(美),主要写小亨特体弱怯懦,一次他跟随伙伴攀登悬崖,由于害怕,上不去下不来.杰利引着父亲找到了他,通过父亲的鼓励他终于得以脱险.作者通过在自己身上发生的一件事写出无论遇到怎样...
