课程目标的六个特征
什么是决策?决策的程序是什么
决策的基本程序包括以下六个步骤：1. 确定决策目标：决策目标是在特定外部和内部环境条件下，基于市场调查和研究预测的结果。决策目标应针对所要解决的问题，准确把握问题的核心。明确决策目标是避免决策失误的关键。2. 拟定备选方案：在确定决策目标后，应制定实现目标的各种备选方案。这一过程包括分析外部...
职业生涯发展分为哪几个阶段
个人职业生涯的发展与人生的规划息息相关,其中的变数包括了求学、婚姻、生子一直到退休养老,可以用2年内、2—5年、5—10年分别为短、中、长期目标的时间区段,设立个人的职业目标,不同的角色担负起不同的任务。个人职业生涯和主要目标可分为以下六个阶段: 一、探索阶段:学生。在这个阶段的主要目标是发现兴趣,学习...
简述目标管理的含义、特点与意义。
这种管理的主要特点是:①强调活动的目的性,重视未来研究和目标体系的设定;②强呼叫目标来统一和指导全体人员的思想和行动,以保证组织的整体性和行动的一致性;③强调根据目标进行系统整体管理,使管理过程、人员、方法和工作安排都围绕目标执行;④强调发挥人的积极性、主动性和创造性,按照目标要求实行自主管理和自我控制,...
教案设计的三环节六要素是指什么
教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一、三环节 1、要以新课程理念为指导，根据课程标准、教材特点及学生实际，从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度确定具体的教学目标。2、是整合优化教学内容，把握教材内容重难点协调...
以教为主的教学过程设计的基本要素有哪些
因此教学目标的层次要与学习者接受教育的层次相适应。此外,教学目标本身也有层次的关系。比如,在布鲁姆的认知目标中,从知识开始,经过理解、运用、分析、综合到评价,这六个目标就有一个从低级到高级的发展关系。这是在设计教学目标时必须注意的。4、教学目标的可操作性:教学目标应是可观察、可测量的。(1)教学目标的...
相关的软体工程国家标准把软体生存周期划分为8个阶段,是那8个阶段?
上面的工作确定了解决问题的策略以及目标系统需要哪些程式,但是,怎样设 计这些程式呢?结构设计的一条基本原理就是程式应该模组化,也就是一个大程 序应该由许多规模适中的模组按合理的层次结构组织而成。总体设计阶段的第二 项主要任务就是设计软体的结构,也就是确定程式由哪些模组组成以及模组间的 关系。通常用层次...
工程项目管理的全过程包括哪些阶段?简述其内容?
并以施工合同所界定的工程范围组织项目管理，简称为施工项目管理。施工项目管理的目标体系包括工程施工质量（Quality）、成本（Cost）、工期（Delivery）、安全和现场标准化（Safety），简称QCDS目标体系。显然，这一目标体系既和整个工程项目目标相联系，又带有很强的施工企业项目管理的自主性特征。
怎样做案例分析?
案例是思考的源头、分析的基础.一个好的案例必须具备以下四个特征:一是典型性。只有典型的案例才能揭示出具有普遍指导意义的规律。何为典型?就是这样的事件并非只在某一个特定环境中才能发生,而是在基本相同的环境下都有可能发生。 二是真实性。实践出真知。我们分折的案例必须是来自实践的真实的事。又有真实的案例...
行动计划的六个步骤
描绘结果：清楚的生动描绘期望结果，然后提炼出一个总目标，再将总目标分解为若干个子目标。目标要遵循SMART原则。任务展开：列出所需要的所有任务；根据轻重缓急，对任务进行排序；根据排序结果，进行统筹安排。统计资源：列出完成任务所需资源；分成必要的资源和需要的资源；统计与评估资源可获取的可能性；...
布鲁姆认知目标分类法中的六个层次是怎样递进的?
是递进关系的，布鲁姆将认知领域的目标分为识记、理解、运用、分析、综合和评价六个层次。① 识记：指对先前学习过的知识材料的记忆，包括具体事实、方法、过程、理论等的记忆，如记忆名词、事实、基本观念、原则等。② 领会：指把握知识材料意义的能力。可以通过三种形式来表明对知识材料的领会，一是转换...
南江县银屑回答： 1.整体性.目标适合整体水平.2.阶段性,层次递进性.目标需要循序渐进,一步一个脚印,从小目标到大目标3.连续性.目标是连续的4.时间性.目标有一定的时间性,多长时间达到目标5.可行性.可以达到的目标水平
赞民13532616162问： 教育学 简答题: 课程目标有哪些特征? - ？
南江县银屑回答： 整体性,阶段性,连续性,层次性,递进性,时间性.我也在考教师证,大家有什么问题不懂可以共同讨论嘛
赞民13532616162问： 什么是音乐课程目标?为何要按“情感、态度与价值观,过程与方法,知识与技能”来分类? - ？
南江县银屑回答： 课程目标是学校课程价值的具体性体现,是课程阶段性、特殊性的结果显示.传统的课程通常以每一门学科对应某一特定的学生发展目标,如德、智、体、美、劳,以至于人们普遍认为,如果学生各门学科都优秀,就是获得了全面发展. 新课程...
赞民13532616162问： 急求!布鲁姆教学目标的特征? - ？
南江县银屑回答： 布鲁姆强调“阐述教学目标,就是以一种较特定的方式描述在单元或学期完成之后,学生能做什么,或者学生能具备哪些特征”.所谓一定条件下的学习结果指的是学习者在什么情况下取得结果.因此,目标的陈述应该反映学生行为和心理变化...
赞民13532616162问： 哪个目标适合用作合作学习的目标 - ？
南江县银屑回答： 课程目标分广义和狭义两种解释,具有整体性、阶段性、持续性、层次性和递进性.广义的课程目标在广义上的课程目标的涵义定位于教育与社会的关系,是一个比较大的视角,涵盖面是全层次的.它即是教育意图,包含了“教育方针”、“教...
赞民13532616162问： 如何描述教学目标 - ？
南江县银屑回答： 下列为某老师在《硝酸及其应用》说课中描述的教学目标: 知识教学目标:让学生掌握硝酸的物理性质和化学性质,特别是硝酸的强氧化性.了解硝酸的用途 能力目标:通过对实验现象的观察,分析和推理,培养学生的实验能力、观察能力...
