课程构建的概念
C语言程序设计(高等学校计算机教材——面向应用与实践系列)内容简介...
本书内容涵盖广泛，首先介绍C语言的基础知识，包括C语言概述，让读者对这门语言有个初步认识。接着深入浅出地讲解C语言基础，从顺序结构到选择结构，再到循环结构，逐步构建程序设计的基础。此外，书中还涉及数组、指针、函数等关键概念，帮助学员掌握数据结构和操作方法。对于进阶内容，本书会引导学生理解...
C 面向对象程序设计基础目录
下面是"C 面向对象程序设计基础"的详细目录，分为12个章节，帮助你逐步掌握C++编程的核心概念。第1章 引论 1.1 了解C++应用程序的构建1.2 编写和管理源程序文件1.3 实训：使用Visual C++ 6.0开发环境编写C程序第2章 C++基础知识 2.1 学习新关键字的运用2.2 掌握流的输入输出操作2.3 注释的...
图形化编程是什么
图形化编程也称为视觉编程，它是一种以图形界面为基础进行编程的方式。与传统的文本编程方式不同，图形化编程通过拖拽、连接图形化的模块或节点来构建程序。通过这种方式，程序员可以将复杂的程序代码以图形化的方式呈现出来，更加直观易懂。以下是详细解释：1. 图形化编程的基本概念 图形化编程利用图形界...
计算机科学丛书·C++程序设计内容简介
《计算机科学丛书》系列中的《C++程序设计》一书，秉承了Liang博士一贯的教学理念，即通过实例引导学习，实践提升理解。该书采取了Liang博士倡导的“基础先行”策略，专注于深入浅出地讲解C++的基本特性。在讲解面向对象编程概念之前，作者首先以清晰明了的语言讲解了语言基础和基本编程技术，如循环和逐步求精...
什么是函数式编程
函数式编程是一种编程范式，它强调通过函数来构建程序，而非通过命令式编程中的指令或状态变化。接下来对函数式编程进行详细解释：一、函数式编程的基本概念 函数式编程中，计算被视为一种数学运算。在这种范式下，程序是由一系列函数组成的，每个函数执行特定的任务但并不改变程序的状态。这与传统的命令...
系统、应用、服务、模块、组件的概念
而站在技术人员的角度，系统往往与"服务"的概念相重合，它是一个物理上独立的部署单元，代表了一个功能模块或逻辑上的独立运行实体。应用，从技术层面看，是逻辑上不可分割的最小单元，它是微服务或SOA架构中的基本构建块。应用通常提供内聚的功能模块，粒度小于系统。例如，电商应用可能由多个处理不同...
数据结构与程序设计:C++语言描述内容简介
《数据结构与程序设计:C++语言描述(影印版)》是一本精心编写的教材，旨在通过C++的面向对象编程和强大功能，逐步构建从基础概念到完整程序和有趣应用的数据结构。》书中深入探讨了问题解决和编程原则，数据抽象，递归，以及算法比较等软件设计的核心工具。作者罗伯特·L·克鲁斯和亚历山大·J·瑞巴利用丰富的...
聊聊汽车后市场(O2O)后台设计(一) :套餐类商品需求完成全过程_百度知 ...
会员管理与卡号生成会员管理模块新增了超级VIP会员的激活和普通VIP赠送功能，通过批次概念管理卡号生成，同时保证激活码的保密性和导出权限。商品发布系统也因此扩展，支持套餐类商品的独特需求。总结与未来思考结算价的管理策略经过深思熟虑，最终决定将它置于商家管理中，以保证数据的一致性和扩展性。尽管初期...
VisualC++7.0实战入门新概念目录
以下是《VisualC++7.0实战入门新概念》的详细目录，内容涵盖了从基础到实践的全面指导。第一部分：环境设置 1.1 Visual Studio.NET的安装深入理解开发工具，为后续编程打下坚实基础。第二部分：开发环境入门 2.1 Visual Studio.NET开发环境了解开发环境的布局和功能，提升工作效率。第三部分：C++语言基础...
TBB线程构建模块
在OSCON大会上，Intel宣布将Threading Building Blocks开源，遵循GPLv2协议。TBB因其出色的表现，曾荣获17届Jolt Productivity Awards，它是一个C++模板库，提供了对直接使用操作系统API创建线程的更高层次的抽象，包括任务概念、成熟算法实现、自动负载均衡和灵活的可扩展性，得到了STL之父Alexander Stepanov的...
镇赉县齐斯回答： 您好,课程建设指小学需要开设什么有意义的课程! 希望我的回答能给您帮助!
怀须18460604183问： 如何正确理解和把握学科、教材与课程的关系 - ？
镇赉县齐斯回答： 课程就是学科 .我们习惯于从日常意义上把课程理解为一门门具体的学科,谈到课程必然要谈到语文、数学、外语、物理、化学、音乐、美术、体育等某一门学科.课程就是学科,学科就是课程,成为我们非常典型而普遍的对课程的基本认识....
怀须18460604183问： 如何构建有效课堂 - ？
镇赉县齐斯回答： “有效”就是达到教学目标,在课程设置上导入很重要,游戏或者图片谜语都可以很好的调动学生的兴趣,有兴趣了才会进入最佳学习状态,接下来直接进入教学内容,也就是主要学习点,循序渐进的让学生在娱乐中学习,重点教学部分时间控制在20分钟左右,再通过游戏来巩固学习内容,最后通过延伸部分把教学内容带到生活中,上好一节课关键在兴趣点,轻松的氛围更容易让学生掌握.
怀须18460604183问： 建构主义学习环境下的教学设计原则是什么? - ？
镇赉县齐斯回答： 在研究儿童认知发展基础上产生的建构主义,不仅形成了全新的 学习 理论 ,也正在形成全新的教学理论.建构主义学习理论和建构主义学习环境强调以学生为中心,不仅要求学生由外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象转变为信息加工的主...
怀须18460604183问： 新课程背景下如何构建有效的数学课堂 - ？
镇赉县齐斯回答： 随着新一轮高中数学新课程改革的推行和《普通高中数学课程标准》的颁布实施,新课程提出的很多全新的教育理念和教学模式直接冲击并挑战着数学教师的传统教育思维和教学方式.必须从根本上动摇以至变革传统教学的弊端,强调把“教”...
怀须18460604183问： 培飞的品质怎么样,孩子上了课程后数学成绩会快速提升吗? - ？
镇赉县齐斯回答： 学习是一个慢慢积累的过程,培飞思维数学做的是数学启蒙,培养孩子的数学兴趣以及思维建构.它不会有立竿见影的效果,但是会对孩子以后的学习产生有益的影响,让孩子真正对数学喜爱.
怀须18460604183问： 高中数学新课程理念到底是什么意思? - ？
镇赉县齐斯回答： 面向21世纪的我国数学教育,应当具有时代的特征. 因此,制定新的高中数学课程,必须体现课程的时代性、基础性、选择性,对高中数学课程以明确的定位,并前瞻性地发展图景.在《标准》中, 列举了10项基本的理念,作为数学课程设计的基本指导思想.一、构建共同基础,提供发展平台 二、提供多样课程,适应个性选择 三、倡导积极主动、勇于探索的学习方式 四、注重提高学生的数学思维能力 五、发展学生的数学应用意识 六、与时俱进地认识“双基” 七、强调本质,注意适度形式化 八、体现数学的文化价值 九、注重信息技术与数学课程的整合 十、建立合理、科学的评价体系
怀须18460604183问： 建构主义下的教学模式与传统的教学模式有什么不同?？
镇赉县齐斯回答： 信息化教学模式与传统的教学模式的比较 传统的教学模式.信息化教学模式.教学目标课程从局部开始,强调基本技能.课程从整体入手展开至部分,强调大概念.教学内容严格忠实于固定的教材.追踪学生的问题和兴趣.教学资源材料主要来...
