课外阅读不用搀扶
不用搀扶阅读题答案
搀扶固然能体现搀扶者的良知和爱心。但不用搀扶，何尝不是在体现着被搀扶者的自尊、自信、自强呢?人们伸出手去搀扶时，是出于同情;而面对着不用搀扶者，唤起的是尊(zun zen)敬。与不用搀扶形成鲜明对照的是：期望被搀扶，请求被搀扶，等待被搀扶，这是多么不同的心理状态和人生态度啊!漫漫岁月里，...
不用搀扶的阅读题及答案
1.答：让作者意外感动的“那一刻”的情景是帕尔曼用手杖支撑着自己试图站起来，一连三次失败了，但是，他顽强努力，终于不用搀扶地成功地站了起来。作者感动的是帕尔曼不用搀扶，顽强地靠自己的力量成功站了起来，以及他所表现出来的不屈不挠的精神。2.答：顶碗少年，在经历三次顶碗失败后，依然坚强...
阅读与训练:不用搀扶的阅读答案
搀扶固然能体现搀扶者的良知和爱心.但不用搀扶,何尝不是在体现着被搀扶者的自尊、自信、自强呢?人们伸出手去搀扶时,是出于同情；而面对着不用搀扶者,唤起的是尊敬.与不用搀扶形成鲜明对照的是：期望被搀扶,请求被搀扶,等待被搀扶,这是多么不同的心理状态和人生态度啊!漫漫岁月里,我也会遇到需要被搀...
不用搀扶的阅读答案
1.世界杰出的小提琴家帕尔曼虽然残疾，但在人民大会堂演奏完之后，凭借自己顽强努力，终于不用搀扶地成功地站了起来，表现了他的人格力量和自尊、自信、自强的精神 2.做人要身残志坚，不用搀扶，意志顽强，不怕失败，靠自己的力量赢得尊严的人生道理。
现代文阅读《不用搀扶》题目
望着拄着手杖站在舞台上的帕尔曼，我万分感慨，颇受启迪：在现实生活中，“搀扶”固然能体现搀扶者的良知和爱心，但“不用搀扶”，何尝不是在体现着被搀扶都的自尊、自信和自强呢？在漫漫岁月中，我们也许都会遇到跌倒的时候，但愿那里，帕尔曼会给我们力量，使我们有勇气说：“不用搀扶。”帕尔曼走了...
不用搀扶 阅读答案
（我意外感动的是帕尔曼不用搀扶，顽强地靠自己的力量成功站了起来，以及他所表现出来的顽强精神。）3.读短文的最后一个自然段的，说说帕尔曼留下的是什么？作者应该感谢什么？（帕尔曼留下的是他的人格力量和自尊、自信、自强的精神。）（作者感谢帕尔曼不仅仅是优美的琴声，更重要的是帕尔曼的人格力量和...
阅读短文《不用搀扶》,完成下列的练习: 十月二十三日晚,我走进人民大会 ...
1标题：不搀扶，为坚强 2. 磁（cí）铁 济（jǐ）济万人 搀（chān）扶 频（pín）繁 3查 “扌”，再查12画 字义选1、抓住 支持 4当帕尔曼出现时，我怦然心动！他拄着双拐，从容自信又有点艰难地走上了台。拐杖加上小提琴，这就是帕尔曼的形象吗？ 5 ...2086 ...
不用搀扶
他又试了第四次，这一次他终于站了起来！ ）因为（帕尔曼用自尊、自信、自强坚强地站了起来，他不用搀扶。）3.读短文的最后一个自然段的，说说帕尔曼留下的是什么？作者应该感谢什么？（留下的是那股坚强的毅力，值得我们学习。作者应该感谢这位提琴家，是帕尔曼教会作者自尊、自信、自强。）...
阅读不用搀扶的不用搀扶的深层含义是什么?
一是指身体方面，二是指品德，能力方面的。
求语文高手帮忙解答阅读答案
6世界杰出的小提琴家 帕尔曼与世界杰出的指挥家梅塔和世界杰出的以色列爱乐乐团合作的音乐演出后他的不用人们搀扶，自己一次次努力站起来，让我明白搀扶的含义。更让我懂得勇气的力量。7当帕尔曼出现时，“我”怦然心动，是因为 （1 他是一位身体不健全拄着双拐，却 从容自信又艰难地走上了台 2我...
仁怀市清胰回答：[答案] 答:让作者意外感动的“那一刻”的情景是帕尔曼用手杖支撑着自己试图站起来,一连三次失败了,但是,他顽强努力,终于不用搀扶地成功地站了起来.作者感动的是帕尔曼不用搀扶,顽强地靠自己的力量成功站了起来,以及他所表...
端木纪19347275959问： 不用搀扶阅读答案 - ？
仁怀市清胰回答：[答案] 1.当帕尔曼出现时我(怦然心动)大会堂如此安静又是因为(帕尔曼拄着双拐却演奏出了无与伦比的音乐).2.让作者意外感动的“那一刻”的情景是怎样的?为什么让作者感动?(帕尔曼用手杖支撑着自己试图站起来,一连三次都...
端木纪19347275959问： 《不用搀扶》阅读答案 - ？
仁怀市清胰回答： 这是现代文阅读题吧,作为一个高中过来生,我建议你上语文课专心听,跟着老师思路走,真的,语文是长时间的积累过程,你下课不用花好多时间在语文上,但上课一定要专心,你绝对会受益匪浅··言归正传.1.结构上引起下文(承上启下...
端木纪19347275959问： 《不用搀扶》的答案 - ？
仁怀市清胰回答：[答案] 不用搀扶 十月二十三日晚,我走进人民大会堂时,对帕尔曼还知之甚少,只知道他是世界杰出的小提琴家,将与世界杰出的指挥家梅塔和世界杰出的以色列爱乐乐团合作.我对音乐完全是外行,我只是想看到三个世界杰出合在一起是怎样的一种景观. ...
端木纪19347275959问： 不用搀扶的阅读答案;是陕西师范大学出版社有限公司;要五年级上册15课的;第四题; - ？
仁怀市清胰回答：[答案] 世界杰出的小提琴家帕尔曼用手杖支撑着自己试图站起来,一连三次都失败了,但是,他顽强努力,终于不用搀扶地成功地站了起来.//////
端木纪19347275959问： 不用搀扶的阅读题及答案 - ？
仁怀市清胰回答： 不用搀扶 听朋友............. 勇气说:不用搀扶.帕尔曼走了,他留下的不仅仅是那冬日里的琴声.为这个,让我这个不懂音乐的人对音乐大师说:谢谢你! 让作者意外感动的“那一刻”的情景是怎样的?为什么让作者感动? 在我们身边或读过的...
端木纪19347275959问： 阅读短文《不用搀扶》共有几个自然段 - ？
仁怀市清胰回答： 在我们的生活中每个人都有自已的自尊,不想得到别人的搀扶,而我却一不小心跌倒了,就趴在地上不肯起来,等待搀扶.而帕尔曼却在一次一次地跌倒后,笑了一笑,平静谦和地又试了一次,心里想着:我下一次一定能成功的.而我却必定只...
端木纪19347275959问： 不用搀扶的阅读答案 - ？
仁怀市清胰回答： 1.当帕尔曼出现时我(怦然心动)大会堂如此安静又是因为(帕尔曼拄着双拐却演奏出了无与伦比的音乐). 2.让作者意外感动的“那一刻”的情景是怎样的?为什么让作者感动? (帕尔曼用手杖支撑着自己试图站起来,一连三次都失败了,但是,他顽强努力,终于不用搀扶地成功地站了起来.) (我意外感动的是帕尔曼不用搀扶,顽强地靠自己的力量成功站了起来,以及他所表现出来的顽强精神.) 3.读短文的最后一个自然段的,说说帕尔曼留下的是什么?作者应该感谢什么? (帕尔曼留下的是他的人格力量和自尊、自信、自强的精神.) (作者感谢帕尔曼不仅仅是优美的琴声,更重要的是帕尔曼的人格力量和自强不息的精神,以及对自己的启迪.)
端木纪19347275959问： 帕尔曼的《不用搀扶》读后感 - ？
仁怀市清胰回答： 文章内容讲的是一位小提琴家名叫帕尔曼,一次在人民大会堂里演奏时,由于失去双腿,不能站起来,他驾着双拐在台上给大家演奏,一曲终了,在大家的掌声之后,他想站起来向大家表示谢意,便试图用双手扶着拐杖让自己站起来,但是连试...
端木纪19347275959问： 不用搀扶阅读答案 - ？
仁怀市清胰回答： 1、让作者意外感动的“那一刻”的情景是怎样的?为什么让作者感2113动?答:让作者意外感动的“那一刻”的情景是帕尔曼用手杖支撑着自己试图5261站起来,一连三次失败了,但是,他顽强努力,终于不用搀4102扶地成功地站了起来.作者感动的是帕尔曼不用搀扶,顽强地靠自己的力量成1653功站了起来,以及他所表现出来的不屈不挠的精神. 2、在我们身边或读过的故事中,也有具有帕尔曼的精神的人.请版举一例,用几句话写下来. 答:顶碗少年,在经历三次顶碗失败后,依然坚强的面对,最后,他权取得了成功.
