走一步再走一步心理描写赏析
课文《走一步再走一步》中描写我爬下悬崖的心理活动的句子是什么?_百 ...
无论遇到怎样的苦难，只有把它分解为一小步，一小步。困难就能战胜。【4】父亲看见儿子在悬崖上，并没有大声责怪儿子，而是劝导儿子，一步一步的走下悬崖，这种循循善诱的方法，是值得我欣赏的我是高一的，你需要的是初一语文的第二课，所以我翻着书，一个一个对着问题回答的，采纳了吧！
走一步再走一步的作用
走一步再走一步心理描写分析 心理描写是作家在创作过程中，运用不同的描写手法，将读者带入小说世界，引起读者的情感共鸣的写作手法。通过心理描写的不同手法，可以使读者对小说中人物和故事有更深的了解和认识。因此作家在进行着心理描写时都会有不同种类、不同类型的心理描写法，从而达到自己不同于他人...
走一步再走一步的心理变化图
《走一步再走一步》的心理变化图画法步骤如下：1、准备阶段：在图的左上角，可以画一个小的方形框，写上准备阶段。在这个阶段，主人公可能还没有面对真正的挑战，处于一种相对平静的状态。可以在框内写上一些描述主人公在这个阶段的心理状态的关键词，如安全、稳定、有些期待等。2、困难出现：在图...
走一步,再走一步全文中描写心理的句子
显得那样孤立无助。在此，我们分明看到的是一个连意志品质也那么“瘦小”的“我”。文章第三部分是写亨特在父亲的指引下，终于征服了悬崖。这里也有层次地显示出了“我”战胜困难的心理历程：先是毫无信心（“我不下来”，“我会掉下去，我会摔死！”）；继而信心萌发（“...
《走一步,再走一步中》从最后两段文字中找出描写“我”心理变化的语句...
我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长。编辑本段主要内容 《走一步,再走一步》是美国作家莫顿·亨特65岁那年写的回忆8岁时爬悬崖的经历。小时候的他与别的孩子不一样...
走一步,再走一步 心理描写仿写 心理变化四次以上
我的心在瘦骨嶙峋的胸膛里咚咚直跳。我终于爬上去了，蹲在小山道上，心惊肉跳，尽管往里靠。“我不下去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”这似乎能办的到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。
《走一步,再走一步》本文主要是什么描写,它的作用是?
主要是动作描写 心理活动描写 作用：突出人物鲜明的心理状态； 为周围困境的渲染；表达出主人公的心理变化,从侧面看出一步与一步之间的承接
走一步 再走一步》找出描写“我”爬下悬崖时的心理变化的词语,并说说...
①勇敢（鼓励自己走接下来的路）→②兴奋（处在应激状态激素分泌增加更好的应对困难）→③害怕（未雨绸缪对突发事件有心理准备先）→④后悔（对可能发生的事情的不利一面产生疑虑有助于我对自己选择的评价）→⑤振奋（继续重整思绪鼓励自己既然选择了就走下去）→⑥疲劳（处在悬崖中间时是最累的时候）...
阅读《走一步,再走一步》,写出描写“我”内心的语句,“我”在这次事中...
我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。2. 心理感受 我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下...
走一步再走一步课文中的心理描写和动作描写:表达了什么?
阅读这篇课文，可以学到作者小时候“在那座小悬崖上所学到的经验”，这是战胜一切艰难险阻的人生经验。无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。“你只要想着你是在走一小步”，“走了这一步再走下一步”，一步一步走下去，有天大的困难也可以闯过来。关键是...
松山区二乙回答：[答案] 最初毫无信心,继而信心萌发,随后信心大增,最后有巨大的成就感
颛裕17237867496问： 走一步再走一步描写人物心理的句子有什么作用 - ？
松山区二乙回答： 1巧用伏笔,记叙周密.本文脉络清晰,明显分为冒险,脱险,人生感悟三个部分处处巧用伏笔与此照应,记叙周密.前面交代自己从小体弱多病,后面才有别的孩子都上去了,惟独“我”卡在中间,上不去,下不来. 2.心理描写极具表现力....
颛裕17237867496问： 走一步再走一步 文中对我进行了哪些描写 表现了我什么心情 - ？
松山区二乙回答：[答案] 运用了大量的心理描写,表现了当时孤独、恐惧的心里.
颛裕17237867496问： 走一步,再走一步中我的心理变化过程是怎样的? - ？
松山区二乙回答：[答案] 惶恐不安 走出一步-----有了信心 又走出一步-----信心大增 下崖`-----有了一种成就感
颛裕17237867496问： 走一步再走一步 写出杰利当时的心理活动是怎么样的 - ？
松山区二乙回答： “颤抖”“冷汗直冒”“哀求”等就写出了“我”当时极其恐惧的心理.
颛裕17237867496问： 走一步再走一步句子赏析 - ？
松山区二乙回答： “我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里噗噗乱跳.”赏析:“瘦骨嶙峋”正是表现了我体质的瘦弱,与前面的8年来我一直有病相照应,而噗噗乱跳则反映了我这时恐惧的心情. 我从石架向下望,感到头晕目眩;我绝对没法爬下去,我会滑倒摔死的.但是,往崖顶的路更难爬,因为它更陡,更险.我听见有人啜泣,正纳罕那是谁,结果发现原来是我自己. 赏析:这是一种心理活动的描写,因为害怕只知道啜泣而忘了自我的存在,这就将“我”害怕到极点的情状表现出来了. 我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它.我顿时有了信心.赏析:这个句子用词准确.“探”字准确传神,表明“我”小心翼翼地去试探、寻找那块岩石,更符合暮色苍茫时“我”怀着恐惧的心情爬下悬崖时的情景.描写生动传神.
颛裕17237867496问： 走一步再走一步中描写心理变化过程有怎样的作用 - ？
松山区二乙回答：[答案] 通过对人物心理的描写,能够直接深入人物心灵,揭示人物的内心世界,表现人物丰富而复杂的思想感情——作者先是小心翼翼——我顿时有了信心——我的信心大增——我产生了一种巨大的成就感,说明了我是如何战胜困难,获得成功的体验的过...
颛裕17237867496问： 走一步,再走一步中对＂我＂进行了哪些描写?表现了我什么心情?(高水平) 我会提高悬赏的 - ？
松山区二乙回答： 主要是语言、动作、心理描写;在困境中紧张不安,绝望恐惧,下悬崖后自豪、开心
颛裕17237867496问： 《走一步,再走一步》我的心理变化,胆怯——有信心——信心增大 作用:( ) - ？
松山区二乙回答：[答案] 回答这个问题需要理解文章的深层次的内容.父亲眼看孩子在悬崖石架上下不来,明知一不小心就会摔死.可是他并不上去救孩子.细读父亲怎样教“我”下来,很值得人深思.父亲深知,如果自己上去救,孩子自己的能力就毫无长进.他让孩子自己下来,...
颛裕17237867496问： 品读下面语句,简析其表达结果!《走一步,再走一步》!1、我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一... - ？
松山区二乙回答：[答案] 1.表达了＂我＂当时的心理十分恐惧的心情. 2.表达了＂我＂自从有了战胜困难之后的经历,也明白了人生的哲理,清楚的告诉了我们本文主旨.
