课程目标的表述
如何撰写三维目标(转)
知识与技能目标是过程与方法目标、情感态度与价值观目标的基础;过程与方法目标是实现知识与技能目标的载体,情感态度与价值观目标对其他目标有重要的促进和优化作用。 2、目标表述的四要素 体现了谁?(学习者——主体或对象) 做什么?(可观察到的学习行为) 在什么条件下?(支持学习的环境) 做到什么程度?(行为的...
工作目标怎么写范文
问题一:工作目标怎么写啊简短点的 年度个人工作目标 从三月份加入公司至今已近一年,这一年对我个人而言是感恩的一年,收获的一年,发展的一年,也是充满挑战的一年。转眼又是新的一年,新年度,新展望,新目标,通过制定个人工作规划,可以有目标的进行自我修正,自我完善。结合个人实际,经过深入的思考,决定在以下几个方面努...
教学目标的表述包括哪些要素?
1、A即“行为主体”（audience），意为学习者，就是目标表述句中的主语。行为主体。根据新课程的有关理念，在编写教学目标时，无论是一般的行为目标或是具体的行为目标，在描写时都应写成学生的学习行为而不是教师的教学行为，一般不用来描述教师的教学程序或活动的安排，2、B即“行为”（behaviour），...
目标的陈述方式包括哪几种要素
一.目标就是计划,给自己的人生确定一个你希望达到的场景,就是人生的目标. 二.你的价值观决定了你的人生目标.是吃喝玩乐的现实.还是让后人怀念的精神追求? 三.目标是有其重要性的,也是有其实现的难易程度的,那个你觉得最有价值的目标,就是你人生的终极目标. 一个人生存在世界上究竟是为什么?人为了将祖国建设...
教学目标的描述方法
1.行为主体教学目标表述的应该是学生的行为，因此行为主体是学生。在实际的目标表述中，行为主体可以省略，但是从逻辑上去判断主体应该是学生。例如，“能够独立复述课文”，这个目标的逻辑主语是学生。2.行为动词具体教学目标应采用可操作、可测评的行为动词来描述，如“认出”、“说出”、“背诵”、“...
现代程序设计目标主要是??
大多数现代过程式语言都鼓励结构化程序设计，结构化程序设计主要强调的是程序的易读性，其中的具体情况如下：结构化程序设计通常使用自上往下的设计模型，开发员将整个程序结构映射到单个小部分。已定义的函数或相似函数的集合在单个模块或字模块中编码，这意味着，代码能够更有效的载入存储器，模块能在其它...
职业生涯规划的目标是什么
职业生涯规划的目标: 一、设定职业目标可遵循以下三个原则: 1、SCI(ENCE)-ART(科学与艺术原则) Specific(明确的):我要在3年内赚200万>我要变富有 Clear(清晰的): 我要成为行业第一名>我要成为高手 Image(景象化的):能够把目标转换成视觉形象>模糊的文字表述 Acif-now(现在时的):我要成为一名培训师...
教学目标阐明的方法主要有?
2、表现性目标表述法：明确指出学习者在完成学习任务后应表现出的行为，并以此作为教学目标，例如，学生能够在十分钟内解出二元一次方程。3、内部心理和外显行为相结合的方法：不仅说明学习者在完成学习任务后能做什么，而且还要说明这种能力是由哪些内部心理和外显行为所决定的，例如，学生能够分析并讲解...
目标有远程和近程之分。远程目标是指一生中所要达到的主要理想
目标有远程和近程之分。远程目标是指一生中所要达到的主要理想；近程目标则指短期之内必须立刻去做的工作。远程目标往往有许许多多近程目标累积而成。
编译程序的最终目标是什么
编译程序的最终目标是将源程序编译成目标程序。编译程序也称为编译器，是指把用高级程序设计语言书写的源程序，翻译成等价的机器语言格式目标程序的翻译程序。编译程序属于采用生成性实现途径实现的翻译程序。它以高级程序设计语言书写的源程序作为输入，而以汇编语言或机器语言表示的目标程序作为输出。编译出...
武都区帅先回答：[答案] 规范的课堂教学目标应该包含“四个要素”:(1)行为主体必须是学生而不是教师;(2)行为动词必须是可测量、可评价、具体而明确的,否则就无法评价;(3)行为条件是指影响学生产生学习结果的特定的限制或范围,为评价提供参照...
漕废19755949262问： 如何描述教学目标 - ？
武都区帅先回答： 下列为某老师在《硝酸及其应用》说课中描述的教学目标: 知识教学目标:让学生掌握硝酸的物理性质和化学性质,特别是硝酸的强氧化性.了解硝酸的用途 能力目标:通过对实验现象的观察,分析和推理,培养学生的实验能力、观察能力...
漕废19755949262问： 教学目标的描述方法 - ？
武都区帅先回答： 所谓“教学目标”,是指“与教学或训练有关的,而并非与教育有关的目标,也称行为目标.” 教学目标是师生通过教学活动预期达到的结果或标准,是对学习者通过教学以后将能做什么的一种明确的,具体的表述.主要描述学习者通过学习后...
漕废19755949262问： 如何表述教学目标 - ？
武都区帅先回答： 本人认为,好的教学目标具有教学的指导性和操作性,具有“明确、具体、可测”的特点,其表述中要含有“行为、条件、标准”这三个要素,并且是以陈述句表述.目标三要素与陈述句结构关系如下:目标三要素行为主体条件、标准行为陈述...
漕废19755949262问： 数学课程的总体目标从()四个方面进行阐述 - ？
武都区帅先回答： (知识与技能)1、获得适应未来社会生活和进一步发展所必须的重要数学知识,(包括数学事实、数学活动经验)以及基本的数学思想方法和必要的就应用技能在这一目标的阐述中,对数学知识的理解发生了变化——数学知识不仅包括“客观...
漕废19755949262问： 美术新课标中美术课程的总目标包括哪三维? ？
武都区帅先回答： 美术新课标中美术课程的总目标是按照三个维度表述的,即知识与技能、过程与方法| 情感态度与价值观.
漕废19755949262问： 初中英语五级课程目标概述? - ？
武都区帅先回答： + for sb, require etc.⑵. Notice and learn the sentence patterns “It is + adj.新出现的重要的句型结构及其交际中的用法.了解和掌握其语言形式、表意功能及表达方式等.甚至发现部分英语教师没有设计教学目标,教案里头只有教学过程、笼统...
漕废19755949262问： 什么是课程标准?课程标准和课程目标有什么不同? - ？
武都区帅先回答： 课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件.课程标准与教学大纲相比,在课程的基本理念、课程目标、课程实施建议等几部分阐述的详细、明确,特别是提出了面向全体学生的学习基本要求. 课程...
漕废19755949262问： 什么是表现性目标 - ？
武都区帅先回答：[答案] 表现性目标旨在培养学生的创造性,强调个性化,因而超出了现有的文化工具并有助于发展文化.表现性目标不是规定学生在完成一项或多项学习活动后准备获得的行为,而是描述教育“遭遇”,指明儿童在其中作业的情景、儿童将要处理的问题、...
